青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

1、青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊實(shí)驗(yàn)匯總 方法二：我的材料：澄清的石灰水，燒杯、玻璃管、打氣筒。我的方案：1、用打氣筒通過玻璃管向石灰水內(nèi)充三、（5.凸透鏡）凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)我的材料：光聚座、凸透鏡、紙屏、蠟燭、火柴等。我的方案：1、把點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、紙屏依次放在光 聚座上，（可以不用光聚座，放在桌面上，）使它們在一條直 線上，并使火焰、 鏡面、紙屏的中心高度大體相同。 2、適當(dāng)調(diào)節(jié)凸透鏡與紙屏的距離，在紙屏上可以看到蠟燭 的像，像是什么樣子的？ 3、研究像的大小變化規(guī)律。（記錄表）我的發(fā)現(xiàn)：調(diào)節(jié)凸透鏡與紙屏的距離，在紙屏上可以得到大小不等的 蠟燭的像。我的結(jié)論：利用凸透鏡形成的實(shí)像都是倒立的。

2、 當(dāng)凸透鏡距紙屏近，距蠟燭遠(yuǎn)時(shí)，成縮小的像。 當(dāng)凸透鏡距紙屏遠(yuǎn)，距蠟燭近時(shí)，成放大的像。（注意：實(shí)驗(yàn)時(shí)室內(nèi)光線不能過亮，蠟燭，凸透鏡，紙屏三者必須在一條直線上。）四、（7.保護(hù)眼睛）眼睛成像的模擬實(shí)驗(yàn)我的材料：光聚座、兩個(gè)凸度不一樣的凸透鏡、紙屏、蠟燭、火柴等。我的方案：1、把點(diǎn)燃的蠟燭、凸度大的凸透鏡、紙屏依次放在光聚座 上，（可以不用光聚座，放在桌面上，）使它們在一條直線上，并 使火焰、鏡面、紙屏的中心高度大體相同，調(diào)整距離使紙屏上出現(xiàn) 清晰的蠟燭的像。 2、同樣的方法，換凸度小的凸透鏡，觀察紙屏上的像。我的發(fā)現(xiàn)：凸度大的凸透鏡和凸度小的凸透鏡都能通過調(diào)節(jié)三者之間的 距離在紙屏上看到清晰的

3、像。我的結(jié)論：人的眼睛是靠自動(dòng)調(diào)節(jié)晶狀體的凸度看清遠(yuǎn)近不同物體的， 晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調(diào)節(jié)的。肌肉收縮，晶狀體的 凸度變大，眼睛就能看清近處的物體；肌肉舒張，晶狀體的凸度變 小，眼睛可以看清遠(yuǎn)處的物體。（注意：實(shí)驗(yàn)時(shí)室內(nèi)光線不能過亮，蠟燭，凸透鏡，紙屏三者必須在一條 直線上。）五、（8.潛望鏡的秘密）制作潛望鏡我的材料：硬紙板、兩小塊平面鏡、雙面 膠、剪刀、小刀。我的方法：1、在硬紙板上畫出潛望鏡的制 作圖，沿圖紙的外輪廓剪下。 2、用小刀刻出上面的進(jìn)光口，下面的 瞭望口，以及上下兩個(gè)插平面鏡的口， 3、沿圖紙的虛線折疊，用雙面膠粘牢。 4、插入平面鏡。六、（9.神奇的眼睛）制作

4、望遠(yuǎn)鏡 我的材料：兩個(gè)紙筒、玻璃膠、一個(gè)凸透鏡、一個(gè)凹透鏡， 一段不銹鋼絲、我的方法：1、在一個(gè)紙筒的一端裝上凸透鏡（凸透鏡用不 銹鋼線繞制的彈性圈固定，并涂上玻璃膠），作為單 筒望遠(yuǎn)鏡的物鏡。 2、將另一個(gè)紙筒插入這個(gè)紙筒內(nèi)，要求恰好能自 由伸縮而又不容易脫落。 3、在與凸透鏡相對的紙筒一端裝上凹透鏡，（凹 透鏡同樣用不銹鋼絲繞制成的彈性圈固定，并涂上玻 璃膠）作為目鏡，就做成了一個(gè)單筒望遠(yuǎn)鏡。（注意：從這個(gè)自制的單筒望遠(yuǎn)鏡的目鏡一端觀看遠(yuǎn)處景物，如不清楚，可調(diào)整目鏡與物鏡之間的距離。）七、（10.種子發(fā)芽了）種子發(fā)芽與水的關(guān)系我的材料：大豆種子、水、棉紗布、兩個(gè)瓷盤（或小碟子）。我的方法：

5、1、準(zhǔn)備兩份數(shù)量相同健康的大豆，分別放入兩 個(gè)小瓷盤內(nèi)（一個(gè)有水，一個(gè)沒水）。 2、把這兩個(gè)瓷盤放在室溫相同的地方。有水的瓷盤內(nèi) 用一塊棉紗布蓋上。 3、堅(jiān)持每天把棉紗布用清水洗干凈，再蓋好，每天堅(jiān) 持觀察并作好記錄。（記錄表）我的發(fā)現(xiàn)：幾天后，有水的瓷盤內(nèi)大豆發(fā)芽了，沒水的瓷盤 內(nèi)大豆沒發(fā)芽。我的結(jié)論：大豆發(fā)芽需要水。 （注意：1.水不宜過多。2.過程中需要根據(jù)情況不斷加水， 盡量使瓷盤中水保持不變。3.選擇粒大飽滿、胚完整、 有生命力、不處在休眠期的種子。）八、（ 10.種子發(fā)芽了）種子發(fā)芽與溫度的關(guān)系我的材料：大豆種子、水、棉紗布、兩個(gè)瓷盤（或小碟子）。我的方法：1、準(zhǔn)備兩份數(shù)量相同健康

6、的大豆，分別放入兩 個(gè)有相同適量水分的小瓷盤內(nèi)，并覆蓋棉紗布。 2、把這兩個(gè)瓷盤一個(gè)放到室溫環(huán)境中，一個(gè)放 到冰箱冷藏室中。 3、每天堅(jiān)持觀察并做好記錄。（記錄表）我的發(fā)現(xiàn)：放到室溫環(huán)境中大豆發(fā)芽了，放到冰箱冷藏室中 的大豆沒有發(fā)芽。我的結(jié)論：大豆發(fā)芽需要適宜的溫度。 （注意：1.水不宜過多。2.過程中要根據(jù)情況不斷加水，盡量使瓷盤中水保持不變。3.選擇粒大飽滿、胚完整、生命力、強(qiáng)的種子。）九、（18.斜面）斜面省力作用的實(shí)驗(yàn)我的材料：測力計(jì)、長方形木板、小木塊若干塊、小車。我的方法：1、用測力計(jì)豎直提起小車。 2、在長木板的一端墊一塊木塊搭斜面，在斜面上用測力計(jì)向上拉小 車（測力計(jì)與長木板平

7、行），使其勻 速運(yùn)動(dòng)，讀出讀數(shù)，并記錄下 來。 3、在長木板的一端墊同樣的兩、三、四塊木塊 搭斜面，在斜面上用 測力計(jì)拉小車（測力計(jì)與長木板平行），使其勻速運(yùn)動(dòng)，讀出讀 數(shù)，并分別記錄下來。 4、分析數(shù)據(jù)。（記錄表）我的發(fā)現(xiàn)：各種方式測得的數(shù)據(jù)不同。豎直提起測得數(shù)據(jù)最大，用斜面 測得數(shù)據(jù)小。我的結(jié)論：斜面有省力作用。斜面坡度越小，用的力就??；斜面坡度越大，用的力就大。十、（19.杠桿）杠桿作用的實(shí)驗(yàn)我的材料：杠桿尺、鉤碼、鐵架臺(tái)。我的方法：1、把杠桿尺掛在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)兩邊的螺母，讓杠桿尺平 衡。 2、在杠桿尺的左右兩邊10厘米的地方各掛一個(gè)鉤碼。 3、在杠桿尺的左邊10厘米的地方掛兩個(gè)鉤碼，

8、右邊5厘米的地方掛 四個(gè)鉤碼。 4、在杠桿尺的左邊10厘米的地方掛兩個(gè)鉤碼，右邊20厘米的地方掛 一個(gè)鉤碼。 5、自由組合鉤碼數(shù)量與到支點(diǎn)的距離，使杠桿尺平衡。 6、比較左右兩邊鉤碼的數(shù)量和鉤碼離杠桿尺中心的距離。我的發(fā)現(xiàn)：杠桿尺平衡。我的結(jié)論：到杠桿尺中心的距離越大，用的力就越小，到杠桿尺中心的 距離越小，用的力就越大。 當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，省力。 當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，費(fèi)力。 當(dāng)支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)，既不省力也不費(fèi)力。十一、（20.滑輪）滑輪作用實(shí)驗(yàn)我的材料：鐵架臺(tái)、定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組、細(xì)繩、鉤碼、 測力計(jì)。我的方法：1、用測

9、力計(jì)測出豎直提兩個(gè)鉤碼用的力。 2、把定滑輪固定在鐵架臺(tái)上，把繩子繞在定滑輪上，掛 上兩個(gè)鉤碼，用測力計(jì)向下拉動(dòng)，記錄力的大小。 3、把繩子的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端繞過動(dòng)滑輪， 掛上兩個(gè)鉤碼，用測力計(jì)向上拉動(dòng)，記錄力的大小。 4、在滑輪組上掛上兩個(gè)鉤碼，用測力計(jì)向下拉動(dòng)，記錄 力的大小。 5、把2、3、4 得到的數(shù)據(jù)與1對比。（記錄表）我的發(fā)現(xiàn)：1、2數(shù)據(jù)相同，3、4數(shù)據(jù)相同，1、3用力方向 相同，2、4用力方向相同，我的結(jié)論：使用定滑輪時(shí)，不省力，只是改變了用力方向。 使用動(dòng)滑輪時(shí)，省力，但沒有改變用力方向。 使用滑輪組時(shí)，既省力又改變了用力方向。十二、（21.齒輪）齒輪作用實(shí)驗(yàn)我的材料：齒輪（大、中、小各一個(gè)）、支架。我的方法：1、把三個(gè)帶軸的齒輪固定在支架上， 并讓齒輪之間相互咬合，用手撥動(dòng)一個(gè)齒輪， 觀察三個(gè)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向、速度。我的發(fā)現(xiàn)：當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)其中一個(gè)齒輪時(shí)： 相咬合的兩個(gè)齒輪之間的轉(zhuǎn)動(dòng)方