教科版小學(xué)六年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料

1、教科版小學(xué)六年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元  工具和機械一、使用工具1  機械 是能使我們省力或方便的裝置。2螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單，又叫   簡單機械  。3用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠桿的科學(xué)1像撬棍這樣的簡單機械叫做   杠桿   。2杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫 支點 ；在杠

2、桿上用力的位置叫 用力點 ；杠桿克服阻力的位置叫 阻力點 。3當(dāng)阻力點到支點的距離小于用力點到支點的距離時，杠桿 省力 ；當(dāng)阻力點到支點的距離大于用力點到支點的距離時，杠桿 費力；當(dāng)阻力點到支點的距離等于用力點到支點的距離時，杠桿 不省力也不費力 。4杠桿尺上有支點，左右兩邊都有到支點距離的標(biāo)記，是研究杠桿作用的好工具。5用三種不同的方法掛鉤碼，使杠桿尺保持平衡，把你的方法在下圖畫出來。三、杠桿類工具的研究1省力的是（鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器 ），費力的是（火鉗、鑷子）。2常用的杠桿類工具

3、中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計成費力的是因為它有方便的好處（如：鑷子、釣魚竿等）。3“秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了  杠桿 原理的結(jié)果（提繩是支點，秤砣是用力點，稱重物處是阻力點）。4我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點，手握物體處是阻力點，上臂的肱二頭肌處就是用力點。5阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來?！边@里的棍子相當(dāng)于杠桿。四、輪軸的秘密1像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫做  

4、;輪軸  。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是  輪 ，刀桿是  軸  。2在輪上用力帶動軸運動時 省  力；在軸上用力帶動輪運動時  費  力。3輪軸可以 省 力，輪越大，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越 省 力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要  粗  一些。4扳手套在螺帽上組成了 輪軸  ，這時整個扳手是 輪  ，

5、螺帽部分是 軸 。5生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。五、定滑輪和動滑輪1像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做 定滑輪 ；定滑輪可以 改變用力方向  ，但不能  省力  。2像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做   動滑輪  ；動滑輪可以 省力 ，但不能  改變用力方向  。3動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。*力的大小用

6、測力計來測量，牛頓是力的單位，用字母“N”表示。六、滑輪組1把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能 改變用力方向 。2一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為一個 最簡單的滑輪組 ，滑輪組的組數(shù)越多，就越  省力  。3起重機運用了滑輪組。4 名稱：定滑輪_    名稱：動滑輪     名稱：滑輪組       

7、0; 名稱：滑輪組                       所起的作用：       所起的作用：       所起的作用：       

8、0;   所起的作用：  改變用力方向       能省力             既能省力               既能省力不能省力     &

9、#160;  不能改變用力方向    又能改變用力方向       又能改變用力方向如果分別用它們提起相同重量的物品50千克，最省力的是（    ），其次是（  、 ），不省力的是（      ）。七、斜面的作用1像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做  斜面  。2斜面能 省 力，斜

10、面的坡度越  小 越省力，坡度越 大 越不省力。3生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如 “S” 形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等 。4螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時越 省力 。5 研究的問題：斜面的坡度對省力多少有影響嗎？我的假設(shè)：  斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。需要改變的條件：    斜面的坡度大?。緣K的高低） 不改變的條件：  

11、60;同一個重物，同一塊木板，提升重物的速度；實驗方法：（1）把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，做成幾個坡度不同的斜面；（2）用測力計勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）記錄下在每種斜面上用力的大小，并進行比較。八、自行車上的簡單機械1自行車運用了  杠桿（如：剎車、車鈴的按鈕）  、   輪軸 （如：把手、腳蹬）、    斜面（如：螺絲釘）  等簡單機械的原理。這些簡單機械起到省力或方便的作用。2自行車上齒輪轉(zhuǎn)動的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪

12、帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時，小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪  快 ；小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時，大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪  慢  。* 綜合：請把下面物品和應(yīng)用的簡單機械原理用線連起來。斜面            輪軸            杠桿     

13、60;        滑輪螺絲刀     鑷子    螺絲釘    水龍頭    起重機 第二單元  形狀與結(jié)構(gòu)一、抵抗彎曲1房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。2提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度或改變材料的形狀。

14、3紙的寬度增加，抗彎曲能力也會增加；紙的厚度增加，抗彎曲能力會大大增加。4研究的問題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？實驗材料：兩疊書、三張A4紙、若干個墊圈 實驗假設(shè)：有關(guān)，紙越寬的抗彎曲能力越大 實驗步驟：把兩疊書當(dāng)作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾個墊圈；放兩張紙，最多能承受幾個墊圈；放三張紙，最多能承受幾個墊圈；比較結(jié)果，得出結(jié)論。實驗中應(yīng)控制不變的量： 紙的寬度 ；不變的量有： 橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個墊圈的重量，紙被壓垮的程度。在這個實驗中我們用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力。二、形狀與抗彎曲能力1把薄板形材料彎折成

15、“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。2一般情況下橫梁是立著放的，因為橫梁立著放雖然減少材料寬度，但增加了厚度，大大增強了橫梁的抗彎曲能力。3瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅硬了了？因為瓦楞紙中間的結(jié)構(gòu)是是W是形，雖然減少了材料的寬度，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。三、拱形的力量1拱形承載重量時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住了這個力，拱就能承載很大的重量。2抵住拱足，能使拱的形狀保持不變，拱就能承載更大的重量。四、找拱

16、形1圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優(yōu)點，而且不產(chǎn)生向外的推力。2球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。（如手捏雞蛋不易碎）3塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最軟的地方在瓶身。4人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。頭骨近似于球形，可以很好的保護大腦；拱形的肋骨護衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個拱形足弓，它可以更好的承載人體的重量。5生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門，拱窗，拱橋；圓頂形：龜殼，貝殼；球形：蛋殼，果實，頭骨。6同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實心的棒狀要粗的多，而且任何方向的抗彎曲力都相同，即重量輕、強度高。管狀的手臂骨

17、、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應(yīng)用了這個原理。五、做框架 1像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點。2長方形框架、正方體框架加上斜桿相當(dāng)于里面有了三角形，可以起到加固作用。六、建高塔1用框架結(jié)構(gòu)可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少，框架結(jié)構(gòu)以三角形為基本構(gòu)造。2框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點：上小下大上輕下重風(fēng)阻小等。七、橋的形狀和結(jié)構(gòu)1橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負擔(dān)。橋面也比較低而且平坦，方便通行。2鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。3鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件

18、，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的拉力。八、用紙造一座橋1用紙設(shè)計橋需考慮哪些問題：紙這種材料的特性；紙的承受力有什么特點；選擇形狀和結(jié)構(gòu)。用什么方法增強紙的抗彎曲能力。2杭州灣跨海大橋全長36公里，其長度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。于2008年5月1日正式通車。3評價一座橋好壞的指標(biāo)：是否堅固；是否節(jié)省材料；是否美觀。第三單元  能量一、電和磁1當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時，導(dǎo)線的周圍會產(chǎn)生磁性。21820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中，發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線靠近指南針時，指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。3如果電路短路，則電流很強，會很快把電池的電能用完，所以要

19、盡快斷開。4做通電線圈和指南針的實驗時，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大。二、電磁鐵1像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。2電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關(guān)，當(dāng)電池正負極接法改變時，它的磁極也會改變；當(dāng)電磁鐵的線圈纏繞方向改變時，它的磁極也會改變。3電磁鐵與磁鐵的相同點：都有磁性，都有南北極。電磁鐵與磁鐵的不同點：（1）磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成。（2）電磁鐵只有通電才有磁性。（3）磁鐵的南北極不會改變，而電磁鐵的南北極可以改變。三、電磁鐵的磁力（一）1電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的

20、大小等有關(guān)。2檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計劃表研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件）線圈圈數(shù)怎樣改變這個條件1線圈20圈2線圈40圈3線圈60圈實驗要保持那些條件不變電池的節(jié)數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等實驗結(jié)論電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系，線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。四、電磁鐵的磁力（二）1檢驗電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系的研究計劃表研究的問題電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)電池節(jié)數(shù)多，磁力大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件）電池節(jié)數(shù)怎樣改變這個條件1電

21、池1節(jié)2電池2節(jié)3電池3節(jié)實驗要保持那些條件不變線圈圈數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等實驗結(jié)論電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系，電池節(jié)數(shù)多，磁力大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。2在進行科學(xué)探究中，探究的順序：1.提出問題  2.建立假設(shè)   3.設(shè)計實驗方案  4.收集事實與證據(jù)    5.檢驗假設(shè)    6.交流五、神奇的小電動機1換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向，小電動機在轉(zhuǎn)動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自

22、動改變。2小電動機包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。3電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但電動機工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。六、電能和能量1能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能2任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。輸入的能量形式用電器輸出的能量形式電  能電飯鍋熱能電風(fēng)扇動能電視機光能和聲能電  燈光能電  爐熱能

23、3所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。 七、電能從哪里來1各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；太陽能電池太陽能轉(zhuǎn)化成電能，不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池放電時把化學(xué)能變成電能，充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。（用化學(xué)能的形式把電能儲存起來）2當(dāng)電動機被用來發(fā)電時，就應(yīng)該叫發(fā)電機。3電能的來源和轉(zhuǎn)化電能的來源轉(zhuǎn)化的能量輸出的能量形式普通電池化學(xué)能電能光電池光能水電站動能熱電廠熱能核電站核能八、能量和太陽1煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經(jīng)過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓

24、的作用，慢慢變成了煤。2石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期復(fù)雜變化形成的。3煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能4新能源：地?zé)崮?、風(fēng)能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。5煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。第四單元、生物的多樣性一、校園生物大搜索1到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了200萬種，估計地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有200萬450萬種。2科學(xué)家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調(diào)查。分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究常用的方法。3調(diào)查校園中的動植物要注意：不要采摘植物和傷害動物；可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物，

25、經(jīng)常飛來的鳥也應(yīng)該記下來；找生活在地下的小動物要帶上小鏟，最好帶上放大鏡；可以用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物等。二、校園生物分布圖1校園里的動植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。2我國珍稀植物有珙桐 、人參、水杉、銀杏、金花茶等。3我國珍稀動物有大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。三、多種多樣的植物1用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究動植物。2根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分成不同的類別。如根據(jù)莖的特點植物可以分為木本植物（如：桃樹樟樹）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根據(jù)生活環(huán)境將植物分為水生植物（如：浮萍）和陸生植物（如：雪松）。3科學(xué)家主要是根據(jù)植物的

26、特征對植物進行分類。他們根據(jù)植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物和不開花的植物。4在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有30多萬種，開花的植物約占一半以上。5在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進行光合作用制造養(yǎng)料。6不開花的植物包括蕨類(如：蕨菜)、藻類(如：紫菜)和苔蘚類（如：葫蘆蘚）植物等。7屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等四、種類繁多的動物1科學(xué)家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。2像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是

27、魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物是哺乳動物。爬行動物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動物：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。3動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對動物進行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。4在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動物王國中種類最多的，已知的昆蟲達到100多萬種，約占80%。5脊椎動物是動物身體中長有脊柱，構(gòu)造比較復(fù)雜的一類，它又可以分為魚類、兩棲動物、 爬行動物、鳥類、哺乳動物。脊椎動物：   哺乳動物：蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹

28、0;            鳥    類：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹             爬行動物：壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚             兩棲動物：蟾蜍、蠑螈、娃娃

29、魚             魚    類：海馬、鯽魚、鰻、泥鰍、黃鱔、鯉魚五、相貌各異的我們1不同的生物有各種不相同的特征。2我們不能找到兩個相貌完全相同的人。六、原來是相互關(guān)聯(lián)的1植物的葉具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發(fā)，葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁，承擔(dān)起光合作用和儲存水分的功能；松樹生活的區(qū)域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉生活在水分充足的熱帶地區(qū)，葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度。植物所具有的不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是它們長期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。2在不同環(huán)境中生活的動物，也有明顯不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)。3浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根較細的根；小草和玉米都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中，又要負責(zé)從土壤中吸收水分供植物體生活，因此它們都有龐大的根系。4生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們所