給教師的建議龐麗彩

1、給教師的建議讀書心得龐麗彩本學(xué)期我讀了前蘇聯(lián)著名教育家BA蘇霍姆林斯基著給教師的建議一書，它是從每一個具體教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)中存在問題談起，較為具體，對教師教學(xué)來說很實用。書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，文字深入淺出，通順流暢，讀后對我感觸很大。 教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時一文中，例舉了這樣一個事例：一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課。課上的非常出色。聽課的教師們和視導(dǎo)員本來打算在課堂進行中間寫點記錄，以便課后提些意見的?？墒撬麄兟牭萌肓嗣?，竟連做筆錄也忘了。有位教師問他化了多少時間來備這節(jié)課。那位歷史教師說：“對這節(jié)課我準備了一輩子，而且，總的來說，

2、對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備只用了大約15分鐘?！庇靡簧鷾蕚湟惶谜n，怎樣進行這種備課呢？“每天不間斷的讀書”，“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高正是由于他們持之以恒地讀書，不斷的補充他們的知識的大海。時間每過去一年，學(xué)校教科書這一滴水，在教師的知識海洋里就變得越來越小。”是??！我們所教給學(xué)生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，應(yīng)當只是滄海之一粟。在新課程理念的指導(dǎo)下，我們每個教師都要樹立新的教材觀。教科書已不再是知識點的代名詞，只不過是諸多教學(xué)媒體中的一個，從以前的教教科書轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒炭茣?。作為教師，必須要摒棄現(xiàn)炒現(xiàn)賣的備課方式，注重平時的點滴積累，不間斷

3、的讀書，及時捕捉各種教育信息，掌握先進的科學(xué)的教育手段，不斷更新知識，并能博采眾長，為我所用。因為有了一生的準備，備起課來才輕松，上起課來才生動，聽起課來才入迷，而不至于教了一輩子，仍是教參和標準答案的傳聲筒。 可現(xiàn)在教師的讀書狀況確實不令人樂觀，一年除了教科書不讀一本書的人大有人在，確實沒有老師不抱怨自己的時間夠用的，天天是上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)、談話、寫各種各樣的總結(jié)，這里面除了沒有很好地安排自己的時間而覺得時間不夠用外，恐怕問題還是出在疲于應(yīng)付上，整天被迫著去做這些事，整天是事情在后面追著自己而沒有主動去做。其實對于我來說，真的可以說是時間寶貴，愛人工作很忙，再加上一個年幼的孩子生活上需要照

4、顧，學(xué)習(xí)上需要幫助，這無形中給了我很大的障礙，但是我知道要想成為一名好老師，如果不能自我學(xué)習(xí)的話，那也只能稱其為教書匠，他根本沒有資格來教書育人。所以為督促自己今后多讀書，我要做到以下幾點： 1、轉(zhuǎn)變讀書觀。 讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。 2、做好工作安排，提高工作效率，為讀書擠出時間。 3、每天都要讀書。 4、讀書不一定必須要整塊的時間，利用好零碎時間。 我相信我會在這樣的努力中有所收獲，有所成績的！給教師的建議讀書心得龐麗彩蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)當代著名教育家，給教師的建議是一部專為中小學(xué)教師而寫的經(jīng)典書集。書中每一條建議談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的

5、理論分析。雖是不同的年代、不同的國度，但他閃光的思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，它仍像一場及時雨，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。特別值得注意的是，它的一些建議竟與我們現(xiàn)在正在進行的課程改革有那么多相似的地方，有那么多的契合點?？梢钥闯?，蘇霍姆林斯基早在用自己的思考和行動在實踐著新課改的理念了。我閱讀了給教師的建議第二十七和第二十八條建議讓每一個學(xué)生都有喜歡做的事和用勞動的愛好來教育學(xué)生后。深切感受到如今教師與學(xué)生應(yīng)該建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系，使自己在教師職業(yè)道德、教師教學(xué)行為、教師教育教學(xué)等方面都要有全新的認識，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。常常聽到老師們抱怨，現(xiàn)在的孩子太

6、難教了，不愛學(xué)習(xí)，太貪玩。這里面固然有多方面的原因，但我們的老師有無責(zé)任呢？你的心情平靜嗎？除了每天面對教科書和那一班學(xué)生外，你有什么愛好嗎？一個人喜歡做什么事，只要他不影響別人，不違反法律，都是無可非議的，但是作為學(xué)生，我們當老師的還是應(yīng)該給以適當?shù)囊龑?dǎo)，畢竟他們的思維還不夠深刻，思想還不夠成熟。那么應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生喜歡做哪些事呢？這里給我們提了兩點建議： 一、閱讀。我們可以看出，在蘇霍姆林斯基的這么多的建議里，他不止一次提到閱讀，他將閱讀放在了非常重要的地位上。他說，閱讀應(yīng)當成為吸引學(xué)生學(xué)好的重要發(fā)源地。你應(yīng)當記住，無論哪一種愛好，如果它不能觸動學(xué)生的思想和打動他的心，那就不會帶來益處。他強調(diào)

7、指出，學(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當是喜愛讀書。這種愛好應(yīng)當終生保持下去。他的這一番話，可以看出讓學(xué)生喜歡上閱讀是何等的重要。這一點我深有體會，在全班開展各項讀書活動，學(xué)生是受益匪淺的：知識面增加了，習(xí)作水平提高了，學(xué)會關(guān)愛了 二、應(yīng)當引導(dǎo)每個學(xué)生去接近他學(xué)好的發(fā)源地，那就是使他特別喜歡一門學(xué)科。然后由這門學(xué)科引申開去，去參加與此學(xué)科有關(guān)的各種活動，思考與此有關(guān)的各種問題。從而確立起自己的愛好，在這一方面，我們教師還是大有可為的。比如我班的王浩同學(xué)，特別喜歡體育運動，于是，我就給他各種機會去參加各項體育活動，如班級籃球賽，陽光伙伴等活動，在這些活動中，他得到了鍛煉，慢慢的，行為習(xí)慣也有很大的轉(zhuǎn)變。如果我們認真讀蘇霍姆林斯基的著作，就會發(fā)現(xiàn)他的有些理念比新課程改革的一些理念還要全面還要深刻。所以當大家遇到困難，無從下手時，那不妨拿起這本書來讀讀，領(lǐng)會領(lǐng)會其