語(yǔ)文教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件

1、語(yǔ)文教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件 一、中職語(yǔ)文教學(xué)中多媒體教學(xué)的基本步驟1、熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)環(huán)節(jié)，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)。2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作課件，比如需要交互的可用Authorware制作，以展示為主可用PowerPoint來完成。教學(xué)時(shí)要靈活運(yùn)用，不能一刀切。3、備課前要先搜集與課文內(nèi)容有關(guān)的信息資料，并將有關(guān)內(nèi)容下載下來，為課件的制作做好準(zhǔn)備。4、經(jīng)過比較、篩選，確定需要補(bǔ)充的內(nèi)容，再將這些資料根據(jù)課文內(nèi)容的需要分類編排，以備在制作時(shí)便于調(diào)用。按照備課的順序設(shè)計(jì)制出課件，運(yùn)用到教學(xué)中去。二、中職語(yǔ)文教學(xué)中多媒體課件制作：1、一個(gè)多媒體課件的制作主要根據(jù)語(yǔ)文

2、課文內(nèi)容，并結(jié)合教學(xué)情況自由選擇、自由組織。通過交互實(shí)施雙向交流，從而達(dá)到在教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提高學(xué)生素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。2、多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來源。教師設(shè)計(jì)時(shí)要做到：文字內(nèi)容簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出；文字內(nèi)容要逐步引入；要采用合適的字體、字號(hào)與字形。3、多媒體課件中，要合理地加入一些音樂和音響效果，可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)吸引同學(xué)們的注意力，增加學(xué)習(xí)興趣。4、多媒體課件的制作，圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻圖像比重要適宜，設(shè)計(jì)得好，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。三、中職語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)

3、多媒體教學(xué)以其直觀性、形象性吸引學(xué)生，使學(xué)生的大腦始終保持興奮狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)研究表明，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，便會(huì)引起大腦皮層的興奮，促進(jìn)各種智力因素的發(fā)揮，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，可見興趣是最好的老師。而多媒體技術(shù)具有聲情并茂、視聽交融、動(dòng)靜交錯(cuò)、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，便于更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。 作為語(yǔ)文教師就要很好地把握多媒體及網(wǎng)絡(luò)信息資源這個(gè)教學(xué)工具，最大限度的為學(xué)生傳遞更容易接受的信息，使學(xué)生在課堂教學(xué)中發(fā)揮出更多的聰明才智。我上酈道元的三峽時(shí)，利用Powerpoint,

4、把紀(jì)錄片話說長(zhǎng)江中“長(zhǎng)江三峽”部分精彩畫面剪輯到課件中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。通過直觀的感受，結(jié)合背景資料，電影片段，反復(fù)朗讀課文，展開想象，讓學(xué)生創(chuàng)造性地描述三峽四季的景象，既提高了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，又陶冶了學(xué)生思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國(guó)山水之情。 2、 突破課文重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率在語(yǔ)文教學(xué)過程中，教師借助多媒體手段合理地處理教材，不僅能有效地最大限度的利用教材，而且還能簡(jiǎn)化程序，增加較學(xué)容量，提高教學(xué)效果。我教學(xué)朱自清的背影一文，為了更好地表現(xiàn)父子情深這一主題，我就有意識(shí)地把“父親過鐵道，攀柵欄，買橘子”的場(chǎng)面制作成課件，學(xué)生就有直觀形象的感覺，教師要求學(xué)生邊觀察邊思考，然后創(chuàng)造性

5、的表達(dá)畫面的內(nèi)容。學(xué)生再結(jié)合課文，就能夠準(zhǔn)確地理解作品的主旨，把握人物的形象。3、教師有效地利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段對(duì)突出教材重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。多媒體課件還能將文字、圖片、動(dòng)畫、聲音、圖像等直觀信息同步進(jìn)行的優(yōu)點(diǎn)。這是其它教學(xué)媒體無法突出達(dá)到的。語(yǔ)文教學(xué)中，我就利用這一優(yōu)點(diǎn)，變抽象為直觀，變靜為動(dòng)，通過向?qū)W生展示教學(xué)情境，有效地完成教學(xué)任務(wù)。再如，我教學(xué)安塞腰鼓時(shí)，便利用Frontpage做了一個(gè)簡(jiǎn)單的“陜西民間藝術(shù)-安塞腰鼓”網(wǎng)頁(yè)。分為“黃土高原民”，“黃土高原風(fēng)”，“黃土高原情”三部分，通過資料及影像的顯示，讓學(xué)生有直觀的感受，通過閱讀課文，再聯(lián)系自己生活的經(jīng)驗(yàn)

6、，讓學(xué)生口頭表述，然后再展開想象，感受大自然的力量、生命的旋律。4、啟迪思維，提供創(chuàng)新空間，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展。語(yǔ)文的最終目的是教會(huì)學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)習(xí)的知識(shí)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，現(xiàn)代多媒體手段的運(yùn)用，能充分挖掘教材，有利于豐富表象，引發(fā)聯(lián)想，啟發(fā)思維，化抽象為直觀，讓學(xué)生展開想象的翅膀。在教學(xué)向沙漠進(jìn)軍時(shí)，學(xué)生對(duì)沙漠的形成，沙漠對(duì)人類的危害還不完全了解。我就想利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，課前我通過網(wǎng)上搜索、剪裁，再結(jié)合課文具體內(nèi)容進(jìn)行課件制作。通過畫面的對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)沙漠對(duì)人類的危害性。在運(yùn)用滾動(dòng)的畫面展示沙漠是如何向人類進(jìn)攻的。這樣同學(xué)們就有了感性認(rèn)識(shí)，再結(jié)合課文內(nèi)容我就給他們出了一道題：沙漠不斷侵襲人類，人類能不能抵擋沙漠進(jìn)攻，并且收復(fù)失地呢？學(xué)生們對(duì)這些問題特別關(guān)心，也很感興趣，就積極地討論