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1、優(yōu)秀課例課堂教學設計與反思學科初中物理年級九年級教師高境城所在學校成都市武侯實驗中學版本、冊數(shù)課目名稱教科版九年級上冊第三章第一節(jié)電現(xiàn)象教學目標1.知道分子不是微觀粒子的最小單元，分子是由原子組成的，進一步認識分子的構(gòu)成，原子是由電子和原子核組成的；2.知道生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電；3.明確自然界存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規(guī)律；4.知道摩擦起電的實質(zhì)；5.知道判斷物體帶電的方法；教學重點、難點及措施1. 電荷間的相互作用規(guī)律；2. 摩擦起電的實質(zhì)；3. 判斷物體帶電的方法；學習者分析教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容活動設計活動目標媒體資源使用及分析第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三

2、環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)靜電現(xiàn)象摩擦起電帶電體的性質(zhì)電荷間的相互作用規(guī)律兩種電荷及電荷規(guī)定驗電器摩擦起電的實質(zhì)知識小結(jié)課堂反饋1. 觀看視頻，列舉生活中的靜電現(xiàn)象2.學生利用身邊及提供的器材進行實驗3. 交流總結(jié)分析實驗現(xiàn)象1. 學生小組探究活動2. 小組合作交流，分析、總結(jié)。3.由例題“吸引”引入過渡到驗電器的認知1. 師生共同探討認知原子結(jié)構(gòu)2. 動畫演示摩擦起電過程3. 學生親身演示4. 師生共同討論分析總結(jié)1. 學生完成知識梳理2. 完成達標測評并展示成果1.了解生活中的靜電現(xiàn)象2.知道帶電體的性質(zhì)3.知道摩擦起電1. 知道電荷間的相互作用規(guī)律2. 知道只有兩種電荷3. 規(guī)定正負電荷1. 了解驗電器的結(jié)構(gòu)2. 知道驗電器的工作原理3. 知道判斷物體是否帶電的方法摩擦起電的實質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移課堂知識反饋視頻，實驗器材視頻分組實驗PPT動畫演示師生討論PPT動畫演示學生活動表演師生討論達標測評應用信息技術環(huán)境教學小結(jié)1. 多媒體輔助教學（PPT、動畫、視頻），效果良好。2. 學生分組實驗，效果一般，天氣不佳。1. 知道摩擦起電的實質(zhì)（微觀）2. 知道電荷間的相互作用規(guī)律3. 兩種電荷的認知 教學反思1. 未充分考慮實驗環(huán)境對實驗的影響，導致分組實驗未達到要求。2. 對學

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