《人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃》教學(xué)大綱

1、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃教學(xué)大綱一、基本信息中文名稱人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃英文名稱Human ResourceStrategy and Planning課程編號052334開課單位管理學(xué)院人力資源管理系課程性質(zhì)專業(yè)核心課學(xué) 分2.5考核方式考試總 學(xué) 時(shí)40理論學(xué)時(shí)40實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0上機(jī)學(xué)時(shí)0實(shí)踐學(xué)時(shí)0適用專業(yè)人力資源管理先修課程管理學(xué)原理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理二、課程性質(zhì)、目的、任務(wù)性質(zhì)：人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃是人力資源管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，是一門理論性與應(yīng)用性均較強(qiáng)的課程。目的：該課程將人力資源戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃相聯(lián)系，通過系統(tǒng)講授有關(guān)組織中人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的基本概念、基礎(chǔ)理論、一般程序及分析方法，培

2、養(yǎng)學(xué)生從事人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃工作的基本專業(yè)技能，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析并解決問題的能力，為今后從事相關(guān)人力資源管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。任務(wù)：使學(xué)生能夠掌握人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的基本概念、理論及專業(yè)知識；掌握從事人力資源環(huán)境分析、人力資源戰(zhàn)略制定、人力資源存量分析、人力資源供給和需求預(yù)測、人力資源規(guī)劃方案的制定、實(shí)施、評價(jià)與控制的基本方法和專業(yè)技能；也能利用所學(xué)專業(yè)知識對企業(yè)人力資源管理中存在的相關(guān)問題進(jìn)行分析和探索。三、教學(xué)目標(biāo)及其對畢業(yè)要求的支撐（一）教學(xué)目標(biāo)人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃主要講授人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的基本概念、基礎(chǔ)理論、一般程序及分析方法，培養(yǎng)學(xué)生從事人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃工作的基本專業(yè)技

3、能和良好職業(yè)素養(yǎng)。本課程以課堂教學(xué)為主：通過課堂教學(xué)使學(xué)生了解人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的作用、現(xiàn)狀及發(fā)展，理解人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃二者的融合趨勢，掌握人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的概念內(nèi)涵、基礎(chǔ)理論、一般過程及具體方法，培養(yǎng)學(xué)生從事人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃工作的基本專業(yè)技能與良好職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)具體要求如下：教學(xué)目標(biāo)1：要求學(xué)生掌握人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的內(nèi)涵、概念、基礎(chǔ)理論，了解人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的基礎(chǔ)工作、管理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；教學(xué)目標(biāo)2：要求學(xué)生掌握企業(yè)人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的專業(yè)知識及實(shí)用方法，了解企業(yè)實(shí)踐中相關(guān)的操作技能；教學(xué)目標(biāo)3：要求學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識，思考、分析企業(yè)人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃管理中存在的問題，提

4、出解決對策，設(shè)計(jì)管理方案。（二）教學(xué)目標(biāo)及其對畢業(yè)要求的支撐畢業(yè)要求及其指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31工程知識1.22問題分析2.23設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3.211項(xiàng)目管理11.2四、教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)關(guān)系圖（二）具體教學(xué)內(nèi)容1人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃概述（1）教學(xué)內(nèi)容人力資源戰(zhàn)略概述：包括企業(yè)戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容，即企業(yè)戰(zhàn)略的概念和層次、企業(yè)戰(zhàn)略管理過程中人力資源管理的作用、人力資源戰(zhàn)略的概念和理論觀點(diǎn)；人力資源規(guī)劃概述：即人力資源規(guī)劃的概念、作用以及與人力資源戰(zhàn)略的融合；人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的一般過程；人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的發(fā)展階段和人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)。（2）教學(xué)要求了解企

5、業(yè)戰(zhàn)略的概念和層次，理解人力資源管理在企業(yè)戰(zhàn)略管理過程中的作用；掌握人力資源戰(zhàn)略的概念，掌握資源觀、行為觀和系統(tǒng)觀三大人力資源戰(zhàn)略理論觀點(diǎn)；掌握人力資源規(guī)劃的概念，了解人力資源規(guī)劃的作用，理解人力資源戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃的融合；掌握人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的一般過程；了解人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的發(fā)展；提高針對人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的全局分析能力。（3）重點(diǎn)人力資源戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃的概念；人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的一般過程。（4）難點(diǎn)人力資源戰(zhàn)略的理論觀點(diǎn)；人力資源戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃的融合。（5）對畢業(yè)要求的支撐本知識點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)核

6、心知識和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”；也可以支撐“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識，具備人力資源管理問題分析與解決能力”；也可以支撐“畢業(yè)要求3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案”中的“指標(biāo)點(diǎn)3.2”：“掌握運(yùn)營與規(guī)劃相關(guān)理論，具備整合資源和優(yōu)化方案的解決問題的能力”。2人力資源環(huán)境分析（1）教學(xué)內(nèi)容人力資源環(huán)境分析概述，即人力資源環(huán)境分析的意義、內(nèi)容和步驟、遵循的原則；人力資源環(huán)境分析的基本方法，包括PEST宏觀環(huán)境分析法、SWOT分析法、對環(huán)境不確定性的分析與處理、波特的競爭環(huán)境五因素分析法；人力資源外部環(huán)境分析；人力資

7、源內(nèi)部環(huán)境分析。（2）教學(xué)要求了解人力資源環(huán)境分析的意義、內(nèi)容和步驟、遵循的原則；掌握人力資源環(huán)境分析的基本方法；了解人力資源內(nèi)外部環(huán)境分析的相關(guān)內(nèi)容；能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識和基本方法進(jìn)行人力資源環(huán)境分析。（3）重點(diǎn)人力資源環(huán)境分析的基本方法，特別是SWOT分析法和波特的競爭環(huán)境五因素分析法。（4）難點(diǎn)在熟悉人力資源內(nèi)外部環(huán)境分析相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，如何靈活選擇并運(yùn)用所學(xué)的基本方法，對現(xiàn)實(shí)人力資源環(huán)境進(jìn)行分析。（5）對畢業(yè)要求的支撐本知識點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”

8、；也可以支撐“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識，具備人力資源管理問題分析與解決能力”。3人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略（1）教學(xué)內(nèi)容人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系；人力資源戰(zhàn)略的選擇，包括建立在雇主員工交換關(guān)系基礎(chǔ)上的人力資源戰(zhàn)略、建立在雇主監(jiān)督、控制員工績效基礎(chǔ)上的人力資源戰(zhàn)略以及綜合模型；企業(yè)戰(zhàn)略類型，包括企業(yè)基本競爭戰(zhàn)略類型、基于顧客期望價(jià)值的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略類型、混合式業(yè)務(wù)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的融合；與波特的企業(yè)競爭戰(zhàn)略、基于顧客期望價(jià)值的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略相匹配的人力資源戰(zhàn)略類型。（2）教學(xué)要求理解人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系；了解人力資源戰(zhàn)略的選擇；掌握企業(yè)

9、戰(zhàn)略的類型；重點(diǎn)掌握人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的匹配；通過學(xué)習(xí)具備依據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略類型的不同分析相應(yīng)人力資源戰(zhàn)略的能力。（3）重點(diǎn)人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系；企業(yè)戰(zhàn)略的類型；人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的匹配。（4）難點(diǎn)混合式業(yè)務(wù)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的融合；人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的匹配。（5）對畢業(yè)要求的支撐本知識點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”；也可以支撐“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識，具備人力資源管理問題分析與解決能力”

10、；也可以支撐“畢業(yè)要求3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案”中的“指標(biāo)點(diǎn)3.2”：“掌握運(yùn)營與規(guī)劃相關(guān)理論，具備整合資源和優(yōu)化方案的解決問題的能力”；也可以支撐“畢業(yè)要求11項(xiàng)目管理”中的“指標(biāo)點(diǎn)11.2”：“能夠綜合運(yùn)用專業(yè)知識，實(shí)現(xiàn)對項(xiàng)目全方位、全過程、多目標(biāo)的協(xié)調(diào)與控制”。4人力資源存量分析（1）教學(xué)內(nèi)容外部人力資源存量分析，包括外部人力資源的數(shù)量與質(zhì)量分析，外部人力資源的結(jié)構(gòu)分析（性別結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量結(jié)構(gòu)）；內(nèi)部人力資源存量分析，包括內(nèi)部人力資源數(shù)量、類型、年齡結(jié)構(gòu)分析，工作流分析，崗位配置分析，冗員分析，素質(zhì)分析。（2）教學(xué)要求掌握外部人力資源存量分析，包括外部人力資源的數(shù)量分析，質(zhì)量

11、分析，結(jié)構(gòu)分析；掌握內(nèi)部人力資源存量分析，包括內(nèi)部人力資源數(shù)量、類型、年齡結(jié)構(gòu)分析，工作流分析，崗位配置分析，冗員分析，素質(zhì)分析；提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，對人力資源現(xiàn)狀進(jìn)行分析的能力。（3）重點(diǎn)外部人力資源存量分析；內(nèi)部人力資源存量分析。（4）難點(diǎn)工作流分析；崗位配置分析；人力資源素質(zhì)分析。（5）對畢業(yè)要求的支撐本知識點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”；也可以支撐“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識，具備人力資源管

12、理問題分析與解決能力”。5人力資源需求預(yù)測（1）教學(xué)內(nèi)容人力資源需求預(yù)測概述，包括人力資源需求預(yù)測概念和程序；關(guān)于人力資源需求預(yù)測基礎(chǔ)工作分析的介紹；人力資源需求預(yù)測方法介紹，包括零基預(yù)測法、自下而上法、德爾菲法、驅(qū)動因素預(yù)測法等定性預(yù)測方法和回歸預(yù)測法、人員比率法、轉(zhuǎn)換比率法、計(jì)算機(jī)模擬預(yù)測法等定量預(yù)測方法。（2）教學(xué)要求掌握人力資源需求預(yù)測概念；了解人力資源需求預(yù)測程序；掌握人力資源需求預(yù)測的基礎(chǔ)：工作分析；了解人力資源需求預(yù)測的多種定性預(yù)測方法和定量預(yù)測方法，重點(diǎn)掌握并能熟練運(yùn)用德爾菲法。（3）重點(diǎn)人力資源需求預(yù)測概念；工作分析的相關(guān)內(nèi)容；人力資源需求預(yù)測方法介紹。（4）難點(diǎn)工作分析中關(guān)

13、于工作說明書的設(shè)計(jì)；人力資源需求預(yù)測的德爾菲法。（5）對畢業(yè)要求的支撐本知識點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”；也可以支撐“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識，具備人力資源管理問題分析與解決能力”。6人力資源供給預(yù)測（1）教學(xué)內(nèi)容人力資源供給預(yù)測概述，包括人力資源供給預(yù)測概念、人力資源供給的影響因素、人力資源供給預(yù)測步驟；內(nèi)部與外部勞動力市場分析，及內(nèi)部與外部勞動力市場供給的優(yōu)劣勢比較；人力資源供給預(yù)測方法，包括

14、人員核查法、管理人員替代法、馬爾科夫預(yù)測法等企業(yè)內(nèi)部供給預(yù)測法，查閱資料、直接調(diào)查相關(guān)信息、對雇用人員和應(yīng)聘人員進(jìn)行分析等企業(yè)外部供給預(yù)測法；人力資源供需狀況分析，及人力資源供需平衡的措施介紹。（2）教學(xué)要求掌握人力資源供給預(yù)測概念；了解人力資源供給的影響因素；了解人力資源供給預(yù)測步驟；掌握內(nèi)部與外部勞動力市場分析，清楚內(nèi)部與外部勞動力市場供給的優(yōu)劣勢比較；了解多種企業(yè)內(nèi)部和外部的人力資源供給預(yù)測方法，重點(diǎn)掌握馬爾科夫預(yù)測法和市場調(diào)查預(yù)測法；了解人力資源供需狀況分析，掌握人力資源供需平衡的措施。（3）重點(diǎn)人力資源供給預(yù)測方法；人力資源供需平衡措施。（4）難點(diǎn)內(nèi)部與外部勞動力市場的分析及供給的優(yōu)

15、劣勢比較；馬爾科夫預(yù)測法和外部人力資源供給市場調(diào)查預(yù)測方法。（5）對畢業(yè)要求的支撐本知識點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”；也可以支撐“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識，具備人力資源管理問題分析與解決能力”。7人力資源規(guī)劃體系的制定（1）教學(xué)內(nèi)容人力資源規(guī)劃編制概述，包括人力資源規(guī)劃編制的目的、內(nèi)容和程序；戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃編制介紹，包括人力資源招聘任用規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)規(guī)劃、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、人力資源流動規(guī)劃

16、、人力資源薪酬福利規(guī)劃等方面。（2）教學(xué)要求了解人力資源規(guī)劃編制的目的、內(nèi)容和程序；掌握人力資源招聘任用規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容；掌握人力資源培訓(xùn)規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容；掌握員工職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容；掌握人力資源流動規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容；掌握人力資源薪酬福利規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容。（3）重點(diǎn)人力資源招聘任用規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)規(guī)劃、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、人力資源流動規(guī)劃、人力資源薪酬福利規(guī)劃等戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容。（4）難點(diǎn)各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃在實(shí)踐中的運(yùn)用。（5）對畢業(yè)要求的支撐本知識點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位

17、人力資源管理相關(guān)崗位工作”；也可以支撐“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識，具備人力資源管理問題分析與解決能力”；也可以支撐“畢業(yè)要求3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案”中的“指標(biāo)點(diǎn)3.2”：“掌握運(yùn)營與規(guī)劃相關(guān)理論，具備整合資源和優(yōu)化方案的解決問題的能力”；也可以支撐“畢業(yè)要求11項(xiàng)目管理”中的“指標(biāo)點(diǎn)11.2”：“能夠綜合運(yùn)用專業(yè)知識，實(shí)現(xiàn)對項(xiàng)目全方位、全過程、多目標(biāo)的協(xié)調(diào)與控制”。8人力資源規(guī)劃的實(shí)施、評價(jià)與控制（1）教學(xué)內(nèi)容人力資源規(guī)劃的實(shí)施原則；人力資源規(guī)劃實(shí)施的戰(zhàn)略步驟和具體步驟；人力資源規(guī)劃實(shí)施的未來；人力資源規(guī)劃的評價(jià)與控制的必要性、

18、目的、特征和要求；人力資源規(guī)劃的評價(jià)與控制的過程和內(nèi)容；人力資源規(guī)劃的評價(jià)與控制的主要方法及注意事項(xiàng)。（2）教學(xué)要求了解人力資源規(guī)劃的實(shí)施原則；掌握人力資源規(guī)劃的實(shí)施步驟；了解人力資源規(guī)劃實(shí)施的未來；理解人力資源規(guī)劃的評價(jià)與控制的目的和要求；掌握人力資源規(guī)劃的評價(jià)與控制的過程；了解人力資源規(guī)劃的評價(jià)與控制的主要方法。（3）重點(diǎn)人力資源規(guī)劃的實(shí)施步驟；人力資源規(guī)劃的評價(jià)與控制的目的；人力資源規(guī)劃的評價(jià)與控制的過程。（4）難點(diǎn)人力資源規(guī)劃的評價(jià)與控制的必要性。（5）對畢業(yè)要求的支撐本知識點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)核心知識和專業(yè)技

19、術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”；也可以支撐“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識，具備人力資源管理問題分析與解決能力”；也可以支撐“畢業(yè)要求3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案”中的“指標(biāo)點(diǎn)3.2”：“掌握運(yùn)營與規(guī)劃相關(guān)理論，具備整合資源和優(yōu)化方案的解決問題的能力”；也可以支撐“畢業(yè)要求11項(xiàng)目管理”中的“指標(biāo)點(diǎn)11.2”：“能夠綜合運(yùn)用專業(yè)知識，實(shí)現(xiàn)對項(xiàng)目全方位、全過程、多目標(biāo)的協(xié)調(diào)與控制”。（三）學(xué)時(shí)分配表教 學(xué) 內(nèi) 容理論學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一章人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃概述6第二章 人力資源環(huán)境分析4第三章 人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)

20、戰(zhàn)略8第四章 人力資源存量分析3第五章 人力資源需求預(yù)測5第六章 人力資源供給預(yù)測5第七章 人力資源規(guī)劃體系的制定5第八章 人力資源規(guī)劃的實(shí)施、評價(jià)與控制4合計(jì)40五、教學(xué)方法本課程教學(xué)活動所運(yùn)用的主要教學(xué)方法如下：1課堂講授（1）采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生主動通過實(shí)踐和自學(xué)獲得自己想學(xué)到的知識。（2）采用電子教案、多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)信息量，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。（3）采用案例教學(xué)。理論教學(xué)與管理實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用基本理論知識對企業(yè)人力資源管理問題進(jìn)行思考分析并提出解決辦法。（4）采用互動式教學(xué)。課內(nèi)

21、討論和課外答疑相結(jié)合。2大作業(yè)圍繞各章教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，除布置一定數(shù)量的課后作業(yè)外，布置大作業(yè)。針對案例企業(yè)人力資源管理實(shí)踐中的問題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識，仔細(xì)分析，提出解決對策。通過案例分析訓(xùn)練，提高學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)踐問題的能力以及文字表達(dá)、觀點(diǎn)陳述、回答問題和團(tuán)隊(duì)合作能力。組織形式及要求如下：（1）學(xué)生可選擇教師給定的題目，或自主選題，以小組為單位，明確每個(gè)人分工與責(zé)任；（2）通過分析給定企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀，明確問題，分析問題，并給出解決對策；這一部分由小組共同討論完成。（3）提交成果，答辯。組內(nèi)派出代表陳述，然后教師提問，指定學(xué)生回答。六、本課程與其他課程的聯(lián)系在學(xué)習(xí)本課程前，需先修管理學(xué)原理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理等