


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、個(gè)人整理精品文檔,僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用由“天梯”問(wèn)題引發(fā)的思考少年班季思聰一前言自古以來(lái), 人們就一直懷有上天的夢(mèng)想, 古人大體有兩個(gè)設(shè)想: 憑借自己或工具飛上天空,于是產(chǎn)生了大量的神話故事,如嫦娥奔 月;現(xiàn)今的武俠小說(shuō)也大量借用這一思想, 大俠們個(gè)個(gè)靠苦練數(shù)十載 終于可以達(dá)到飛檐走壁甚至“水上漂,草上飛” ;之后橫行江湖,這 可以說(shuō)是上天思想在文學(xué)上貢獻(xiàn)。 它對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)也是巨大的, 人類 從早期發(fā)明的紙鳶,熱氣球,滑翔機(jī),進(jìn)而到現(xiàn)在我們熟悉的各式飛 機(jī),再到可以重出大氣層,進(jìn)入宇宙的火箭,宇航飛機(jī),衛(wèi)星和各種 探測(cè)器,我們一步步的實(shí)現(xiàn)我們的最終夢(mèng)想:探索全宇宙。而這個(gè)思 想也是我們的必由之路。
2、 可以說(shuō)它已經(jīng)成為了人類的寵兒。 那另一個(gè) 呢? 古人很早就學(xué)會(huì)了造梯子,在古人眼里,梯子可以上樹(shù)、可以上 房、可以上城,甚至可以上山,自然也應(yīng)該可以上天吧,這我們看起 來(lái)有些荒謬, 可古人卻很固執(zhí)的這樣認(rèn)為, 不是李白有句膾炙人口的 名句“地崩山摧壯士死 ,然后天梯石棧相鉤連。 ”嗎?不止東方人,西 方人也有同樣的想法呢!這個(gè)看過(guò)童話杰克和魔豆 (把我們的梯 子換成了豆芽,可能那時(shí)他們還沒(méi)學(xué)會(huì)造梯子了吧,呵呵)的人應(yīng)該 很清楚了吧。 可是這個(gè)同樣很具潛力的設(shè)想?yún)s遲遲不得實(shí)現(xiàn)。 于是這個(gè)人整理精品文檔,僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用引發(fā)了我的思考,到底存在“天梯”嗎?我們可不可以制造“天梯” 呢?如果我們真
3、的能制出天梯, 人類與太空就真正做到了零距離, 那 時(shí)我們進(jìn)太空就如同坐電梯上高層一樣簡(jiǎn)單, 多爽呀!人類一定會(huì)邁 入一個(gè)新的紀(jì)元。二討論下面我們來(lái)仔細(xì)討論一下 “天梯”,天梯應(yīng)起始于地面固定一點(diǎn), 終止于太空中某點(diǎn), 相對(duì)地面應(yīng)該是靜止的 (如果動(dòng)的話必定由于空 氣阻力作用使天梯最后倒下,再者誰(shuí)也不愿意乘坐一架亂動(dòng)的天梯 呀?。o@然,如果這個(gè)天梯是豎直的, 則此現(xiàn)象一定發(fā)生在赤道上 (不 在赤道時(shí)必然天梯受到與天梯垂直的力, 使天梯倒向赤道方向。 ),我 們所要做的就是判斷在何種條件下天梯可以以地球的角速度轉(zhuǎn)動(dòng)且 不受地球的拉力或支持力。三計(jì)算解法一(微積分解法) :為簡(jiǎn)化計(jì)算,我們把天梯
4、簡(jiǎn)化為一條具有均勻的橫截面積和質(zhì)量分布,兩端均無(wú)約束的長(zhǎng)線,設(shè)其線密度的為,取 一小段, 0, 0為地球自轉(zhuǎn)角速度為l 小段與地球距離。由萬(wàn)有引力易證地球?qū) 引力可等效為地球質(zhì)量全部在質(zhì)心處計(jì)算。GM ( l ) 2 x離個(gè)人整理精品文檔,僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用對(duì)引與離 分別積分l GMdxR2x 11 (Rl)l2xdxRl 2 R22( 1 1 ) R R l 化簡(jiǎn)得 R2 ( 3 1211lR l 2228G3M2 )R3 2 )24代入地球半徑 , 地球質(zhì)量 萬(wàn) 有 引 力 常 量 。此數(shù)值數(shù)倍于同步衛(wèi)星軌道半徑解法二(初等解法):此問(wèn)題計(jì)算也可采用一簡(jiǎn)便初等解法, 其中題設(shè)如解法一,我們
5、想象線繩在外力的作用下被拽下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn), 由于初始時(shí)繩子 (在以地球自轉(zhuǎn)角速度旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)參考系中) 處于平 衡狀態(tài),只要很小的力就可以使其移開(kāi)原來(lái)的平衡位置, 因此在一階個(gè)人整理精品文檔,僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用近似下這個(gè)過(guò)程作功必然等于。 從作功角度看, 整個(gè)線繩的位移等價(jià) 與線繩的質(zhì)量為 m 的一小部分緩慢的從頂端移動(dòng)到底端。這個(gè)過(guò) 程中的功包含兩項(xiàng): 引力勢(shì)能的改變和平均離心力所做的功 (離心力 是線形變化的)。如果線繩的長(zhǎng)度為并且其底端剛剛接觸地面,則外 力的功為1 1 R (R L) 2m( ) m2LR R L 2此式即解法一中積分結(jié)果,同理可算出:我們看到此方法利用了一些簡(jiǎn)單的物理思想使原
6、本屬于高等數(shù)學(xué)范 疇的積分式輕而易舉的計(jì)算了出來(lái), 這正是我們學(xué)習(xí)物理的目的所在 呀。四分析 我們下面來(lái)分析一下我們所得到的結(jié)果,目的在于討論天梯材 料與制造問(wèn)題。由萬(wàn)有引力公式,對(duì)其求微分,我們很容易得到天梯上最大張力 max在 s 處取得(其中 s 即為地球同步衛(wèi)星軌道半徑千米) ,它滿 足 max 7 kg 。這個(gè)張力與線密度之比的數(shù)值遠(yuǎn)大于我們熟 知的材料(例如鋼為,碳為 6 )。由此看出,制造天梯從原理上是完全可行的,但我們需要找到合適的材料才可以保證天梯狀態(tài)穩(wěn)定 且不形變。個(gè)人整理精品文檔,僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用五進(jìn)展與希望雖然天梯的材料極其難覓, 建造天梯也是一極其浩大的工程, 但 科
7、學(xué)家們從來(lái)沒(méi)停止過(guò)對(duì)天梯的研究與探索。下面是一篇關(guān)于美國(guó)阿拉莫斯國(guó)家實(shí)驗(yàn)室研究天梯的成果與進(jìn) 展的文章。美實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃制造一能通向英里高空的天梯(選自南方都市報(bào)) 美國(guó)洛斯阿拉莫斯 ( )國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家們正在設(shè)想制造一個(gè) 能通向英里高空的天梯, 在那里可以更加容易發(fā)射飛行器, 還可以節(jié) 省大筆的開(kāi)支?!皳碛刑焯輷碛刑铡薄暗谝粋€(gè)擁有天梯的國(guó)家將擁有 整個(gè)太空?!甭逅拱⒗箤?shí)驗(yàn)室的科學(xué)布賴恩勞斯切爾表示: “我 認(rèn)為洛斯阿拉莫斯實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該投入研制,使天梯成為現(xiàn)實(shí)。 ” 很多洛斯阿拉莫斯實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家都相信, 天梯將變成現(xiàn)實(shí), 事 實(shí)上,他們投入了大量時(shí)間考慮制造天梯的技術(shù)細(xì)節(jié)。 更有洛斯阿拉 莫斯科學(xué)家一有時(shí)間就一起分析如何讓天梯運(yùn)作以及天梯對(duì)使用者 可能造成的健康危害。 勞斯切爾希望, 他們付出的這些努力將為美國(guó) 的天梯研制計(jì)劃鋪路,最終讓美國(guó)能源部立項(xiàng)進(jìn)行研制。 , 科學(xué)家們?cè)O(shè)想的天梯其實(shí)是一條垂直
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的思路與方向計(jì)劃
- 幼兒成長(zhǎng)之路小班教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃計(jì)劃
- 生產(chǎn)計(jì)劃與需求預(yù)測(cè)的關(guān)系
- 小班音樂(lè)與韻律教育活動(dòng)計(jì)劃
- 《貴州連云礦業(yè)有限公司興仁縣潘家莊鎮(zhèn)旭東煤礦(延續(xù))礦產(chǎn)資源綠色開(kāi)發(fā)利用方案(三合一)》專家組評(píng)審意見(jiàn)
- 鹽邊縣中天礦業(yè)有限責(zé)任公司新九大老包鐵礦礦山地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與土地復(fù)墾方案情況
- 第1課 互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì) -初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)浙教版2023
- 第八單元-第2課時(shí)-角的度量(教學(xué)設(shè)計(jì))四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步高效課堂系列(蘇教版)
- 《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 不同茶葉沖泡方法
- 2024年新高考I卷信息類文本《論持久戰(zhàn)》講評(píng)課件
- 6.《變色龍》省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件
- 《計(jì)算機(jī)視覺(jué)-基于OpenCV的圖像處理》全套教學(xué)課件
- 丹麥牛角包制作
- 胰腺假性囊腫護(hù)理查房
- QBT 3823-1999 輕工產(chǎn)品金屬鍍層的孔隙率測(cè)試方法
- 服務(wù)項(xiàng)目驗(yàn)收單
- 剪叉式高空作業(yè)平臺(tái)檢查驗(yàn)收表
- 中職思想政治高教版(2023)心理健康與職業(yè)生涯第2課
- 2024年蘇州市職業(yè)大學(xué)單招職業(yè)技能測(cè)試題庫(kù)及答案解析
- 銷售部廉政培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論