人教新課標(biāo)二年級下冊《雷鋒叔叔

1、人教新課標(biāo)二年級下冊?雷鋒叔叔,你在哪里?教案雷鋒叔叔，你在哪里教學(xué)目的：1.會認(rèn)12個(gè)字，會寫12個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。難點(diǎn)：課文的感情朗讀、背誦。將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心靈，外化行動(dòng)。教學(xué)方法：自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、卡片、輕音樂伴奏帶、圖片、古箏曲。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)趣。1.小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣一個(gè)人：他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。出示：雷鋒畫像看，他是誰？板書：雷鋒叔叔，他分開我

2、們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書：你在哪里齊讀課題。2.對雷鋒叔叔的理解隨機(jī)識記書寫：鋒、叔二字。教師個(gè)案：簡介雷鋒的生平。理解毛澤東和周恩來的題詞。二、初讀課文，整體感知。投影出示標(biāo)注：標(biāo)出詩節(jié)。識記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識的字詞，問一問，記一記。想想：結(jié)合我知道中的兩條消息，想：雷鋒叔叔，在哪里？討論v討論小組長檢查自學(xué)情況，教師巡視。師生流抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片必須快速記準(zhǔn)字音，舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀平翹舌、前后鼻音拼讀一遍，連讀三遍教師個(gè)案：1.配樂誦讀2.學(xué)生按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。3.檢查自學(xué)情況：小教師領(lǐng)讀生字小組開火車讀認(rèn)讀生字詞語。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩

3、、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。擴(kuò)詞。全班交流，說說自己用什么方法把生字記住的。同桌互相檢查，讀全對的給他畫上一滴小露珠。指名分節(jié)讀詩歌，正音。三、寫字指導(dǎo)。1.觀察我會寫的字，說發(fā)現(xiàn)。2.范寫以下幾個(gè)字：滴：右半部，不要寫成商。灑：不要寫成酒。泥：字右下的匕先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。3.學(xué)生練比，教師巡視指導(dǎo)。播放古箏曲4.展示交流。教師個(gè)案：范寫冒、跡、滴。冒字要注意構(gòu)造。上面局部要寫得扁以些，現(xiàn)面的是個(gè)目，要瘦一些。跡字要注意亦中的豎撇和豎鉤不要些成兩個(gè)豎。滴字的右邊注意不要寫成商。四、認(rèn)讀新詞投影出示冒著泥濘腳窩足跡年邁灑下汗滴尋覓終

4、于獻(xiàn)出愛心荊棘五、重點(diǎn)識字：讀不熟的字放到句子中記一記六、同桌互讀，打五角星。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞。聽寫生字。教師個(gè)案補(bǔ)充：給冒、跡、迷擴(kuò)詞。二、朗讀感悟。v讀范讀入境。播放輕音樂、出示圖片a)聽：脫離課本，看圖、傾聽。b)想：就聽到的內(nèi)容展開想象。c)思：沿著彎彎的小路、長長的小溪我們聽到了什么。v悟1.練讀四人為一組20匯報(bào)小組比賽匯報(bào)朗讀重點(diǎn)指導(dǎo)品讀以下句子：第一個(gè)雷鋒叔叔，你在哪里應(yīng)急。第二個(gè)雷鋒叔叔，你在哪里應(yīng)緩表達(dá)情感的起伏小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來。瞧后面的詩句進(jìn)步音調(diào)。全文的感情基調(diào)：深情地3.配樂朗讀。全班，再一次感悟4.感悟明理：哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就在

5、哪里。表層含義：雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深層含義：希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。5.明理導(dǎo)行：想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，要想得到別人的幫助你首先要幫助別人。情境對話練習(xí)：一生隨意站起來說：假設(shè)我想好的起來說：我會教師個(gè)案補(bǔ)充：1.教學(xué)第一第二節(jié)詩歌。理解足跡的意思。師配樂朗讀，學(xué)生想象，說說眼前彷佛看見雷鋒叔叔正在做什么事情？學(xué)生交流自己的感受。用自己的話說說這個(gè)故事。小組交流，指2名學(xué)生上臺講講故事。此時(shí)，在你的眼里雷鋒是一個(gè)怎樣的人？最讓你感動(dòng)的是什么？你能用朗讀的方式把這種感受表達(dá)出來嗎？自由準(zhǔn)備指名讀評議

6、齊讀小結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀編根據(jù)詩歌內(nèi)容用自己的話編講這個(gè)故事讀把對雷鋒的崇拜、對他的思念融入自己的朗讀中。小組合作學(xué)習(xí)第三、四節(jié)詩歌。展示略學(xué)習(xí)最后小節(jié)。給尋覓找個(gè)近義詞。說說你讀懂了什么？雷鋒還會出如今哪里？可以讓知道雷鋒其他故事的同學(xué)簡單講講，假設(shè)沒有，教師拿出?雷鋒的故事?，把這本好書介紹給同學(xué)們。雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)在我們身邊閃光，看，我們班里也有很多小雷鋒，快來夸一夸吧。出示句式：我們班是小雷鋒，我想對他說。是啊，教師多么希望我們的社會哪有困難，需要愛心，哪就有雷鋒叔叔??！請你們再深情地讀一讀吧！請同學(xué)們再來說說對這句話的體會。三、積累投影出示好詞：彎彎的小路蒙蒙的細(xì)雨溫暖的春風(fēng)晶瑩的露珠名句：1.雷鋒出差一千里，好事做了一火車。2.人的生命是有限的，可是為人民效勞是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民效勞當(dāng)中去。3.人做一件好事并不難，難的是一輩做好事，不做壞事。拓展練習(xí)：彎彎的長長的溫暖的晶瑩的蒙蒙的四、練習(xí)背誦課文。教師個(gè)案補(bǔ)充：1.朗讀全文。2.小