小班紅綠燈公開(kāi)課教案_小班公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課教案.doc

1、小班紅綠燈公開(kāi)課教案_小班公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課教案小班紅綠燈公開(kāi)課教案一目的1、 知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)那么，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。2、 能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3、 體驗(yàn)?zāi)M游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：小汽車圖片、紅綠燈、行人信號(hào)燈過(guò)程一、小汽車出門(mén)師說(shuō)：“有輛小汽車第一次出門(mén)，對(duì)所有事物都覺(jué)得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東、一會(huì)開(kāi)到西(老師用肢體動(dòng)作表示)，可自由了，突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車那是什么東西嗎?” (紅綠燈)二、認(rèn)識(shí)紅綠燈1、師說(shuō)：“那紅綠燈是干什么用的呀?為什么要用這個(gè)紅綠燈?”(請(qǐng)幼兒自由講述)

2、2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎?”3、認(rèn)識(shí)紅燈你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)哦。原來(lái)是要告訴我們開(kāi)汽車的司機(jī)該停下來(lái)了。4、認(rèn)識(shí)綠燈你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了三、懂得紅綠燈的作用1、師說(shuō)：“假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣? (小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎?3、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)方法，好嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))”4、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)方法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽(tīng)吧!”老師

3、朗讀兒歌一遍。5、 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的? (老師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌1、老師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開(kāi)車、按喇叭的動(dòng)作。老師先示范。師說(shuō)：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄?，特地?qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅路燈，好嗎?”師說(shuō)：“如今我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)幼兒操作師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了!” 幼兒學(xué)念兒歌，老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶五、小汽車行駛。1、師說(shuō)：“如今我們小朋友也是

4、一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。2、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模擬小汽車在路上開(kāi)，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎!”3、老師帶著幼兒在教室開(kāi)汽車，幼兒根據(jù)老師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。4、游戲進(jìn)展12次完畢。六、完畢活動(dòng)總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小朋友們?nèi)缃裎覀冎懒思t燈是告訴我們小汽車該停下來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到行人就該按喇叭了，如今都明白了嗎?小班紅綠燈公開(kāi)課教案二活動(dòng)目的：1.明確紅綠燈的指令意義，理解交警指揮手勢(shì)的含義。2.知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、邀請(qǐng)一名交警、斑馬線、紅綠燈活動(dòng)牌等。活動(dòng)

5、過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒回憶再現(xiàn)紅綠燈的有關(guān)認(rèn)知。出示紅綠燈，提問(wèn)：紅燈亮了，告訴我們什么?綠燈亮了，我們?cè)撛趺醋?這盞黃燈有什么用途呢?有本關(guān)于紅綠燈的書(shū)，我們，它是怎么說(shuō)的!二、結(jié)合課件，講述故事前半段，穩(wěn)固豐富紅綠燈的指令意義。故事里說(shuō)黃燈亮了，應(yīng)該怎么做?小結(jié)：假如黃燈亮了，還往前走，就會(huì)?(走在路中間動(dòng)不了)以后和大人過(guò)馬路，一定要提醒他們哦!結(jié)合畫(huà)面，綠燈了，快點(diǎn)走吧!可是這個(gè)小朋友為什么還要 舉起小手?小結(jié)：綠燈時(shí)要注意左右看，然后把手高高舉起，快速走過(guò)去。結(jié)合畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒一起看紅綠燈一起說(shuō)出相應(yīng)的指令意義。是啊，我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候，要如認(rèn)真遵守紅綠燈的指令，綠燈

6、83;前進(jìn)黃燈·等待紅燈·停下，這樣才能平安、快速地通過(guò)。三、結(jié)合課件，講述故事后半段內(nèi)容，理解交警指揮手勢(shì)。紅綠燈出故障了，十字路口一片混亂。怎么辦?撥打110報(bào)警，找交警。找工人叔叔來(lái)修理。交警叔叔是怎樣指揮交通的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?學(xué)學(xué)?歡送交警叔叔為我們現(xiàn)場(chǎng)演示!交警演示指揮動(dòng)作。師生共同學(xué)習(xí)，請(qǐng)交警叔叔指導(dǎo)。小結(jié)：沒(méi)有紅綠燈的時(shí)候，我們要聽(tīng)從交通警察的指揮。四、講述故事結(jié)尾，游戲我會(huì)過(guò)馬路，完畢活動(dòng)。講述故事結(jié)尾。游戲我會(huì)過(guò)馬路繪本：紅綠燈眨眼睛(修改)早上八點(diǎn)，是上班的頂峰時(shí)間，大家都急匆匆地趕路，千萬(wàn)不要遲 到啊!十字路口的紅綠燈眨著眼睛，發(fā)出正確的信號(hào)指令。綠

7、83;黃·紅·綠·黃·紅紅燈了。請(qǐng)停下!綠燈了。走吧!不過(guò)要小心，右邊有車拐過(guò)來(lái)了。綠燈時(shí)也要注意左右看，然后把手高高舉起，快速走過(guò)去。行人和車輛都要聽(tīng)從紅綠燈的指揮。綠燈前進(jìn)：黃燈等待!啊，危險(xiǎn)!看見(jiàn)黃燈就不能再往前走了，要是還往前沖的話，走到路中間就動(dòng)不了了。那么多的車，那么多的人紅綠燈努力地工作著。綠燈·黃燈·紅燈前進(jìn)·等待·停下綠燈·黃燈·紅燈前進(jìn)·等待·停下認(rèn)真遵守紅綠燈的指令，車輛和行人才能快速通過(guò)。咦，怎么回事?綠·黃·紅·綠·黃·綠?紅·黃·紅?綠·黃·黃-?真奇怪!紅綠燈怎么不按順序變了?一會(huì)兒亮，一會(huì)兒滅的，全亂了套!啊，危險(xiǎn)!要撞到人了!要撞到車了!停下，停下。是紅燈哦。停下。呀，變綠燈了，快往前走。不行不行，動(dòng)不了啊!堵在路口的汽車一輛接一輛，幾十輛，幾百輛，幾千輛越來(lái)越多。紅綠燈眨錯(cuò)眼睛了，如今誰(shuí)也動(dòng)不了了。十字路口一片混亂。工人叔叔急忙來(lái)修紅綠燈。交通警察也來(lái)了，純熟地打著手勢(shì)，開(kāi)場(chǎng)疏導(dǎo)車輛。