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文檔簡介

1、十四中數(shù)學導學案設計學科： 數(shù)學 年級：初二 時間： 年級初二課題1認識三角形（1）課型新授課學習目標1. 根據(jù)現(xiàn)實生活中的具體實例進一步認識三角形的有關概念.2. 了解三角形的內(nèi)角和定理并會證明。3. 通過觀察、想象、推理、交流等活動，發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達能力。學習重點了解三角形的內(nèi)角和定理并會證明。學習難點根據(jù)現(xiàn)實生活中的具體實例進一步認識三角形的有關概念.導學環(huán)節(jié) 導學內(nèi)容導學方式情景引入觀看圖片，回答下列問題：1.小學我們已經(jīng)學習了一些三角形的相關知識，談談你對三角形的認識有哪些？ 2.你能給三角形下個定義嗎？。3.我們知道三角形內(nèi)角和是1800 你會證明嗎？獨立完成同

2、位互改發(fā)現(xiàn)問題及時糾正（限時5分鐘）自主 學習閱讀教材P2-3，完成下列問題：1. 找出三角形的概念_.表示方法_.先自主學習課本的內(nèi)容，自己總結幾種形式，體現(xiàn)數(shù)學中的特殊到一般的思想。并完成鞏固習題合作交流1.三角形的三個內(nèi)角和為180°，這是每個同學都知道的結論，可是你們知道其中的緣由嗎？2.分組討論 （準備三角形紙片）方法一：用量角器測量三角形的三個內(nèi)角.方法二：將三個角折疊在一起.方法三：剪下三個角，將它們放在一起.提示：如果現(xiàn)在要求你們只剪兩個角，你能做到嗎？如果要求只剪一個角呢？3. 通過例1的學習，你掌握怎樣運用三角形內(nèi)角和定理解決問題了嗎？4.已知三角形ABC，求證A+B+C=180°方法一：方法二：對于上一環(huán)節(jié)的疑惑采取合作交流的形式，組長負責匯總學生完成的情況，針對問題的層次，進行小組展示，小組之間進行評價，教師進行點撥，明確三角形的三個內(nèi)角和為180°，進行鞏固訓練。（限時15分鐘）鞏固練習1如圖1-3，點O是ABC內(nèi)一點，A=80°，1=40°，2=15°，求BOC的度數(shù)【變式延伸】2.如圖，在ABC中，C70°，沿圖中虛線截去C，求12分層訓練，重點講解（限時6分鐘）當堂檢測同步P2，課堂過關2.3題先讓學生獨立完成，然后教師批改，公布答案，小組長幫助批改

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