五年級數(shù)學(xué)下異分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)（2）教案 教學(xué)設(shè)計

1、 異分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)（2） 課 型學(xué) 校使用教師：主備人苗峰修改人張士秀時 間教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第五單元練習(xí)二十二的913題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固對異分母分?jǐn)?shù)加減法的理解，進(jìn)一步提高計算能力，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。2、通過練習(xí)練習(xí)，使學(xué)生能用分?jǐn)?shù)加減法解決一些實(shí)際問題，進(jìn)一步提高解決問題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的探索性，獲得成功的樂趣和體驗(yàn)。重點(diǎn)：鞏固對異分母分?jǐn)?shù)加減法的理解，進(jìn)一步提高計算能力難點(diǎn)：綜合運(yùn)用知識解決問題教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、相關(guān)學(xué)具教 學(xué) 過 程最佳解決方案一、回顧復(fù)習(xí)，導(dǎo)入練習(xí) （一）回顧復(fù)習(xí)。師：我們上節(jié)課

2、學(xué)習(xí)了異分母分?jǐn)?shù)的加減法，回憶一下，誰能說一說異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法？組織學(xué)生回憶，可看課本回憶總結(jié)，然后匯報。生：計算異分母分?jǐn)?shù)的加減法，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法進(jìn)行計算。（板書） （二）揭示課題。師：這節(jié)課我們就一起對這部分內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。板書課題：異分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)（2）二、重點(diǎn)練習(xí)，強(qiáng)化提高（一）基礎(chǔ)練習(xí)。1、快速計算： + 2、處理課本練習(xí)二十二P114頁的第9題。（1）組織學(xué)生自由讀題，獨(dú)立分析，然后小組交流。 （2）匯報，回答問題。A、畫出時針到達(dá)的位置首先要確定鐘面的12個刻度應(yīng)該看作單位“1”。B、分別找出12的、是6、4和3。C、再在當(dāng)前位置的刻度加上

3、相應(yīng)的數(shù)字，順時針旋轉(zhuǎn)，然后在書上畫出時針的位置3、處理課本練習(xí)二十二P115頁的第11題。（1）組織學(xué)生獨(dú)立讀題，分季度一次讓學(xué)生站立調(diào)查。（2）匯報，填表，并指導(dǎo)學(xué)生計算出各季度出生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾。（3）畫出條形統(tǒng)計圖。（4）回答問題。（二）綜合練習(xí)。1、處理課本練習(xí)二十二P115頁的第10題。（1）老師先介紹“楊輝三角”，再讓學(xué)生算一算表中每一橫行各數(shù)的和，概括得出的一串和有什么規(guī)律。出示“楊輝三角”圖： （2）指導(dǎo)學(xué)生再將表中的1”都換成“”，看看這個規(guī)律還存在嗎？換成“”呢？（3）學(xué)生在教材上填一填，發(fā)現(xiàn)規(guī)律依然存在。2、處理課本頁練習(xí)二十二P116頁的第12 題。（1）學(xué)生

4、先利用手中的學(xué)具進(jìn)行操作，然后用分?jǐn)?shù)加法算式表示操作的過程。（2）可以這樣操作：先將4 個蘋果平均分給8 個孩子，每人得到48=（個）；再將剩下的2 個蘋果，平均分給8 個孩子，每人得到2 8 =（個），所以，每個孩子可分得+=（個）。（3）也可以根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：68=（個）3、完成課本練習(xí)二十二P116 頁的第13 題。（1）讓學(xué)生先觀察圖的特點(diǎn)，想想按什么順序思考比較簡便，（2）請學(xué)生先說出思路，再進(jìn)行計算。提示：先從+（ ）=1入手。三、自主檢測，完善評價（一）自主檢測。1、填空：（ 18分 ）（1）+表示8個（ ）加上6個（ ），和是（ ）。（2）計算+時，因?yàn)樗鼈兊姆帜覆煌?，?/p>

5、就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。 （3）分母是12的最簡真分?jǐn)?shù)有（ ）個，它們的和是（ ）。2、判斷：（ 6分 ）（1）分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)才能直接相加減。 （）（2）一根電線用去，還剩下米。 （）3、解方程：（6分） X= X+= X = X=4、一個三角形三條邊的長分別是米、米和米，這個三角形的周長是多少米？5、王彬看一本書，第一天看了全書的，第二天看了全書的。還剩下全書的幾分之幾？（二）評價完善。 集體訂正，評價。四、課堂總結(jié)師：說一說本節(jié)課你最大的收獲是什么？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？板書設(shè)計 異分母分?jǐn)?shù)加、減法練習(xí)（2） + 進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算時，先通分，轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再按同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法計算作業(yè)設(shè)計：最佳解決方案：基礎(chǔ)：1、填空：（1）比米短米是（ ）米，米比（ ）米長米。（2）分?jǐn)?shù)單位是的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和是（ ）。 (3)一個最簡真分?jǐn)?shù)，分子與分母相差2，它們的最小公倍數(shù)是63，這個分?jǐn)?shù)是（ ） ，它與的差是（ ）(4)有三個分母是21的最簡真分?jǐn)?shù)，它們的和是，這三個真分?jǐn)?shù)可能是（ ）、（ ）、（ ）。綜合：1、 張大伯收了一批西瓜，第一天賣出了總數(shù)的，第二天賣