班主任工作總結(jié)一年級 半學期班主任工作總結(jié) .doc

1、班主任工作總結(jié)一年級 半學期班主任工作總結(jié) 班主任經(jīng)過半個學期的工作，有何心得體會呢?今天我們就一起來欣賞半學期班主任工作總結(jié)吧!半學期班主任工作總結(jié)本學期擔任高一(5，6，7，8)四個班的化學教學工作，其中(8)班是重點班，其它三個班是平行班，有兩種不同的程度，因此給教學帶來一定難度，自己除了精心準備每一節(jié)課，半學期下來也有許多值得反思的地方，現(xiàn)結(jié)合以往的一些經(jīng)歷及教訓，反思如下：一.立足課堂，進步質(zhì)量：學生答題中存在的問題，與他們平時對根底知識的掌握及根本技能的掌握有很大的關(guān)系，因此加強根底知識和根本技能的掌握，立足課堂，進步質(zhì)量，仍然是重中之重。抓根底知識，就是要狠抓化學課本知識，力求每

2、章每節(jié)過關(guān)。由于四個班學生之間智力及學習習慣相差很大，因此對化學根底知識的掌握相差甚大，我力求具學生實際情況，因材施教，盡量降低落后面。那種為了后面有時間復習而拼命趕進度的做法，我是不采取的，理論證明效果也是好的。抓根本技能，就是抓化學用語標準使用及化學實驗的根本操作，平時的實驗操作中，要讓學生理解每一步實驗操作所涉及的反響原理，裝置原理，操作原理，多給學生實驗時機，體驗通過實驗獲得知識的成功和樂趣，實在進步學生的實驗才能。二.重視獲取知識的過程和科學探究才能的培養(yǎng)為了進步學生的才能，在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的才能，平時教學與復習中，都不能“重結(jié)論，輕過程，重機械操練，輕問

3、題情景和解答問題思路”，因此在半個學期的教學中，都非常重視學生獲取知識的過程，讓學生“養(yǎng)成學科思維的根本方式”。三.親密聯(lián)絡社會生活實際，抓好知識的應用化學試題涉及環(huán)保等社會問題越來越多，從多角度對學生進展考察。而且這類試題的考察力度還將逐年加強，這就要求在教學中不能單純灌輸課本知識，減少機械操練的時間和精力，讓學生盡可能的多閱讀科技知識，接觸和認識社會，用化學的視角去觀察社會，培養(yǎng)興趣，進步學習化學的主.四.深化課堂教學意識，鉆研新課程標準新課程標準中有許多新的觀點和方法，因此在教學中，要用新的教學理念，樹立“老師的一切工作都是為了一切的學生”的思想意識，在新的教學理念中貫徹新的課程標準。五

4、.強化教學過程中的“互動意識”在半個學期的教學活動中，自己意識到教學過程是一個雙邊過程，但學生的活動占主導地位，因此特別強調(diào)“師生互動，生生互動”，理論證明效果良好。六.加強實驗教學：民在教學中我認為“因材施教”是永遠其精華，那么，面向全體學生，使每一個學生都有進步，首先要踏踏實實抓好每一階段的知識破綻，才能在最后的考試中獲得好成績.本學期的期中考試成績來看,由于在最后的復習時,沒有對一個實驗儀器裝置反復加強練習,而且該題分值較大,有10分,導致這幾個班與1-4班有5-6分的分數(shù)差值,1-4班該題平均7.5分,5-8班該題平均只有3.8分,因為自己的工作做的不細致,導致學生成績有較大差異,心中

5、甚是不安.最后我認為要獲得好成績，還應該作到“三愛”，既愛學生，愛工作，愛同事，這樣才能創(chuàng)造一個良好，和諧的環(huán)境;“，三心”既專心，信心，恒心。只要我們用心去教，用心去感悟生命中的工作，我們的努力將會為我們開拓一個新的艷陽天。半學期班主任工作總結(jié)本學期以來，我們班開展的教育教學活動大致有以下幾點：1、開學第二周輪到我班級的升旗，那個周一正好是老師節(jié)。陽主任希望我們班能把老師節(jié)節(jié)日的氣氛營造起來，我花了兩個晚上熬到12點以后才趕出題為老師，謝謝您的朗讀稿來。指導朗讀，我一句句地教，一點點地讓孩子傾注情感。歌曲和舞蹈的選編也只有放到那個周末了。升旗儀式上，我的全體孩子上臺表達了老師節(jié)的祝福，班級展

6、示得到了全校師生的認可。當成功定格在孩子們張張笑臉時，我覺得那種感覺可以歸結(jié)為兩個字-幸福。2、還是第二周周四，我接到了學校新的任務：我們四(3)班要代表學校承當“2+2”的片區(qū)選拔。一聽張校長宣布，我心里既感謝又擔憂。這可是學校對我班的信任，我豈能辜負?可一想到中山路片區(qū)是強校如云，單從學生苗子來說，我們就不占優(yōu)勢。當時我能想到的就是我們有硬件，我們有展演的舞臺。這想法一提出，馬上得到張校長認可。她總是那么信任我，支持我。分組、如何展演、劃分到負責的老師我也主動承當了舞蹈方面的訓練任務。從那一天起，我晚上查資料，確定展演的方式，白天組織訓練。孩子們沒有根本功，我找到“軟開度”較好的孩子天天基

7、訓。每天上午一、二節(jié)上課、備課和修改作業(yè)，從第三節(jié)課一直到下午，全部投入舞蹈訓練中。民舞訓練完畢，讓孩子們自己單獨練習，拉丁舞訓練又開場。我的助手小慧妹妹都笑話我成了活生生的“石磨子”了。好幾個中午，為了省下力氣來，吃飯我都沒下去。得意的孩子們都打來飯給我送來。由于連續(xù)的練功，到了下午孩子們一上扶把就要滑下來，我就自己掏錢給他們買饅頭舞蹈室的扶把上一定還留有孩子們練功時吃力的腳印，鏡片里一定記下了我們汗水浸滿衣衫的身影。孩子們沒讓我絕望，舞蹈組的孩子里有一半多都是從來沒有學過舞蹈的，但是她們短短幾周魔鬼訓練，可以說已經(jīng)到達民舞七級的根本功、拉丁舞銀牌的難度。舞蹈完畢，我還得抽孩子們分開學校后的

8、時間，和德育處陽主任等幾個同事商量寫主持串詞。白天沒了時間，周末找到孩子們，一個個訓練主持詞。從臺詞訓練到臺風，從動作到眼神當2+2迎接了一次次成功后，已經(jīng)歷經(jīng)半個學期，我發(fā)現(xiàn)自己居然沒有休息過一個周末3、成功召開了家長會。去年的九月我就見識過我班個別家長的質(zhì)疑與挑剔，今年活動比擬多，我也知道個別家長因為不理解而怨聲載道，說我沒有投入精力管好班級。家長會前一天，我和數(shù)學劉老師好好籌劃了一番。第二天家長會，我們倆都沒用稿子，單憑真誠和情感打動了家長們，從他們贊許的掌聲中，我更讀出了肩上有任重而道遠的托付。4、班級民主管理得到了進一步提升。運動會開幕式前，我和孩子們一起協(xié)商我們班的班級文化，一起商定我們班的體育節(jié)入場式呼號。談到隊形時，孩子們都擔憂班上唐小敏同學有智殘，連說話、走路都不利索。有孩子就提出為了集體利益不讓她參加，這樣隊形勢必減少一列。但我提出“一個都不能丟”，我自己主動加人隊伍舉班牌。全班58個孩子，減掉體育組叫走10個鮮花隊和彩旗組的，加上兩名老師，恰好能組成漂亮的方形。得意的孩子們用行動來告訴我他們明白我的良苦用心。從班級口號和動作確定下來后，孩子們便自發(fā)地組織訓練開來。操場上、走道邊、樓梯間，都有他們互相表演、互相指正的身影?！安┏鼍?，看我四(三)”-最后我們以入場式一等獎來印證，孩子們博出了精彩!5、即使再忙，我的備課、寫教學反思、認真修改作業(yè)以及準時開展單