外國(guó)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)050211修改

1、外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)(050211)一、學(xué)科領(lǐng)域簡(jiǎn)介1、學(xué)科現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)是外國(guó)語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。本學(xué)科以外國(guó)語言為主要研究對(duì)象，以形式語言學(xué)的基本假設(shè)為理論指導(dǎo)，以音系學(xué)、句法學(xué)、形式語義 學(xué)和語言習(xí)得為主要教學(xué)和研究?jī)?nèi)容，同時(shí)從事應(yīng)用語言學(xué)具體領(lǐng)域的教學(xué)與研究。外國(guó)語 言學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括外國(guó)語言的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用，重點(diǎn)是揭示語言的一般性質(zhì)和共同規(guī) 律，研究語言的結(jié)構(gòu)及類型、語言的社會(huì)功能、語言的歷史發(fā)展，以及其它與語言有關(guān)的問 題。應(yīng)用語言學(xué)是研究語言學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域中實(shí)際應(yīng)用的科學(xué)，它以理論語言學(xué)為依托，以實(shí) 際應(yīng)用為導(dǎo)向，是綜合各科知識(shí)的一門學(xué)科。

2、本學(xué)科的主要研究方向涉及第二語言習(xí)得理論、 專門用途英語、語言學(xué)(對(duì)比語言學(xué)、篇章教學(xué)、語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué))、計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)等。語言學(xué)的主要分支包括音系學(xué)(pho no logy)，語法學(xué)(grammar)，形態(tài)學(xué) (morphology)，句法學(xué)(syntax)，和詞匯學(xué)(lexicology)。語言學(xué)的歷史可以追溯到許 多世紀(jì)以前，當(dāng)時(shí)古印度和古希臘的語言學(xué)家最早觀察到語言中的某些規(guī)律。從那時(shí)以 來，語言學(xué)已從哲學(xué)研究中脫離出來，變成“人文科學(xué)”和“自然科學(xué)”之間的一門獨(dú) 立的學(xué)科。最近的趨勢(shì)是語言學(xué)和社會(huì)科學(xué)，如人類學(xué)(an thropology)、心理學(xué) (psychology)、

3、社會(huì)學(xué)(sociology)等多方面交融，更廣泛地使用實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)的方法，并 日益應(yīng)用到實(shí)際領(lǐng)域，如應(yīng)用語言學(xué)(applied linguistics)、文體學(xué)(stylistics) 等。語言學(xué)作為一門社會(huì)科學(xué)，是50年代以來在國(guó)外發(fā)展最快、變化最大的學(xué)科之一。應(yīng)用語言學(xué)有狹義與廣義之分。狹義的應(yīng)用語言學(xué)最初指語言教學(xué)，具體來說就是 語言學(xué)研究成果在語言教學(xué)中的應(yīng)用。廣義的應(yīng)用語言學(xué)指語言學(xué)研究成果在其它領(lǐng)域 的應(yīng)用研究，包括語言教學(xué)、翻譯、詞典編纂、人工智能的應(yīng)用語言學(xué)。隨著應(yīng)用領(lǐng)域 的拓廣，應(yīng)用語言學(xué)的邊界也在延伸，它的涵蓋面越來越廣。第12屆國(guó)際應(yīng)用語言學(xué)大會(huì)提出了 30多個(gè)接受論文的領(lǐng)

4、域，既包括各個(gè)語言學(xué)科和交叉語言學(xué)科，如語言理論、 詞匯學(xué)和詞典編纂學(xué)、方言、語用學(xué)、修辭風(fēng)格學(xué)、對(duì)比語言學(xué)、計(jì)算語言學(xué)、社會(huì)語 言學(xué)、心理語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、文化語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)，也包括很多應(yīng)用領(lǐng)域，如 雙語與多語制、兒童與成人語言機(jī)制、語篇分析、第一一/第二語言習(xí)得、課程設(shè)計(jì)、語言測(cè)試、機(jī)器翻譯、教師培養(yǎng)等，可見，應(yīng)用語言學(xué)發(fā)展的勢(shì)頭是廣泛地應(yīng)用各個(gè)語言學(xué)科的理論和研究成果來解決各種與語言有關(guān)的實(shí)際問題。2、師資隊(duì)伍外國(guó)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的師資隊(duì)伍有固定人員 11人，其中高級(jí)職稱10名，占91% 在全部研究人員中具有博士學(xué)位的科研人員 4人，占45%形成了以中青年骨干為主體，高 層次人才

5、比重較高的人才格局。隊(duì)伍基本素質(zhì)高，年富力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理。3、承擔(dān)項(xiàng)目、發(fā)表著作及論文近五年本學(xué)科團(tuán)隊(duì)承擔(dān)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)、橫向合作項(xiàng)目1項(xiàng)、自 治區(qū)級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)、廳局級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)、科研經(jīng)費(fèi)24萬多元。在核心刊物 和重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近 40篇；出版專著或主編教材6部；成果獲得優(yōu)秀學(xué)術(shù)著 作或優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)6項(xiàng)。二、培養(yǎng)目標(biāo)本學(xué)科本著堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放、德智體全面發(fā)展的原則，依據(jù)綜合性、 理論性和應(yīng)用型的培養(yǎng)要求，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)、專業(yè)素質(zhì)高，專業(yè)能力強(qiáng)、 并能自覺為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的高級(jí)外語人才具體培養(yǎng)目標(biāo)為：1、熱愛祖國(guó)

6、，遵紀(jì)守法，品德良好；有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有較高的思 想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)；具有良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，具有集體主義精神、具 有追求真理并獻(xiàn)身于科學(xué)教育事業(yè)的敬業(yè)精神和科學(xué)道德。2、 具有堅(jiān)實(shí)的英語語言文學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，掌握本學(xué)科的 研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；具備用英語從事教學(xué)、科研和國(guó)際交流的實(shí)際能力；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、 良好的科研習(xí)慣和獨(dú)立從事科研的能力。3、熟練掌握第二外國(guó)語，能夠閱讀與本專業(yè)有關(guān)的第二外語資料。4、能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行科研工作。5、具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)合作精神。二、培養(yǎng)萬式在碩士生培養(yǎng)過

7、程中，采用課程學(xué)習(xí)、論文寫作和實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合的培養(yǎng)方 式。1. 把科學(xué)研究精神貫穿于課程學(xué)習(xí)始終；2. 用科學(xué)的方法指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)；3. 采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，導(dǎo)師負(fù)責(zé)碩士生培養(yǎng)的全過程，并幫助學(xué)生 選擇研究方向。四、學(xué)習(xí)年限本專業(yè)的學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限不得超過5年（含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時(shí)間）。 優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者，可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學(xué) 位。五、研究方向1、研究方向：總體來說，該學(xué)科的研究方向包括：1）應(yīng)用語言學(xué)（教學(xué)法）利用語言學(xué)對(duì)語言本質(zhì)的揭示，探討外語教學(xué)規(guī)律，依托應(yīng)用語言學(xué)理論，展開對(duì) 英語教學(xué)理論與實(shí)踐的研究，包括

8、語言測(cè)試學(xué)、第二語言習(xí)得、外語教材和教學(xué)法、英 語教學(xué)大綱設(shè)計(jì)、外語教學(xué)評(píng)價(jià)、語料庫(kù)的研究。2）社會(huì)語言學(xué)社會(huì)語言學(xué)是語言學(xué)的一門分支學(xué)科， 研究社會(huì)的各個(gè)層面對(duì)語言運(yùn)用的影響， 包含文化 準(zhǔn)則、社會(huì)規(guī)范或情境。社會(huì)語言學(xué)也研究社會(huì)本質(zhì)和差別對(duì)語言的影響，如族群、宗教、 地位、性別、教育程度、年齡等因素的影響，以及如何利用語言的差別來區(qū)分個(gè)人在社會(huì)階 層中的地位。3 ）文體學(xué)文體學(xué)是一門文學(xué)和語言學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科，是運(yùn)用語言學(xué)的理論去闡釋文學(xué)內(nèi)容和寫 作風(fēng)格的一門學(xué)科，旨在幫助理解作品的深刻內(nèi)涵和寫作技巧，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生開展批評(píng)性 閱讀，嘗試建立自己的見解。4）阿拉伯語語言學(xué)（教學(xué)法）阿拉伯

9、語語言學(xué)方向是對(duì)阿拉伯語的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行較為全面研究的一門學(xué)科， 以掌握 現(xiàn)代阿拉伯語語言學(xué)的理論和研究方法，并運(yùn)用這些理論與方法對(duì)阿拉伯語修辭學(xué)、詞匯學(xué)、 語法學(xué)、語義學(xué)等方面進(jìn)行深入細(xì)致和富有創(chuàng)見的分析與研究。六、課程設(shè)置及學(xué)分計(jì)算1、課程設(shè)置原則要給研究生開設(shè)本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論課和基礎(chǔ)知識(shí)課程，使其能讀懂并領(lǐng)會(huì)本專業(yè)的 學(xué)術(shù)論文、專著，并能夠結(jié)合所學(xué)理論和研究方法進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和開展學(xué)術(shù)研究。2、課程設(shè)置課程設(shè)置為學(xué)位課和非學(xué)位課，（其中公共必修課、專業(yè)共同必修課、研究方向課為學(xué)位 課，選修課為非學(xué)位課）。課程設(shè)置與學(xué)分分配詳見寧夏大學(xué)外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè) 碩士學(xué)位課程及教學(xué)計(jì)劃

10、。3、學(xué)分計(jì)算本專業(yè)要求研究生取得的總學(xué)分為 40-42學(xué)分，其中課程學(xué)分為33-35學(xué)分（學(xué)位課程 不低于25學(xué)分），必修環(huán)節(jié)不低于4學(xué)分，創(chuàng)新能力3學(xué)分。學(xué)位課課程：25學(xué)分科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐（34學(xué)時(shí)）2學(xué)分馬克思主義經(jīng)典著作選讀（51學(xué)時(shí)）3學(xué)分基礎(chǔ)外國(guó)語（外語專業(yè)適用）（136學(xué)時(shí)）8學(xué)分專業(yè)共同必修課共6學(xué)分研究方向課共6學(xué)分非學(xué)位課程：8-10學(xué)分選修課8-10學(xué)分跨學(xué)科、跨專業(yè)和以同等學(xué)力考入的碩士研究生，需補(bǔ)修本學(xué)科大學(xué)本科3-4門主干課程（不計(jì)學(xué)分）。必修環(huán)節(jié)：4學(xué)分（1）教學(xué)實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)2學(xué)分教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士生都必須參加，本

11、環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)材料是申請(qǐng)學(xué)位的必備材料之一。教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容包括輔導(dǎo)本科生相關(guān)課程，協(xié)助畢業(yè)論文指導(dǎo)等，累計(jì)時(shí)間不少于4周。教學(xué)實(shí)踐應(yīng)在本學(xué)科專業(yè)指定教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，完成后由碩士生本人寫出書面小結(jié)，并填 寫寧夏大學(xué)研究生教學(xué) 專業(yè)實(shí)習(xí)考核表，經(jīng)指導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。專業(yè)實(shí)習(xí)的目的是增強(qiáng)碩士研究生的專業(yè)實(shí)踐知識(shí)和獨(dú)立工作能力。專業(yè)實(shí)習(xí)包括進(jìn)企 業(yè)、進(jìn)社區(qū)、下鄉(xiāng)等方式，專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于4周。專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，由研究生本人填寫寧夏大學(xué)研究生教學(xué) 專業(yè)實(shí)習(xí)考核表，由接受實(shí)習(xí)單位做出相應(yīng)的書面鑒定，經(jīng)指 導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。（2）文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告1學(xué)分。碩士研究生文獻(xiàn)閱讀要結(jié)

12、合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進(jìn)行，參考文獻(xiàn)不得少于40篇。文獻(xiàn)綜述報(bào)告不得少于 4000字。（3）學(xué)術(shù)報(bào)告1學(xué)分。碩士研究生在學(xué)期間，必須結(jié)合自己的專業(yè)及研究方向在本單位公開做一次學(xué)術(shù)報(bào)告、必須參加10次以上的學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。每次學(xué)術(shù)活動(dòng)結(jié)束后，碩士研究生應(yīng)本人手工填寫學(xué)術(shù)報(bào) 告登記表。（4）論文要求原則上要求每位碩士研究生在答辯前公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文至少1篇，署名為第一作者。創(chuàng)新能力3學(xué)分達(dá)到下列條件之一者可以獲得3學(xué)分。（1）主持或參加研究生創(chuàng)新項(xiàng)目（2）公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上（包括2篇）（3）獲得省部級(jí)以上各類競(jìng)賽獎(jiǎng)以上各項(xiàng)的署名單位必須為寧夏大學(xué)，否則不予認(rèn)可。4、課程考核方式與

13、標(biāo)準(zhǔn)碩士研究生的課程學(xué)習(xí)考核采取多種方式進(jìn)行。學(xué)位課的考核采取考試方式，政治理論 課可采取課程論文的方式。選修課程的考核可以由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對(duì)課程的要求決定。碩士研究生課程考試按百分制標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為七十五分以上（含七十五 分，公共必修課除外）；非學(xué)位課及格標(biāo)準(zhǔn)為七十分（含七十分）。如果有兩門學(xué)位課程不及 格或一門學(xué)位課程經(jīng)一次補(bǔ)考仍不及格者按照中期考核的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行分流。七、中期考核碩士研究生課程學(xué)習(xí)時(shí)間為一年半， 結(jié)束后進(jìn)行中期考核。實(shí)行分流制。具體辦法見寧 夏大學(xué)研究生中期考核辦法。八、學(xué)位論文1、學(xué)位論文是培養(yǎng)碩士研究生運(yùn)用已掌握的專業(yè)知識(shí)和科研方法獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究工

14、作 的重要環(huán)節(jié)。學(xué)位論文的撰寫注重培養(yǎng)碩士研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。2、碩士生的學(xué)位論文寫作要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。論文選題應(yīng)有新意，具有學(xué)科 發(fā)展的理論價(jià)值或社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用價(jià)值。3、 學(xué)位論文一般用英語撰寫，因選題或?qū)懽餍枰纱┎迨褂脻h語。論文字?jǐn)?shù)不少于2萬英語單詞4、碩士生課程學(xué)習(xí)成績(jī)合格，完成各項(xiàng)必修環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定最低學(xué)分者，方可進(jìn)入學(xué)位 論文撰寫階段。5、學(xué)位論文工作一般包括以下幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：研究計(jì)劃與論文選題、開題報(bào)告、論文進(jìn) 展報(bào)告和論文評(píng)閱與答辯等。1）研究計(jì)劃與論文選題碩士生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在入學(xué)后 3個(gè)月內(nèi)完成個(gè)人研究計(jì)劃，并在第二學(xué)期確定選題 范圍。2）

15、論文開題報(bào)告在第四學(xué)期初完成開題報(bào)告。開題報(bào)告重點(diǎn)考查碩士生的創(chuàng)新能力、文獻(xiàn)收集和整理能 力、綜述能力和研究設(shè)計(jì)能力。3）論文進(jìn)展報(bào)告碩士生在撰寫論文過程中，應(yīng)定期向?qū)熥鲞M(jìn)展報(bào)告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文4）論文評(píng)閱與答辯碩士生學(xué)位論文必須由導(dǎo)師認(rèn)可，并經(jīng)過校內(nèi)導(dǎo)師組以及校外專家評(píng)閱認(rèn)定合格后，方 可進(jìn)行答辯。論文答辯應(yīng)從論文選題與綜述、研究設(shè)計(jì)、論文的邏輯性和規(guī)范性、論文的研究?jī)r(jià)值和 創(chuàng)新性等方面進(jìn)行考量，重點(diǎn)考查在論文的寫作過程中，碩士生是否得到了系統(tǒng)、完整的科 學(xué)研究訓(xùn)練。論文答辯未通過者，應(yīng)修改論文，并再次申請(qǐng)答辯，兩次答辯的時(shí)間間隔不得少于半年。九、畢業(yè)與學(xué)位授予碩士生在學(xué)習(xí)年

16、限內(nèi)完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)各項(xiàng)內(nèi)容并取得規(guī)定學(xué)分，通過中期考核和論文答辯， 符合畢業(yè)資格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合畢業(yè)條件者學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)將提請(qǐng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)授予其 文學(xué)碩士學(xué)位。寧夏大學(xué)攻讀外國(guó)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)全日制碩士學(xué)位研究生課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃一覽表類型課程編號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開課學(xué)期教學(xué)方式考核方式開課學(xué)院X0000B00A01科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐3421講授筆試馬克思主義學(xué)院公共 必修課X0000B00A02馬克思主義經(jīng)典著作選讀5132講授筆試馬克思主義學(xué)院X0000B00A03基礎(chǔ)外國(guó)語（外語專業(yè)適用）13681、2講授筆試外國(guó)語學(xué)院學(xué)X0502B01B01研究方法與論文寫作5131講授、

17、討論論文專業(yè)共同 必修課X0502B01B02高級(jí)英語技能課5132講授、討論綜合位X0502B01B03高級(jí)阿語技能5132講授、討論綜合方 向1X0502B01C04語言學(xué)概論5131講授、討論論文課X0502B01C05英語教學(xué)法5132講授、討論論文方 向2X0502B01C06社會(huì)語言學(xué)5132講授、討論論文X0502B01C07語言規(guī)劃與語言政策5132講授、討論論文方 向3X0502B01C08阿拉伯語語言學(xué)概論5132講授、討論論文X0502B01C09阿拉伯語教學(xué)法5132講授、討論論文選F0502B01D01跨文化交際3421講授、討論論文F0502B01D02高級(jí)口譯34

18、21講授、討論口試修F0502B01D03翻譯比較與批評(píng)3423講授、討論論文F0502B01D04英語文體學(xué)3423講授、討論論文課F0502B01D05英美小說導(dǎo)讀3423講授、討論論文F0502B01D06語義學(xué)3423講授、討論論文F0502B01D07英美社會(huì)文化3423講授、討論論文F0502B01D08英漢語言文化對(duì)比研究3423講授、討論論文F0502B01D09莎士比亞戲劇選讀3423講授、討論報(bào)告F0502B01D010西方文化3423講授、討論論文F0502B01D011應(yīng)用語言學(xué)3422講授、討論綜合F0502B01D012語篇分析3422講授、討論論文F0502B01D013語言測(cè)試3423講授、討論論文F0502B01D014語用學(xué)3423講授、討論論文F0502B01D015第二語言習(xí)得3423講授、討論論文F0502B01D016現(xiàn)代英語語法3423講授、討論筆試F0502B01D017中國(guó)語言文化3421講授、討論論文F0502B01D018獨(dú)立研究1713講授、討論論文F0502B01D019西方哲學(xué)思想與科研方法論3423講授、討論論文F0