《公民的義務(wù)》教學(xué)反思

1、公民的義務(wù)教學(xué)反思東區(qū)中學(xué)初中部 政治科組一、本教學(xué)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為比較成功之處有如下幾個(gè)方面：1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中獲取知識(shí)新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用嘴說(shuō)話，用手操作，及用自己的身體去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟，這不僅是理解知識(shí)的需要，更是激發(fā)學(xué)生生命力促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的需要。這份設(shè)計(jì)的最大的亮點(diǎn)就是非常關(guān)注學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)，這節(jié)課是以學(xué)生耳熟能詳?shù)牡览砑又畷r(shí)政話題導(dǎo)入的，在激化學(xué)生情感的同時(shí)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。本節(jié)課學(xué)生以小組為單位在課前收集相關(guān)資料，在課堂上，各組之間通過(guò)相互碰撞產(chǎn)生思維火花，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行總結(jié)。2、教

2、學(xué)過(guò)程中始終關(guān)注學(xué)生，做到讓課堂回歸學(xué)生生活回歸生活是新課程的重要理念。在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生分組收集相關(guān)資料，如尋找身邊正能量，在課堂上，湯學(xué)生分享自己的尋找過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在尋找中感悟，在交流中傳遞，從而讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，更好認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自我。3、教學(xué)過(guò)程充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生體驗(yàn)被尊重新教材具有人文性。作為課堂上的老師，是合作者，是引導(dǎo)者。所以在教學(xué)過(guò)程中我多用“讓我們一起······”類似的語(yǔ)言，這樣的話語(yǔ)讓學(xué)生有一種親切感，感覺(jué)到師生之的平等。對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)

3、，滿足學(xué)生被尊重的心理需求，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。二、需要完善的地方細(xì)細(xì)想來(lái)，在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，有一些設(shè)計(jì)內(nèi)容有待于今后不斷去完善。1、重難點(diǎn)要進(jìn)一步突破 在本課中，公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系既是重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)又是難點(diǎn)。老師應(yīng)該針對(duì)一個(gè)材料，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與課堂，參與分析，最終實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的進(jìn)一步突破。同時(shí)，在突破重難點(diǎn)上，老師要進(jìn)一步加強(qiáng)啟發(fā)，讓學(xué)生能夠從多角度來(lái)看問(wèn)題。2、要進(jìn)一步加強(qiáng)問(wèn)題引導(dǎo)對(duì)于公民法定的基本義務(wù)的具體內(nèi)容的部分，我只是讓學(xué)生在書本劃出，對(duì)于有些義務(wù)學(xué)生未必能理解，若增設(shè)一個(gè)“學(xué)生提問(wèn)”的環(huán)節(jié)，對(duì)于不理解的那項(xiàng)義務(wù)提問(wèn)，教師在作出適當(dāng)解釋，我想這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。3

4、、要進(jìn)一步突出問(wèn)題的思辨性在本課的設(shè)計(jì)中，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上還有待加強(qiáng)。課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。老師不能以自己的思維方式去設(shè)計(jì)問(wèn)題，而應(yīng)該更多地站在學(xué)生的層面上，考慮到學(xué)生的思維方式，從而設(shè)計(jì)出更加適合學(xué)生思考的問(wèn)題。總之，如何在一節(jié)課時(shí)間處理課堂預(yù)設(shè)與活動(dòng)生成的關(guān)系？在教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容中采用什么方式更有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)？這些問(wèn)題都是自己在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中深入思考和探究的。三、今后努力的方向1、繼續(xù)調(diào)整好知識(shí)與活動(dòng)的關(guān)系在以后的教學(xué)中要不斷豐富教學(xué)內(nèi)涵，最終促使知識(shí)的內(nèi)化。真正讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，而不是純粹為活動(dòng)而活動(dòng)。2、繼續(xù)學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)整教材的內(nèi)容 繼續(xù)研究好教材，學(xué)習(xí)對(duì)教材內(nèi)容的整合。認(rèn)真分析，做好教學(xué)設(shè)計(jì)。并加強(qiáng)教與學(xué)的合作、創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，在對(duì)教材的處理中，從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的心理需要，一定要因材施教。3、 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程與組織方式 要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方式的研究，充分利用好課堂的40分鐘。短短的40分鐘，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)到最高的位置，并且能讓學(xué)生把重點(diǎn)搞明，把難點(diǎn)搞懂，這是我以后要不斷努力的方向。精心的設(shè)計(jì)并完成這樣一節(jié)課,不僅僅自己在教學(xué)能力上有很大的突破,而且?guī)Ыo我的更多的是感動(dòng)。從最開(kāi)始的備課階段，我?guī)煾到o我的影響是相當(dāng)