學(xué)習(xí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)個人剖析整改

1、學(xué)習(xí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)個人剖析整改按照校黨支部的統(tǒng)一安排，我積極參加學(xué)校組織的政治理論 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中央和省市區(qū)及系統(tǒng)黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入并開展創(chuàng)先爭 優(yōu)活動的講話和文件，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動涌現(xiàn)出來的先 進(jìn)典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施，主要做 了幾個方面的工作：一是深學(xué)習(xí)，二是聯(lián)實(shí)際，三是征意見，四 是勤自查。通過反思我感到自己還需要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)意 識、憂患意識和全局意識?，F(xiàn)對自己進(jìn)行一次剖析。一、聯(lián)系實(shí)際，用創(chuàng)先爭優(yōu)指導(dǎo)行動#、重學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)在工作中，注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)。作為學(xué)校副校長帶頭學(xué)習(xí)上級文件和精神，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治

2、上、 思想上、行動上同上級黨委保持高度 一致，以一名合格的黨員干部標(biāo)準(zhǔn)， 主動做好工作，積極協(xié)調(diào)配 合，共同推進(jìn)文化路小學(xué)的教學(xué)工作。#、抓思想，樹立服務(wù)意識在思想上，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在 工作中牢記“五帶頭”，扎扎實(shí)實(shí)干工作。堅持以馬列主義為指 導(dǎo)，用鄧小平理論武裝頭腦， 指導(dǎo)實(shí)踐，自覺保持政治上的堅定 和思想道德上的純潔。 按照要求辦事，始終自覺的維護(hù)集體班子的良好形象，努力工作，自覺加強(qiáng)對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。#、在工作作風(fēng)上，我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)， 盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度

3、的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本 職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴(yán)格要求自己， 樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)， 埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對分管工作的 指導(dǎo)和創(chuàng)新思維，各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，狠抓落實(shí)，尤其是 面對新形勢、新機(jī)遇，能緊緊圍繞整體工作思路， 不斷更新觀念、 改進(jìn)工作方法，與時俱進(jìn)， 主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，推進(jìn)學(xué)校整體 工作向前邁進(jìn)。二、剖析問題，用創(chuàng)先爭優(yōu)尋找不足根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會，對個人存在問題進(jìn)行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：（一）政策理論水平不夠咼。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)， 深度不夠；對于新理論新知識的關(guān)注度不咼，掌握的不多。有時 候僅僅滿足于

4、和自己日常工作相關(guān)的知識學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細(xì)（二）全局意識不夠強(qiáng)，有本位主義思想。對于自己的工作能盡心盡力， 盡職盡責(zé)，對于學(xué)校的其它工 作總覺得應(yīng)是各司其職， 各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就 漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事， 少一事不如沒有事，只想自 己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理足。（三）不善于宣傳，溝通少。在工作中我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。我很少向各級領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到

5、。（四）工作作風(fēng)不夠深入細(xì)致。工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知 情上還有一定差距。在工作中，與同志們思想交流少， 坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關(guān)心也需要加強(qiáng)。（五）工作方法不夠統(tǒng)籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，抓落實(shí)的力度還不夠。尤其 是對待個別同志的差錯問題上， 側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧，輕輕地 糾錯，缺少鐵面無私、果斷糾錯的勇氣。三、深入學(xué)習(xí)，用創(chuàng)先爭優(yōu)探索方向?qū)τ诖嬖诘牟蛔?，我決心抓住這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的大好機(jī) 會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實(shí)，用創(chuàng)先爭優(yōu)的 正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。第一、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見成效。我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先

6、爭優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺對照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，進(jìn)一步解放思想， 檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念， 使思想更加符合創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。第二、在推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展上見成效。在實(shí)踐中我深刻認(rèn)識到學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，首先取決于教師的專業(yè)化發(fā)展。我們要把師德師風(fēng)教育和智慧型教師的培養(yǎng)做 為教師專業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容， 創(chuàng)新師德教育，加強(qiáng)職業(yè)理想教 育，推動廣大教師在實(shí)踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我， 歷練教育智慧，激發(fā)教育生命的活力， 抵御職業(yè)倦怠和信念危機(jī) 的消磨與侵蝕，努力實(shí)現(xiàn)智慧型教師的轉(zhuǎn)變，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。第三、在提高教學(xué)效益上見成效。我們要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動

7、與推進(jìn)有效教學(xué)研究結(jié)合起來，在加強(qiáng)備課、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)上尋找突破口，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的有效提升， 探索具有學(xué)科特點(diǎn)的追求課堂教學(xué)效 益最大化的有效教學(xué)模式。 要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、成功體驗(yàn)與發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高和潛能的發(fā)揮， 注 重對學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要立足于課堂和著眼于身邊的教育“真”問題，積極進(jìn)行教育反思與行動研究，就是說， 要“研究真問題”，要“真研究問題”，要“問題真能得到解決”， 通過以研促教，切實(shí)提高我校教科研工作的質(zhì)量與水平，進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)水平的有效提升。第四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)修養(yǎng)，努力克服“吃老本”、“以干代學(xué)”等錯誤傾向，自覺做終身學(xué)習(xí)的模范。 不管事務(wù)再忙，也要擠出時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀 點(diǎn)，夯實(shí)理論功底，提高分析和解決問題的能力，使自己在政治 上成熟、理論上清醒、是非上明白，關(guān)鍵時刻不動搖，大事面前 不糊涂，保持工作的正確方向。 加強(qiáng)對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高指 導(dǎo)分管工作的能力。還要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，干中學(xué)，學(xué)中干， 不斷從客觀實(shí)踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花， 逐步完善提高自己。要把學(xué)到的知識和實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，把知識轉(zhuǎn)化為解決問題、促進(jìn)工作的能力，不斷增強(qiáng)工作的原則性、 系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。第五、加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，