學(xué)校2020年環(huán)境教育工作計(jì)劃范文

1、學(xué)校 2020 年環(huán)境教育工作計(jì)劃范文學(xué)校 20xx 年環(huán)境教育工作計(jì)劃范文 （ 一）一、指導(dǎo)思想：環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān) 切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護(hù)環(huán)境，在有效地 利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染 和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和 諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國的共識和人類行為準(zhǔn)則。1983 年，我國把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國策。 xx 一再明確 指出：環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國家和民族文 化程度的重要標(biāo)志。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高 全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我 校學(xué)生的環(huán)

2、境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范， 大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制訂環(huán)境教 育計(jì)劃。二、學(xué)校環(huán)境委員會(huì)： 學(xué)校環(huán)境重視環(huán)境保護(hù)工作環(huán)境教育列為學(xué)校重要議 事內(nèi)容，設(shè)立了環(huán)境教育委員會(huì)。組長：錢振華副組長：殷義國 組員：顧品良周斌楊仕中錢建國桑祥生范宇敏 環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期開學(xué)召開會(huì)議，制訂學(xué)校環(huán)境 教育計(jì)劃。三、具體工作安排：1、由虞山鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府投資進(jìn)行校園改建，預(yù)計(jì)校國植樹300 棵，美化、綠化、建設(shè)好校園環(huán)境，同時(shí)在廁所中安裝 PIR 被動(dòng)式紅外節(jié)水器，真正從行動(dòng)上做到節(jié)水，珍惜生命 之水。2、整理學(xué)校綠色教育檔案，進(jìn)行小學(xué)生環(huán)保意識的培 養(yǎng)課題研究資料匯編，做好這

3、一課題的結(jié)題工作。3、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。(1) 、開學(xué)初，由學(xué)校專職老師組織環(huán)境教育講座，任 課老師接受培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平。(2) 、國旗下講話滲透環(huán)保知識，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知 識專欄，每兩周播入一次科普影視片，欣賞祖國美麗風(fēng)光。(3) 、組織開展一次珍惜生命之水保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識 普及教育，六月份各中隊(duì)完成一份環(huán)境小報(bào)。(4) 、組織水法 、環(huán)境保護(hù)法的櫥窗宣傳，增強(qiáng) 學(xué)生愛護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的自覺性。(5) 、利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動(dòng)： 三月：3月 12日植樹節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹，美化校園。3月 22日世界水日晨會(huì)課宣傳有關(guān)護(hù)水知識。 四月：愛鳥周組織學(xué)生寫好給全市人民

4、的倡議書，走上 街頭宣傳有關(guān)知識。4月 22日世界地球日組織學(xué)生到大義社區(qū)開展宣傳。五月：5月 31日世界無煙日要求學(xué)生上街宣傳， 動(dòng)員親 屬戒煙。向家長們普及環(huán)保知識。六月： 6 月 5 日世界環(huán)境日組織學(xué)生上街宣傳，自編小6 月 17 日世界防治荒漠化與干旱日晨會(huì)課宣傳知識6 月 25 日中國土地日晨會(huì)課進(jìn)行廣播講座6 月 26 日國際禁毒日觀看禁毒錄像4、開展環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)能力。(1) 、組織三 六年級學(xué)生做社會(huì)調(diào)查，了解張家港河水 的污染和整治情況，一分鐘過往摩托車、助力車的輛數(shù)，了 解對空氣的污染情況；了解學(xué)校附近居民種植花草情況等， 增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，寫好調(diào)查報(bào)告及小論文。(2)

5、、組織學(xué)生舉行環(huán)保繪畫比賽。(3) 、各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管 理。廢物利用，搞好再生實(shí)踐活動(dòng)。(4) 、美化校園，包干到班，打掃綠色基地。5、走進(jìn)課堂，讓環(huán)保意識深入人心。(1) 、利用每月最后一個(gè)隊(duì)日開設(shè)專門環(huán)境教育課，每 學(xué)期組織 12 名教師上環(huán)境公開課。(2) 、采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用 并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，以達(dá)到讓學(xué)生學(xué) 習(xí)一些環(huán)境知識， 掌握一些環(huán)保技能， 提高環(huán)境意識的目的。 本學(xué)期由趙美亞老師開思品課 (六年級 ) 保護(hù)人類的家園 學(xué)校 20xx 年環(huán)境教育工作計(jì)劃范文 ( 二)一、指導(dǎo)思想在以鄧小平理論為指導(dǎo)，按照要求全

6、面貫徹全國環(huán)境宣 傳教育行為綱要，實(shí)施環(huán)保是我國一項(xiàng)基本國策的方針，在 素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性的發(fā)展，使學(xué)生從小 形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提 高，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。二、意見與設(shè)想（ 一 ） 加強(qiáng)組織建設(shè)。1、班子組織健全。 成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開會(huì)研究 部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、 考核檢查得力。2、宣傳有力度。 在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知 曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容， 學(xué)校的宣傳櫥窗、 畫廊、 板報(bào)上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文 章、影視。3、環(huán)保知識滲透到位

7、。 在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保 護(hù)意識。學(xué)校在舉辦公開課、優(yōu)秀教案評比中有意識將環(huán)境 教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現(xiàn)出 環(huán)保方面的知識題。4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。二 是積極組織教師開展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動(dòng)，促 相互學(xué)習(xí)、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。三、發(fā)揮學(xué)校特色作用，強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)之以行（ 一 ） 把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實(shí)施相結(jié)合。課堂是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地，全體教師立足課 堂，利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行環(huán) 境科學(xué)知識的滲透教育，以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。對小

8、學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。以 學(xué)校教育為中心，把家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合，形成縱橫 交錯(cuò)，更加開放，更加寬泛的教育體系。這將有利于素質(zhì)教 育，有利于課外活動(dòng)的開展。環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對 小學(xué)生而言， 課堂教學(xué)具有機(jī)會(huì)多、 號召力強(qiáng)等特點(diǎn)， 因此， 把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。根據(jù) 有關(guān)會(huì)議精神，在對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時(shí)，可以采取滲透 模式?；顒?dòng)時(shí)，既要做到潤物細(xì)無聲，更要針對各科的知識 和特點(diǎn)，開展一些有趣味性的教學(xué)活動(dòng)。1、把握滲透課程(1) 語文學(xué)科 在語文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的，可以 安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料，進(jìn)行社會(huì)

9、調(diào)查，就某一 環(huán)境問題進(jìn)行演講或辯論，編寫故事，寫建議書等。通過形 式多樣的活動(dòng)，把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在發(fā)展語 文能力的同時(shí)，樹立環(huán)境意識，并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的 實(shí)踐者和倡導(dǎo)者。(2) 數(shù)學(xué)學(xué)科 在小學(xué)數(shù)學(xué)中，環(huán)境教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識進(jìn)行滲 透。在課內(nèi)可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、繪制圖表，進(jìn)行 討論、 游戲等形式， 在課外可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與調(diào)查， 野外考察， 環(huán)保宣傳等。通過讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚 人的現(xiàn)實(shí)，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?育，效果更加明顯。(3) 科學(xué)學(xué)科 科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和 內(nèi)容，通過科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱

10、愛大自然的情感，樹立 保護(hù)環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi) 容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分，可以開展環(huán)境教育的專 題活動(dòng)。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外 可以進(jìn)行動(dòng)、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)，環(huán)保宣傳，鄉(xiāng)土 地理考察等活動(dòng)。(4) 品德學(xué)科 小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個(gè)方面， 即環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及德育 相關(guān)的規(guī)律， 因此開展活動(dòng)時(shí)， 要做到曉之以理， 動(dòng)之以情， 導(dǎo)之以行。(5) 音樂學(xué)科 音樂是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下，它是 以活動(dòng)課的方式開展教學(xué)的，這為教師開展活動(dòng)提供了有利 的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)

11、教育，應(yīng)把它作為社會(huì)教 育的有機(jī)部分。一般采用如下形式：討論、游戲、表演，同 時(shí)注意營造氣氛。(6) 體育學(xué)科 在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育，一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛 煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力，加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化 對人類生存危機(jī)，社會(huì)發(fā)展受阻，運(yùn)動(dòng)形式減少等不良后果 的認(rèn)識；另一方面要促使學(xué)生在戶外運(yùn)動(dòng)，野外郊游時(shí)采用 一些合理的健身方式。在教學(xué)過程中，可采用推理法、提問 法、探究式教學(xué)法， 通過游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。(7) 美術(shù)學(xué)科 在美術(shù)課堂教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，使學(xué)生既掌 握美術(shù)方面的知識，又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識，并能培養(yǎng)學(xué) 生參與意識。在手工制作課中，利用廢物制作一些

12、有趣的小 作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導(dǎo)學(xué)生制作 布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機(jī)、自行車、帆 船等玩具； 用舊的掛歷、 雜志、 報(bào)紙， 通過剪貼可制作風(fēng)箏、 裝飾畫、 文具袋等； 用碎毛線、 蛋殼， 涂上色彩拼各式人物、 動(dòng)物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情 可想而知，這對提高學(xué)生的環(huán)保意識是十分重要的。2、上好主題教育課。 對一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材，如資源問題、糧食 問題、各種環(huán)境問題、城市化問題、人口問題等，教師們通 過列舉數(shù)據(jù)的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感，可運(yùn)用電 教手段，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性，采用討 論法讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，

13、運(yùn)用身邊的實(shí)例來說明環(huán)境現(xiàn)狀，環(huán) 境保護(hù)的必要性。開設(shè)活動(dòng)課程，開闊視野，拓寬知識面。 學(xué)校定期舉辦人類與生態(tài)環(huán)境知識講座，開展環(huán)保知識讀書 活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)，邀請專家學(xué)者作專題講座。如造成氣 候異常的厄爾尼諾現(xiàn)象、二氧化碳的溫室效應(yīng)、為了地球上 的生命拯救我們的海洋、人類面臨的十大環(huán)境問題及其對策 等講座，使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護(hù)工作的迫切性、重 要性，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識。（ 二 ） 把環(huán)境教育課程與課外活動(dòng)課程實(shí)施相結(jié)合。 環(huán)境教育的課外活動(dòng)形式是多種多樣的。我們要通過春 游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中 去，在那里調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官，去看，去聽，去聞，去觸 摸

14、，去勞動(dòng)，去品嘗從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、 土地、動(dòng)植物等。從而培養(yǎng)學(xué)生對大自然的感情，和大自然 建立密切關(guān)系， 使他們熱愛大自然， 激發(fā)保護(hù)大自然的欲望， 從而認(rèn)識生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來的惡果。同時(shí)還要舉辦 環(huán)境知識競賽活動(dòng)、黑板報(bào)比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán) 境保護(hù)的基本知識，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)自然資源的教育。特別 要注意做到幾個(gè)結(jié)合：1、與重大環(huán)境教育日 （ 周、節(jié) ） 相結(jié)合 借助于愛鳥周、植樹節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世 界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日，對學(xué)生進(jìn) 行環(huán)境教育，使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)。通過在植樹節(jié) 時(shí)組織我和小樹一起長植綠護(hù)綠活動(dòng)、在世界環(huán)境日開

15、展從 小做個(gè)環(huán)保人等活動(dòng)，使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)觀念，切 實(shí)提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力。2、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合 讓學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新 精神和實(shí)踐能力。四年級以上各中隊(duì)要成立廢品回收小隊(duì)， 將班級中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中 起來，定時(shí)賣給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長的帶領(lǐng)下， 觀察和考察社區(qū)人們的行為習(xí)慣，城區(qū)煙囪排放出的廢氣， 使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因，并分析研究對 策。3、與生動(dòng)有趣的興趣小組活動(dòng)相結(jié)合 課內(nèi)外的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識，促使同 學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)?；顒?dòng)的強(qiáng)烈欲望。利用學(xué)校的興 趣小組教學(xué)活動(dòng)，以漫畫的諷刺性、幽默性、教育性去打動(dòng) 著學(xué)生的心弦。輔導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生們通過廣泛的社會(huì)調(diào)查 創(chuàng)作出大量的漫畫作品。（ 三 ） 環(huán)境教育從身邊做起。1、學(xué)校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象， 無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動(dòng)打掃，見到紙屑 彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草；高年級學(xué) 生能自覺清除墻壁污跡，維護(hù)學(xué)校各種秩序，永保校園清潔 優(yōu)美，做到包干到班、責(zé)任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任 何時(shí)候經(jīng)得起