二年上搭配教案

1、數(shù)學(xué)廣角搭配船營區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張新穎教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 通過觀察、猜猜、操作等活動，掌握排列不重復(fù)、不漏掉的方法。過程與方法： 經(jīng)歷排列活動，培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的意識，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問題的意識。教學(xué)重點(diǎn):掌握排列不重復(fù)、不漏掉的方法。教學(xué)難點(diǎn):掌握排列不重復(fù)、不漏掉的方法。教學(xué)方法教法：引導(dǎo)探究法學(xué)法：動手操作法教學(xué)準(zhǔn)備課件、數(shù)字卡片教學(xué)過程 教學(xué)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入部分（課件出示智慧城堡）（和學(xué)生握手分別以有序和無序握手，讓學(xué)生觀察。）知道有序排列的重要性。師：同學(xué)們誰去過密室逃脫，好玩嗎？里

2、面有許多破解密碼的環(huán)節(jié)。今天張老師就帶著大家一起進(jìn)入數(shù)學(xué)的密室逃脫中。二、探究新知1.初步感知排列。（課件出現(xiàn)一把鎖）這是一把密碼鎖，密碼的線索由是1和2組成的兩位數(shù)。用1和2能夠組成幾個兩位數(shù)呢？指名回答。密碼是這個兩位數(shù)在10和20之間。是哪個？你知道嗎？密碼正確，我們進(jìn)去吧！歡迎同學(xué)們進(jìn)入智慧城堡！ 2.自主探究。呀不好了，原來里面還有超級鎖是由三個數(shù)字組成的（課件出示：在數(shù)字卡片1,2,3，中，拿出其中兩張，組成一個兩位數(shù)。）同學(xué)們大聲地讀一遍。請同學(xué)們在學(xué)具袋里拿出數(shù)字卡片1,2,3和學(xué)習(xí)卡。同桌為一組然后一邊擺，一邊把擺好的數(shù)記錄在學(xué)習(xí)卡上，比比哪個同學(xué)擺的又好又快。（學(xué)生操作，教

3、師觀察。隨機(jī)找4組同學(xué)到黑板寫上所寫的數(shù)。并找同學(xué)分別說出他們的方法。邊擺邊說。哪個小組和他們一樣，你們很聰明。還有沒有不一樣的？）先看寫出的數(shù)，再位置觀察、再起名字你發(fā)現(xiàn)了什么？這就是這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的搭配的方法。如果想要在搭配過程中做到不遺漏不重復(fù)，就要按照一定的規(guī)律進(jìn)行合作探究排列。（1）合作討論。為什么有的擺的數(shù)多，而有的卻擺的少呢？有什么好辦法能保證擺出的數(shù)既不遺漏，也不重復(fù)呢？請兩人小組進(jìn)行討論，看看有什么好辦法，再按你們的方法重新整理一遍。（固定個位、固定十位、調(diào)換十位和個位）（學(xué)生帶著問題討論）大家采用各種方法擺出了6個不同的兩位數(shù)。真是了不起！今后我們在排列數(shù)的時候，要想既不重

4、復(fù)，也不遺漏，就必須要按照一定的規(guī)律進(jìn)行。你們真厲害。我們終于經(jīng)過種種困難進(jìn)入到了智慧樂園中，4、5、6隨機(jī)組成幾個兩位數(shù)?，F(xiàn)在老師為大家提供了幾個小游戲，你想玩哪一個？（學(xué)生隨機(jī)選擇一個）游戲一：幫老師發(fā)獎品 老師手里有，“優(yōu)”“良”“好”三種貼片，剛才同學(xué)們在進(jìn)入城堡的過程中，表現(xiàn)都很好，于是老師想獎勵給男同學(xué)一種貼片和女同學(xué)一種貼片（男女生不一樣），你看老師有幾種貼片的獎勵方法。游戲二：猜電話號碼25941( )( )這是咱們班一個同學(xué)家的電話號碼是由3、8、2組成的兩位數(shù)。你能猜出電話號碼是多少嗎？游戲三：組字游戲：用“讀、好、書”三個字一共有幾種讀法？拓展應(yīng)用1.完成教材第99頁練習(xí)二十四第1題。（學(xué)生操作）誰愿意告訴大家究竟有幾種不同的做法呢？學(xué)生展示回答。2.完成教材第99頁練習(xí)二十四第2題。（指名學(xué)生說一兩個）還有呢？看來有很多種送法，究竟一共有多少種送法呢？拿出學(xué)習(xí)卡，把你們想到的記錄下來?？偨Y(jié)回顧這節(jié)課有趣嗎？說說你學(xué)會了什么。板書設(shè)計(jì) 方