2019學年度八年級生物培優(yōu)幫困工作總結

1、本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載2019 學年度八年級生物培優(yōu)幫困工作總結本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！針對這一學年，學生要參加中考，不能讓學生輸 在起跑線上，在開學初，我們就不讓一個學生掉隊， 我們就應學校要求制定了培優(yōu)幫困計劃，在具體的教 學實踐中，我注重培優(yōu)幫困工作，針對學生的具體情 況進行分析，明確了培優(yōu)幫困的目標，制定了培優(yōu)幫 困措施。有步驟地實施落實 培優(yōu)幫困”

2、計劃的內容, 使學生能得到較較好的發(fā)展。一、學生情況我教的是4個班的生物，人數(shù)多，在七年級學習 的基礎上進行教學，但是學生在思想上還不重視。二、上課中針對教學重點，做到精講點撥每個人都有強烈的表現(xiàn)欲，每個人都想傾訴，都 想聽到別人的評價，無論是好還是壞。我本著這樣的 一個觀點，在我的課堂上，我給學生創(chuàng)造機會展示自 己。我發(fā)現(xiàn)，學生愿意聽也愿意講，很有自信，在講 的過程中，有過度，有交流，有評價，一節(jié)課，我只 做稍微的補充就可以了，這樣學生在準備展示的過程 中把知識點都記住了。我發(fā)現(xiàn)課間學生要是遇到我， 問候我的時候，一臉的陽光與燦爛，非常的自信。我 想老師的一句話既可以成就一個學生，也本文為網

3、絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載可以毀滅一 個學生。多給予一點獎勵與鼓勵性性語言，包括肢體 性的，即摸摸頭，拍拍背，豎大拇指等，既可以提高 課堂效率，也可以讓學生很有自信的走出課堂，走進 自己的日常生活。三、配合本學科進行的教學活動1借上一屆的中考指南，讓學生對照考點背。2在班級里結對子，讓學生教學生，做到 兵教兵, 兵練兵。”3.及時檢測，讓學生的知識得到即使評價，這樣 起到督促與提升作用。4.利用課間，找學生去觀察周圍喜愛的動植物， 提高其對生物學的學習興趣。四、課后認真?zhèn)湔n，為45分鐘做好準備深信一桶水”才能教好一碗水”。 在備好課的基 礎上，上好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果， 是提高生物教學成績的關鍵。在上課前只有準備好相 關的生物學知識，才能讓學生信服，才不至于讓學生 覺得枯燥無味。生物是一門比較前沿的科學，因此， 我時常關注生物學的最新進展，講到遺傳與變異這一節(jié)，我穿插了2019年諾貝爾醫(yī)學獎獲獎情況，介紹英 國人約翰本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文從網絡收集而來，上傳到平臺