八年級行進間單手低手投籃個案

1、教師：方燕綠（籃球模塊） 行進間單手肩上低手投籃教學設計一、指導思想：根據(jù)新課標的要求，本課以“健康第一”為指導思想，發(fā)展學生的自主、合作、探究學習能力，充分發(fā)揮學生的主體作用。在學與練過程中注重學生的創(chuàng)新意識、自主鍛煉意識、實踐能力的培養(yǎng)。通過多種手段找出適合自己的學習方法，學以致用，促進身體素質(zhì)和運動技能的提高。體驗學習和運動的樂趣，從而為其終身體育奠定基礎。二、教材分析：本節(jié)課的教學內(nèi)容是籃球運動中的行進間運球接三步單手肩上低手投籃，是籃球重點教材，也是一項攻擊性很強、運用廣泛的組合技術(shù)（行進間運球和三步單手肩上低手投籃），技術(shù)學習難度較大。學會此組合動作對學生參加比賽會有很大幫助，因為

2、此組合動作解決了個人移動和投籃問題，甚至可以用此動作跳在空中傳球給同伴。此組合動作關鍵在于兩動作的銜接與身體的協(xié)調(diào)控制。三、學情分析：本節(jié)課學生籃球水平應有一定基礎。學生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力?；@球是他們所喜愛的一項運動，心理上有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分男生接觸籃球較少，身體素質(zhì)弱，造成運動技能有較大的差異，在教學中應考慮因人而異教學。四、教學方法： 本節(jié)課堅持循序漸進原則，練習由簡到繁。教師主要采用啟發(fā)法、示范講解法、活動法、個別輔導法等，學生主要采用自主模仿學練法、體育骨干帶動法、小組合作等。五、教學目標及重難點：1

3、、通過學習使60%以上學生較好地掌握行進間單手低手投籃技術(shù)動作，并熟記要領。2、通過練習增強學生上肢和下肢肌肉力量，提高其協(xié)調(diào)性和柔韌性，全面發(fā)展體能。3、發(fā)展學習能力，在進步中培養(yǎng)自尊和自信，體驗成功的喜悅。重點：跨步持球接上步挑撥球。難點：腳步和手臂動作之間的協(xié)調(diào)配合。六、教學過程1、利用慢跑、運球游戲、傳球游戲邊線運球練習作為準備活動。2、教師講解示范，學生集體練習，小組鞏固提高練習。3、根據(jù)學生情況聯(lián)系實戰(zhàn)練習。4、進行素質(zhì)練習，全面發(fā)展體能。5、身心放松，師生互評結(jié)束本課。七、教學特色 1、利用多種教學方法和練習手段更有效的使學生掌握動作。2、借助通俗易懂口訣使學生更好的記住要領，增

4、強其學習信心。3、采用簡單分層練習使不同水平的學生都能體驗成功的喜悅。八、效果預計課堂以學生活動為主，氣氛輕松活躍，在教師指導安排下，學生能夠積極主動完成各種練習，順利完成教學任務，達到教學目標。 行進間單手肩上低手投籃課時教學過程 教學目標1、通過學習使60%以上學生較好地掌握行進間單手低手投籃技術(shù)動作，并熟記要領。2、通過練習增強學生上肢和下肢肌肉力量，提高其協(xié)調(diào)性和柔韌性，全面發(fā)展體能。3、發(fā)展學習能力，在進步中培養(yǎng)自尊和自信，體驗成功的喜悅。重點難點重點：跨步持球接上步挑撥球。難點：腳步和手臂動作之間的協(xié)調(diào)配合。教學過程教 學 內(nèi) 容教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖時間負荷準

5、備部分基本部分基本部分一、課堂常規(guī)慢跑4圈，2圈由單腳跳變?yōu)槁芏?、球場中線運球接力練習（3組）三、傳球接力練習（3組）一、行進間單手低手投籃1.教師示范講解（1）持球腳步動作（一大、二小、三起跳）（2）無球跨步停球（假設跨步腿接球）（3）手臂動作（直臂挑撥球）（4）完整動作聽哨子完成動作2.分組練習鞏固提高 3.技術(shù)升華（設置障礙物）二、體會教學實戰(zhàn)。（15人制籃球）1.師生問好2.宣布課的內(nèi)容任務1.提出要求和學生一起活動2.口令指揮1、教師領做2、語言提示3.口令指揮4.設問：怎樣把球傳快？1.講解慢動作示范2.組織練習 慢速練習完整練習3.口令指揮4集體糾錯1.安排任務2.指導分組練習

6、3.教師巡回指導1.加大練習難度2.組織分層練習1.說明實戰(zhàn)法2.提示安全3.組織練習4.監(jiān)督指導組織： 1.控制運球速度2.聽從指揮1.體操隊形散開2.觀察示范、練習要求：動作幅度大，要有力度 1.認真聽講2.識記動作3.慢速練習完整練習 1.積極主動練習2.注重動作質(zhì)量1.根據(jù)個人能力選擇練習內(nèi)容2.過障礙完成投籃 1.認真聽講2.積極練習要求:跑動距離到位創(chuàng)設輕松快樂的課堂氛圍，激發(fā)競爭意識。集中學生注意力，把學生引入課堂。增強學生球性，提高學生對球的控制力，做好充分熱身活動，為進入到學習狀態(tài)打下良好的基礎，同時減少傷病發(fā)生的可能性。用慢速分解練習，使學生更能準確地感受動作表象，快速形成技能。反復練習改進技術(shù)動作加強動作穩(wěn)定性學會運用所學投入模擬實戰(zhàn)，因人而宜體會成功喜悅。加強攻防轉(zhuǎn)換速度，提高學生身體素質(zhì)練習，促進體能全面發(fā)展。35610分56小中中中大 結(jié)束部分一、放松操二、小結(jié)三、宣布下課教師示范語言提示對本課情況進行小結(jié)。下課隨音樂做敲打放松練習認真聽教師總結(jié)。送籃球讓學生充分放松，防止肌肉僵硬，感