《給烏鴉的罰單》教學設(shè)計

1、學習好資料歡迎下載繪本給烏鴉的罰單教學設(shè)計【設(shè)計說明】一、繪本解讀給烏鴉的罰單是著名的作家王一梅和畫家欽吟之共同創(chuàng)作的一部作品。給烏鴉的罰單講述的是烏鴉信守諾言，堅守誠信的故事。烏鴉怎么會收到一張罰單呢？原因是烏鴉不講衛(wèi)生在路人的頭上拉了大便。作為一個懷揣英雄夢的年輕警察， 阿龍有著屬于自己的尊嚴與煩惱。他渴望立功，渴望通過一次大事件來證明自己的存在，但是現(xiàn)實卻是 他只能為一只烏鴉開具一張可笑的罰單。 更可笑的是烏鴉竟然接受了這張罰單！ 從此他成了人們嘲笑的對象。 一直到他退休之后，人們在一棵樹洞里發(fā)現(xiàn)了那張罰單和 5 元錢。烏鴉向人類兌現(xiàn)了它的承諾的故事。繪本是“圖”與“文”的完美組合，明快

2、的色彩，讓故事活躍了許多；精巧的構(gòu)圖，讓讀者有一種身臨其境的感覺，簡單的文字卻給我們留出了廣闊想象空間，擁有豐富的可挖掘素材。相信這本書所播下的誠信的種子， 對孩子們一生的成長都有著潛移默化的影響。二、設(shè)計理念我的教學設(shè)計從三個方面引領(lǐng)學生走進這個令人感動的故事，體驗誠信的魅力：一是通過看、猜、讀等方法讓孩子體會到故事情節(jié)的豐富多彩；二是在對話交流中引發(fā)思考，激起學生的閱讀興趣，享受閱讀的樂趣；三是拓展延伸，激發(fā)表達，讓孩子們懂的誠信是一筆財富，一種品質(zhì)，一種美德，一種力量，堅守心中最美麗的一道風景學習好資料歡迎下載誠信?！窘虒W內(nèi)容】繪本給烏鴉的罰單【教學年級】五年級【學習目標】1、借助繪本閱

3、讀，在觀察、想象、思考、寫作中，享受閱讀的情趣，激發(fā)課外閱讀的興趣。2、引領(lǐng)學生發(fā)散思維，大膽表達自己的理解和想法。3、通過閱讀、交流、感悟，體會誠信的重要?！窘虒W重點】1、引導學生觀察、 想象、閱讀、感悟，還原豐富多彩的故事情節(jié)。2、引領(lǐng)學生發(fā)散思維，大膽表達自己的觀點。3、在理解故事情節(jié)基礎(chǔ)上，大膽合理發(fā)揮想象，并把它寫下來。4、啟發(fā)學生懂得信守諾言，堅守誠信?！窘虒W難點】1、引領(lǐng)學生發(fā)散思維，大膽表達自己的觀點。2、在理解故事情節(jié)基礎(chǔ)上， 大膽合理發(fā)揮想象，并把它寫下來。3、啟發(fā)學生懂得信守諾言，堅守誠信?！窘虒W準備】給烏鴉的罰單繪本、PPT課件【教學課時】學習好資料歡迎下載一課時【教學

4、過程】一、封面導讀，激發(fā)興趣1、談話導入：板書：給烏鴉的罰單觀察，想象2、引導猜測、質(zhì)疑：這就是繪本的封面， 從封面上你看到了什么，結(jié)合書名你大腦中有哪些疑問？（學生自由發(fā)言）（設(shè)計理念：無論什么書，書名、封面都是最先映入讀者眼簾的，而在閱讀前讓學生認真觀察封面，對故事進行猜測， 會激起學生強烈的閱讀欲望。）二、共讀童書，引導思考1、分享故事課件逐頁播放繪本，在教師的引導下學生自讀繪本。(設(shè)計理念 ):繪本是“圖”與“文”的完美組合，明快的色彩，讓故事活躍了許多；精巧的構(gòu)圖，讓讀者有一種身臨其境的感覺，簡單的文字卻給我們留出了廣闊想象空間， 在一段優(yōu)美音樂的陪伴下讓孩子閱讀繪本感悟繪本，一定會

5、留下深刻的印象。2、交流感悟思考一：“烏鴉很認真的點點頭，銜著罰單飛走了 ”（學生發(fā)言）同學們發(fā)揮你的想象，接下來會發(fā)生什么？思考二：“不久以后，伐木工人在一個樹洞里發(fā)現(xiàn)了一堆硬幣。再硬幣下面，壓著那張罰單。伐木工人很奇怪樹洞里會有這么多的硬幣。學習好資料歡迎下載他仔仔細細地數(shù)了數(shù)，剛好是五元。 ”讀完這個故事，你不想說點什么嗎？（學生發(fā)言，引出誠信） 。（設(shè)計理念：繪本閱讀不同于講故事，如果僅僅是講述，不質(zhì)疑、不點撥、不指導，繪本閱讀也就沒有了意義。當然，繪本更不是一般的語文教材，如果一味引導學生研讀繪本，字詞句段、篇章結(jié)構(gòu)，面面俱到，精雕細琢，這樣只會拉開學生與繪本的距離。因此，繪本閱讀就

6、是讓學生自然而然地沉浸在有趣的故事中，不知不覺地感受故事中蘊含的哲理。）三、整體回味，感悟延伸1、這是一個感人的故事。 （PPT展示文字與圖片中彩那天 ），讀了這篇課文你最大的感觸是什么？（學生發(fā)言，教師隨機板書）引出“ 誠信是人生一筆永恒的財富！ ”（板書：誠信財富）2、這是一個讓人敬佩的男人。 （PPT展示圖片退避三舍）。聽完這個故事，你有什么想對重耳說的嗎？（學生發(fā)言，教師隨機板書）引出“誠信是一種品質(zhì)，彰顯了人格的魅力！ ”（板書：誠信品質(zhì)）3、這是一個真實的故事。 （PPT 展示文字，播放音樂），你身邊發(fā)生過這樣的事情嗎？（學生發(fā)言，教師隨機板書）引出“誠信是一種美德， 最高的獎賞是

7、公眾的贊美，而最大的收獲是心靈的踏實與寧靜。 ”（板書：誠信美德）4、這是一個蓬勃發(fā)展得民族。 （PPT展示文字，教師引導）看完這個故事我們懂得公民個個都講誠信，崛起的是一個民族。引出“ 誠信是一種力量，這種力量使一個民族崛起！。”（板書：誠信學習好資料歡迎下載力量）（設(shè)計理念：繪本閱讀的最終目的是幫助學生健康成長。課外拓展的四個故事，都與誠信緊密相關(guān)，含義卻又層層遞進，誠信是一筆財富，誠信是一種品質(zhì)，誠信是一種美德，誠信是一種力量。我相信孩子們從小感受、鍛煉這種品質(zhì)，長大后，必定會是一個信守諾言，堅守誠信的人?。┧摹⒄n堂小結(jié)，走進作者1、作者簡介2、尊重和感謝五、推薦閱讀推薦閱讀繪本：愛心樹大腳丫跳芭蕾點石頭湯獾的禮物爺爺一定有辦法活了一百萬次的貓 （設(shè)計理念：