《口語交際》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載口語交際：用語文明得體教案延津縣初級中學(xué)崔世麗學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能注意對象、場合，學(xué)會文明得體地進(jìn)行交流。2、培養(yǎng)和諧的人際交往素養(yǎng)。學(xué)習(xí)過程一、故事激趣，導(dǎo)入課題。某人請客 ,見有些人沒來 ,就說 :“該來的沒來。 ”已經(jīng)來了的一些人自感不受歡迎， 拂袖而去。 請客者又說： “不該走的走了。 ” 于是，其他人也都走了。（請學(xué)生替主人支招）明確答案： “該來的都來了。 ”“該走的都走了。 ” 要點：言之有序（點出本節(jié)課的一個要點） 。二、展示目標(biāo)（學(xué)生大聲念）三、學(xué)習(xí)過程1、小測驗向不同年齡的人詢問年齡，什么話合適？小孩你幾歲了？女青年你芳齡幾何？中年人您多大了？一般老年人你多大歲

2、數(shù)了？有文化的老年人您貴庚？（由學(xué)生回答，并總結(jié)：問話要看對象）點撥：要言之有理2、典型案例（一）日常場合九年級我們的學(xué)習(xí)很緊張，但是看到爸爸媽媽也很勞累，我很想幫父母做家務(wù)， 但每次都遭到拒絕。 但這次，我又開始 “攻學(xué)習(xí)好資料歡迎下載擊”爸爸媽媽了，居然成功了。大家猜，我是怎么說的？（同學(xué)們各抒己見，躍躍欲試）示例：爸爸媽媽，我都這么大了，看到你們這么勞累，心里很不是滋味， 我知道你們怕做家務(wù)影響我的學(xué)習(xí)，其實你們也懂我的心，女兒自有分寸，我會科學(xué)安排時間，做到勞逸結(jié)合，也請你們放心，絕對不會耽誤學(xué)習(xí)。 做家務(wù)可以鍛煉我的動手能力，說不定還可以提高我的學(xué)習(xí)效率呢！爸爸媽媽，你們就點頭吧?。?/p>

3、做撒嬌狀態(tài)）學(xué)生總結(jié)，老師明確：日常生活中要多用口語，生動活潑，顯得親切自然。有稱呼，語氣平和，言之有理，效果甚佳。（二）莊重場合據(jù)說，抗戰(zhàn)前廣州有一個軍閥叫李福林，本來不學(xué)無術(shù)，卻要故作高雅，時不時地幾句成語或者文縐縐的詞語。一次，他到中山大學(xué)演講，開頭這樣說： “諸位大學(xué)生們，校長閣下敬請我光臨貴校， 本人深感僥幸 - ”聽到這里， 臺下的學(xué)生 “轟 ”的一聲大笑起來。聽到笑聲，李福林不高興了，他正色到：你們笑什么？雖然我是一個大老粗，說話狗屁不通，可是打起仗來，我能赤膊上陣 !”。問學(xué)生為什么笑？生答。明確：“諸位”已包含多的意思了，可以不要“們” ，二者選其一 ;“敬請” 和“光臨”是

4、敬辭，不該他說，提高了自己的身價，可以說：“邀請我來貴?！?；“僥幸”是貶義詞，又貶低了自己，應(yīng)該用“榮幸” ；“狗屁不通”是不登大雅之堂的詞語，不能用在這樣的莊重場合。點撥：莊重的場合用書面語，用詞要規(guī)范。3、場合分析下列標(biāo)語符合張貼場所環(huán)境特點的(D)A 爭分奪秒，多拉快跑！ （某鐵路道口）B 少壯不努力，老大徒傷悲。 （敬老院）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載C 生死都有命，富貴全在天。 （病房內(nèi) )D 陡坡，慢?。成铰饭諒澨帲┥偨Y(jié)：“這條標(biāo)語起到了警示作用。 ” 請同學(xué)們擬一條現(xiàn)在這個場景的標(biāo)語。示例 :“請將普通話！”“你的展示很精彩！ ”通過以上的學(xué)習(xí)，學(xué)生思考、總結(jié)，教師點撥?？偨Y(jié)出文明得

5、體交流的要點。4、總結(jié)要點注意對象：年齡、身份（性格、文化背景）日常場合：要求用語親切自然，生動活潑，一般多用口語。莊重場合：要求用語莊重規(guī)范，一般用典范的書面語。娛樂場合：要求用語有趣生動，有時還需要點幽默。表達(dá)得體：稱呼得當(dāng)，口氣平和，內(nèi)容健康，用詞不粗俗。5、課堂展示通過所學(xué)知識，情景模擬。（ 1）根據(jù)所給情景按要求表達(dá)。（生生互動）你和王紅一起參加新鄉(xiāng)團(tuán)委舉辦的大型演講比賽，你獲得了一等獎，而王紅只獲得了優(yōu)秀獎，她很傷心。這時你會如何安慰他？獲獎后，你想立即把這個喜訊告訴媽媽，在電話中你會怎么說？示例 : 王紅，不要氣餒，重在參與，有了這次的經(jīng)驗，下次勝利的一定是你。 （有稱呼，表達(dá)得

6、體） 。“媽媽，演講比賽結(jié)束了， 我得了一等獎。”媽媽：“女兒，好樣的！繼續(xù)努力，媽媽相信你是最棒的！ ”（有稱呼，從媽媽的身份，鼓勵了女兒，表達(dá)得體。 ）（2）口語診所（師生互動）考試結(jié)束不久， 潘晨晨作為學(xué)校廣播站一名記者去采訪一位英語滿分的同學(xué)趙明亮，正好趙明亮父母在場，潘晨晨說：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載“叔叔阿姨，你好，別來無恙啊，你們的英語水平一定很棒吧，要不趙明亮怎么會考滿分呢！ 趙明亮英語滿分一定有良好的的家庭教育，請你們談?wù)?，好嗎?” 請指出潘晨晨采訪中的不當(dāng)。生答，師生共同總結(jié)：采訪對象沒明確； “別來無恙”用于熟人同輩之間， 好久不見的情況下使用的詞語； 表達(dá)不得體，把趙明亮考

7、滿分的功勞歸結(jié)為父母。示例：趙明亮同學(xué)您好！ 首先祝賀你取得了優(yōu)異的成績！你的英語考了滿分，令人羨慕，請你談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗好嗎？6、中招演練剛才同學(xué)們的展示都很精彩，讓我們學(xué)以致用，在以往的中考試題中小試牛刀?。?2011·福建省龍巖市） 某中學(xué)正開展 “無煙校園 ”活動。假如你是該校學(xué)生，在校園內(nèi)遇見一位家長正在吸煙，你該怎樣勸阻？下列語言最得體的是(C)。（2 分）A 喂，你不知道我們學(xué)校正在開展“無煙校園 ”活動嗎？B請不要在校園內(nèi)吸煙！C您好！我們學(xué)校正在開展“無煙校園 ”活動，為了大家的身體健康，請您不要在這里吸煙，好嗎？D吸煙污染環(huán)境，損害健康，請你馬上停止吸煙！（ 2011

8、·云南省玉溪市）今年以來，我市開展 “創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市 ”活動。如果你是 “創(chuàng)衛(wèi) ”志愿者，發(fā)現(xiàn)有人在僻靜處隨手扔紙屑、果皮，你如何勸阻？請你針對不同對象，各寫一句話。（要求得體，有說服力。每句30 字以內(nèi)。）（2 分）答案：（得體、言之有理即可）如對同齡人：創(chuàng)建衛(wèi)生城市人人有責(zé)，讓我們從自己做起，為 “創(chuàng)衛(wèi) ”做點力所能及的事吧。（ 1 分）對年長者：您一定是忘了不能亂丟紙屑果皮，我?guī)湍鷵炱饋戆??；颍耗俏覀兊拈L輩，一定是一時疏忽扔了紙屑。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（ 2011?四川省遂寧市） 2011 年注定是不平凡的一年。 “瘦肉精 ”、 “西瓜膨長劑 ”、“染色饅頭 ”、“強制拆遷

9、 ”、 “公共場所禁煙 ”、 “醉酒駕駛 ”、“臺灣塑化劑 ” 當(dāng)這些詞從我們腦海掠過時，我們不能 “雁過無痕 ”，為此某班同學(xué)將開展以 “關(guān)注民生 ”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請踴躍參加?！净顒尤P(guān)注民生之健康】5 月 31 日，是 “世界無煙日”；國家衛(wèi)生部下發(fā)文件規(guī)定，從2011 年 5 月 1 日起，在公共場所禁止吸煙。如果你作為某校的一名小記者，為宣傳這項活動， 需要采訪遂寧市的市長和衛(wèi)生局局長，你將分別向他們提出一個什么問題？（ 3 分）（采訪市長）：（采訪衛(wèi)生局局長） ：【答案】（3 分）（采訪市長）：尊敬的市長，您好！我市在公共場所禁止吸煙有什么具體措施？或尊敬的市長， 您好！請問在公共場所全面禁煙， 對我們遂寧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？（采訪衛(wèi)生局局長）尊敬的局長，您好！請問吸煙對我們的身體有什么危害？或尊敬的局長， 您好！在公共場所開展禁煙有什么意義？（評分意見：稱呼要得體；對市長和局長提問的內(nèi)容要根據(jù)身