秋季教學總結匯總4篇

1、秋季教學總結匯總4篇總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料， 它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結?？偨Y怎么寫才不 會千篇一律呢？下面是作者整理的秋季教學總結5篇，供大家參考借鑒，希望可 以幫助到有需要的朋友。秋季教學總結篇1回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實 踐水平的高素質的現代人的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務。 現將教學方面的工作總結如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的 事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在

2、豐富課堂 教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。二、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握惜況的重要途徑。開學以來，我一 直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實情況的更好掌握，更使我 對學生課堂表現悄況有了一個更加全面的認識。從而能夠更好地根據學生的情 況，調整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別、小組知識輔導和思想教 育相結合的方式，在給學生談理想，談LI標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。三、重視讀和說的訓練語文是一門工具學科，它不同于數學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)， 內容教學相結合，相輔相成，而低年級的語言文字教學顯得尤為重

3、要。聽、說、 讀寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低年級”說”和”讀”的重要性尤 為突出。所以，在教學中我特別重視”說”和”讀”的訓練。語文教科書上” 口際交際”是一項很重要的教學內容。自古以來，能說會道, 體現一個人的睿智，思維敬捷?，F代語文教學，”多說多練”勢在必行。整個學 期，我注重教學生山詞說到句，再由句說到段，給學生營造一種快樂的學習氛圉, 讓每個同學都有”說”的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎上，教給同學 一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表 達自己要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。對于不同的 同學有不同的要求。平時發(fā)言

4、很少的同學，能講兒句，就給予表揚。相反，成績 較好，口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語，有順序，有感情地表達。 通過一個學期的訓練，我發(fā)現同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也 增強了。在”說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是”讀”。俗 話說：讀書百遍，其義自現。語文”讀”的要求，首先要讀準字音，讀通句子， 讀通課文，讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明口的。其次，用”讀”來感 悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎上，再來有感惜地朗讀。讀的形式 多樣，可以釆用個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。再次，用”讀”幫助記 憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操，再來理解重點字詞的意思

5、以及作者所要表達的思想感 情。語文教學中，除了”說”和”讀”很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結，歸納能 力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子 云：溫故而知新。經常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有 的一切教學觀念，教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育 注入了勃勃生機與活力，我將繼續(xù)努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同 發(fā)展。秋季教學總結篇2我園以新綱要的教育理念與精神的貫徹實施各項保教工作。本學期我們 根據本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。今年我園的發(fā) 展規(guī)

6、模不斷壯大，教育教學質量不斷提升，得到了社會各界的認可.在所有老師 們的默契配合，圓滿完成了各項教育教學任務?，F將本期教研工作總結如下：一、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為幼兒提供發(fā)展的空間綱要中明確指出，幼兒園應為幼兒提供良好的教育、生活活動環(huán)境，因 此，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。本學期，為了給孩子創(chuàng)設 一個自主性、發(fā)展性、參與性的環(huán)境，開學初，我們進行了主題環(huán)境創(chuàng)設的研究 活動，各班根據孩子的年齡特征并結合本班實際情況，開展了系列主題環(huán)境創(chuàng)設, 在創(chuàng)設過程中，我們立足幼兒發(fā)展，遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境的原則，讓 孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。在環(huán)創(chuàng)評比中，教師已經改變舊的環(huán) 創(chuàng)模

7、式，充分調動幼兒的積極性參與到日常教學中來，體現出了幼兒的自主性和 參與性.二、加強學習，提高教師的業(yè)務素質。1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體教師加 強政治和業(yè)務學習。2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，轉變觀念，大膽 創(chuàng)新。在教研學習中，老師們發(fā)表看法，互相探討，相互指導，教育教學水平有 了提高。3、堅持以德為首，制訂園德育LI標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了 教師的道德行為。4、為了進一步提高教師的教學水平，我園教師參加了 “愛迪早教”機構的 英語教師培訓以及蒙氏數學教師培訓，并且許園長為我們帶回了沿海一帶的教育 資料，通過電視學習找出了我們

8、教學的不足，為我們園今后的教師培訓發(fā)展指明 了方向，奠定了堅實的基礎。通過上述培訓提高了全園教師的整體教學水平。三、加強教研力度，提高教學質量1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發(fā)展需要，樹立訂標意識，選 擇教育內容，開展了教育活動。2、我園開設園本特色課程與*絡教學有機的結合，形成我園自己的教學風格。 我園開展聽、講、評課活動，通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、 為別人評課，老師發(fā)現了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今 后提高的方向。通過這樣的活動我園涌現出了一批骨干教師。4、本期全園開展了 “慶國慶”“安全自護他護”活動，通過“慶國慶”活 動，進一步認識了我國

9、的國旗、了解了中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日、國粹、文明古跡等, 以及培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母的情操。安全月活動中將消防、 交通、食品安全結合在一起，通過教育教學、家園互動、與社區(qū)相結合、模擬現 場等生動的教學形式，并將安全與圣誕晚會相結合，是安全深入幼兒心靈，使家 長看見自己對安全方面的不足以及幼兒的成長，進一步強化了兒童安全教育的重 要性，真正的把兒童安全教育落到了實處。5、家長開放日活動中，老師們積極準備，通過半日活動的展示，使家長進 一步的了解我園的教育理念、教學特點和幼兒在幼兒園的表現和成長。通過這次 家長開放日活動，讓家長看見我們的.教學成效，同時也看到了一我們教師隊伍 在逐步

10、成長。，20xx年秋季教學工作總結秋季教學總結篇3轉眼間，半學期已經過去，回首這半學期的教學工作，有得有失，有喜悅， 也有失落。一、基本情況：本學期，我任教五年級(5)班的數學教學，全班共49人，開學初時，學生的 素質良莠不齊，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，但是，經過我半學期的教學以及學 生的努力，學生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。二、達成教學目標：半學期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數與倍數、分數的意義等 教學任務，教給了學生知識的同時，也讓學生學會了技能。三、堅持了教學五認真。對于教學工作，認真堅持了教學五認真。1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。開學

11、之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識 技能的要求用語及LI的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解 了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想善，家 庭情況及學習情況和學習興趣情況。2、認真?zhèn)湔n，認真上好了每一節(jié)課。課前，我總認真熟記教案;課堂上，有計劃、有口的地進行教學，并遵循教 學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高 了隨堂課的教學質量。3、認真批閱了學生的作業(yè)。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的 批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學生學習的興趣。4

12、、認真輔導了班上的后進生。本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進生進行了 輔導。輔導中，針對當前教學中的重點，關鍵進行輔導、復習，力爭使后進生人 人過關。四、堅持對學生進行了思想教育。針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育。如：激發(fā)學習興趣的教 育、明確學習LI的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班 同學均能正常發(fā)展。五、做得不足之處。1、課改的實踐力度不夠。2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。3、對后進生的輔導工作做得不夠。4、與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力?？傊?，半學期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工 作中，揚長避短，力爭把工

13、作搞得更好。秋季教學總結篇420xx年對我來說是一個有魅力的年份，經歷了從城郊到鄉(xiāng)村乂到市值學校 的經歷，使我對教育、對教學有了更深的認識，對自己的思想和教學都有很大的 提升。第一、內化師德教師職業(yè)道德六條，原來只是記住，現在內化為行動。在教育教學實踐中， 認真踐行每一天，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人和終身 學習。每一天都在踐行，尤其是關愛學生和終身學習這兩部分內容。支教時，我 關注一個后進生一年，為其寫了兒十篇觀察日志，關心他，信任他，指導他，在 我回來之時，淳樸的家長給我送了親自捉的蟬蛹作為答謝，直至今日，讓我想起 來就感覺到一種職業(yè)的幸福和快樂。笫二、站穩(wěn)課堂作為教師

14、，最重要的是站穩(wěn)課堂。這些年來，一直在課堂上“站”著，至于 是不是“穩(wěn)”，自己都沒握不準。20xx年10月份，我借評教學能手的事兒，“逼” 了自己一把，參與了評選，歷時將近5個月的教學能手參評的經歷，給予我的不 僅僅是那個還未到手的“花紙”，而是這個經歷。在這個經歷中，我慢慢感覺在 課堂上能“站”穩(wěn)一些了，講壇感覺真正屬于了自己。第三、努力學習山于年齡和學校條件的限制，公派出去學習的機會較少，我就尋求自我突破, 加強自費外出學習，收獲匪淺。另外，通過讀書不斷提升自己的理念，20xx年 一年來，讀完了蘇霍姆林斯基選集，從厚厚的五本書中，我悟到什么是真正的教 育，什么是真正的教育人，什么是教育的情