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文檔簡介

1、積累運用四教學(xué)設(shè)計佚名 訓(xùn)練要求1、輔導(dǎo)學(xué)生熟讀、背會對子歌 。2、指導(dǎo)學(xué)生讀通、讀順紙上談兵的故事，懂得理 論要聯(lián)系實際的道理。3、指導(dǎo)學(xué)生講童話、演童話、編童話故事，培養(yǎng)學(xué)生 的表達能力和團結(jié)合作的精神。訓(xùn)練準備1、布置學(xué)生課前收集對聯(lián)。2、收集童話故事，準備一些道具。訓(xùn)練課時 兩課時 第一課時 訓(xùn)練要求 完成總 要求 1、 2。訓(xùn)練過程 一、導(dǎo)入新課二、讀一讀，背一背1、學(xué)生自讀，感知對偶的修辭方法：（1）正確朗讀下面的對聯(lián)。（2）在熟讀的基礎(chǔ)上能背誦下來。（3）邊讀邊想：它們有什么共同的特點？2、學(xué)生提出自己不懂的問題。3、學(xué)生討論，相機點撥。4、再次朗讀， 感受對子整齊的結(jié)構(gòu)美， 和

2、諧的音韻美， 凝練的內(nèi)容美，深遠的意境美。5、背一背：看誰記得快。6、學(xué)生展示自己收集的對聯(lián)。三、完成閱讀1、指名讀短文后面的思考題，明確閱讀要求。2、自讀短文，一邊讀一邊思考短文后面的思考題。3、指名朗讀短文。4、組織交流、討論。第一題：第一問回答原因抓住趙括高談闊論，滔滔不絕 的行為和驕傲自大的品性。第二問講明趙括的表現(xiàn)及作戰(zhàn)的 結(jié)果，對應(yīng)前面的判斷。第二題：各抒己見，談出有新意、獨特的感受?？梢允?從成語故事中明白的道理，也可以是從故事里的人物身上明 白的道理。5、把紙上談兵的故事講給別人聽。 第二課時 （實踐活動） 訓(xùn)練要求 完成總要求 3。訓(xùn)練過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)活動欲望 為學(xué)生營造一個美麗的童話世界的氛圍，激起學(xué)生表達 的欲望。二、引導(dǎo)學(xué)生講童話故事 指導(dǎo)學(xué)生注意事項：1、對主人公的描述要抓住動作、語言、神態(tài)，盡可能地講清楚，講具體。2、要注意抓住聽眾的心理，盡量把故事講得完整，講 得生動。3、學(xué)生分組講故事。4、全班交流，大家評議。 看哪一組的故事講得精彩，并能說出為什么。評選班級 的故事大王。三、把

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