空間向量及運算教學(xué)設(shè)計新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan3.1 空間向量及其運算教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：空間向量；相等的向量；空間向量的加減與數(shù)乘運算及運算律；能力目標(biāo)：理解空間向量的概念，掌握其表示方法；會用圖形說明空間向量加法、減法、數(shù)乘向量及它們的運算律；能用空間向量的運算意義及運算律解決簡單的立體幾何中的問題德育目標(biāo)：學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題，認識到事物都是在不斷的發(fā)展、進化的，會用聯(lián)

2、系的觀點看待事物教學(xué)重點： 空間向量的加減與數(shù)乘運算及運算律教學(xué)難點： 應(yīng)用向量解決立體幾何問題教學(xué)方法： 討論式教學(xué)過程： . 復(fù)習(xí)引入師在必修四第二章平面向量中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)平面向量的一些知識，什么叫做向量？向量是怎樣表示的呢？生 既有大小又有方向的量叫向量向量的表示方法有：用有向線段表示；用字母 a、b 等表示；用有向線段的起點與終點字母：AB 師數(shù)學(xué)上所說的向量是自由向量， 也就是說在保持向量的方向、 大小的前提下可以將向量進行平移，由此我們可以得出向量相等的概念，請同學(xué)們回憶一下生長度相等且方向相同的向量叫相等向量.師學(xué)習(xí)了向量的有關(guān)概念以后，我們學(xué)習(xí)了向量的加減以及數(shù)乘向量運算：

3、向量的加法：向量的減法：實數(shù)與向量的積：實數(shù) 與向量 a 的積是一個向量，記作a，其長度和方向規(guī)定如下：(1)| a| | | a|(2) 當(dāng) 0 時， a 與 a 同向；當(dāng) 0 時， a 與 a 反向；當(dāng) 0 時， a0.師關(guān)于向量的以上幾種運算，請同學(xué)們回憶一下，有哪些運算律呢？生 向量加法和數(shù)乘向量滿足以下運算律加法交換律： abba加法結(jié)合律： ( ab) ca（ b c）數(shù)乘分配律： (ab) a b師今天我們將在必修四第二章平面向量的基礎(chǔ)上，類比地引入空間向量的概念、表育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan示方法、相同或

4、向等關(guān)系、空間向量的加法、減法、數(shù)乘以及這三種運算的運算率，并進行一些簡單的應(yīng)用請同學(xué)們閱讀課本P26 P27 . 新課講授師如同平面向量的概念，我們把 空間中具有大小和方向的量叫做向量 例如空間的一個平移就是一個向量 那么我們怎樣表示空間向量呢？相等的向量又是怎樣表示的呢？生與平面向量一樣，空間向量也用有向線段表示，并且同向且等長的有向線段表示同一向量或相等的向量師由以上知識可知， 向量在空間中是可以平移的 空間任意兩個向量都可以用同一平面內(nèi)的兩條有向線段表示因此我們說 空間任意兩個向量是共面的 師空間向量的加法、減法、數(shù)乘向量各是怎樣定義的呢？生空間向量的加法、減法、數(shù)乘向量的定義與平面向

5、量的運算一樣：OBOAAB =a+b，ABOBOA（指向被減向量） ，OPa (R)師空間向量的加法與數(shù)乘向量有哪些運算律呢？請大家驗證這些運算律生空間向量加法與數(shù)乘向量有如下運算律：加法交換律： a + b = b + a；加法結(jié)合律： (a + b) + c =a + (b + c)；（課件驗證）數(shù)乘分配律： (a + b) =a+b師空間向量加法的運算律要注意以下幾點：首尾相接的若干向量之和，等于由起始向量的起點指向末尾向量的終點的向量即：A1 A2A2 A3 A3 A4An 1 An A1 An因此，求空間若干向量之和時，可通過平移使它們轉(zhuǎn)化為首尾相接的向量首尾相接的若干向量若構(gòu)成一個

6、封閉圖形，則它們的和為零向量即：A1 A2A2 A3A3 A4An 1 AnAn A10 兩個向量相加的平行四邊形法則在空間仍然成立因此，求始點相同的兩個向量之和時，可以考慮用平行四邊形法則例已知平行六面體 ABCD A' B'C' D'（如圖），化簡下列向量表達式，并標(biāo)出化簡結(jié)果的向量： AB BC；AB AD1 CC' AB AD AA'；21 (AB AD' )3AA說明：平行四邊形 ABCD 平移向量 a 到 ABC的D軌跡所形成的幾何體，叫做 平行六面體記作 ABCD ABCD育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|

7、 Excellent teaching plan平行六面體的六個面都是平行四邊形，每個面的邊叫做平行六面體的棱解：（見課本 P27）說明：由第 2 小題可知，始點相同且不在同一個平面內(nèi)的三個向量之和，等于以這三個向量為棱的平行六面體的以公共始點為始點的對角線所表示的向量，這是平面向量加法的平行四邊形法則向空間的推廣 . 課堂練習(xí)課本 P92練習(xí) . 課時小結(jié)平面向量僅限于研究平面圖形在它所在的平面內(nèi)的平移，而空間向量研究的是空間的平移，它們的共同點都是指“將圖形上所有點沿相同的方向移動相同的長度” ，空間的平移包含平面的平移關(guān)于向量算式的化簡，要注意解題格式、步驟和方法 . 課后作業(yè)課本 P106 1、 2、預(yù)習(xí)課本P92 P96，預(yù)習(xí)提綱：怎樣的向量叫做共線向量？兩個向量共線的充要條件是什么？空間中點在直線上的充要條件是什么？什么叫做空間直線的向量參數(shù)表示式？怎樣的向量叫做共面向量？向量 p 與不共線向量a、 b 共面的充要條件是什么？空間一點P 在平面