幼兒園大班安全教案活動《尖利的東西》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、大班安全教案活動尖利的東西含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法，知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體，加強幼兒的安全意識，幼兒園大班安全活動尖利的東西含反思教案?；顒幽繕耍?、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。3、加強幼兒的安全意識。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、發(fā)展幼兒的動手能力。活動準備：若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程：一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。1在小朋友的桌上擺放著些什么東西?2、它叫什

2、么名字，在生活中有什么用處?3、它們有什么共同的地方?4、它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子?5、你還知道哪些尖利的物品?小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。二、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。1、你在生活中用過哪些尖利的東西?2、它有沒有對你造成傷害?3、為什么會弄傷?使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。三、討論正確使用尖利物品的方法。1、這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢?2、請個別幼兒示范正確的使用方法。四、教師進行小結。教學反思：在這次活動中教師的目標比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結時語言的表達還不夠緊密，活動結束的游戲環(huán)節(jié)設計應該可以更活躍一些。教師應在今后的活動設計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。小百科：尖:尖銳，利:鋒利。尖利，常指人、事或物的表面

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