第4講氧氣的性質(zhì)和制取

1、第 4 講 氧氣的性質(zhì)和制取、選擇題1. (2016，張家界 )空氣中能維持生命呼吸的氣體是 ( A )A. 氧氣 B. 氮氣C. 氫氣 D. 稀有氣體2. (2016，桂林)下列應(yīng)用 ，利用了氧氣物理性質(zhì)的是 ( A )A. 工業(yè)上用空氣制氧氣 B. 用氧氣氣焊金屬C. 氧氣供潛水員呼吸 D. 用氧氣煉鋼3. (2016，荊門)下列與氧氣有關(guān)的說法中 ，正確的是 ( D )A. 氧氣能支持燃燒 ，可用作燃料B. 魚能在水中生存 ， 是因為氧氣易溶于水C. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧D. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時 ， 試管口應(yīng)塞一團棉花4. (2016，云南)下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的

2、是 ( A )A. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光 ，生成二氧化碳B. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 ， 生成白色固體C. 細鐵絲在氧氣中燃燒 ， 火星四射 ， 生成黑色固體D. 硫在空氣中燃燒 ，發(fā)出淡藍色火焰 ，生成有刺激性氣味的氣體5. (2016，黃石)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 ( C )A. 催化劑必定加快反應(yīng)速率B. 反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變C. 在釀造工業(yè)和制藥工業(yè) ， 一般都要用酶作催化劑D. 用氯酸鉀制氧氣時 ， 加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加6. (2016，郴州 )科學(xué)實驗是人類獲取科學(xué)知識、驗證科學(xué)理論的重要手段，其中，對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要。以下實驗現(xiàn)

3、象描述正確的是 ( C )A. 紅磷在空氣中燃燒 ， 產(chǎn)生大量白霧B. 細鐵絲在氧氣中燃燒 ， 火星四射 ， 生成白色固體C. 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀D. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰7. (2016 ，玉林 )實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是(C)A. 二氧化錳是催化劑B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C. 可用向下排空氣法收集D. 可用帶火星木條檢驗氧氣8. (2016，天津)下列說法中正確的是 ( B )A. 紅磷在氧氣中能燃燒 ， 在空氣中不能燃燒B. 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C. 鎂條在氧氣中燃燒時 ， 火星四射 ， 生成黑色

4、固體D. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 ， 發(fā)出白光9. (2016 ， 泰安 ) 下圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于該圖說法正確的是(C)氧氣化學(xué)性質(zhì) 錯誤!)A. S、P 在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B. 、兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C. Fe 在、兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D. 類反應(yīng)放出熱量 ， 類反應(yīng)吸收熱量 二、實驗探究題10. (2016，北京 )實驗室用高錳酸鉀制取氧氣 ，并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。第 10 題圖(1)實驗 1 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO 4=K2MnO 4 MnO2 O2 ；氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水 ， 且不與水反應(yīng)。(2) 實驗

5、2 中觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光 ， 放出熱量 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 C 點燃O2=_CO2。11. (2016， 畢節(jié)節(jié)選 )氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。以下是實驗室制取氧氣的 裝置 ，請按照要求回答下列問題：第 11 題圖(1) 實驗室用如圖裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO 4=_K2MnO 4MnO2O2，收集完氧氣后 ， 停止加熱時 ， 先要撤離導(dǎo)管。(2)將紅熱的鐵絲伸入收滿氧氣的集氣瓶中時， 要預(yù)先在集氣瓶里裝少量的水 ， 其作用 點燃 是防止生成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 3Fe 2O2=_Fe3O4。點燃味的氣體 ，該氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后

6、的生成物溶于雨水 ，會形成酸雨。12. (2016，鄂州)根據(jù)圖示回答下列問題。(3)硫粉在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為S O2=_SO2，生成了一種帶有刺激性氣第 12 題圖(1) 儀器的名稱是錐形瓶。MnO 2(2) 實驗室用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為： 2KClO 3=2=_2KCl 3O2。(3) 為能得到平穩(wěn)的氧氣流 ，且收集到純凈的氧氣 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 CF(填字母 ) 。13. (2016 ，安徽 )實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：(1) 二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用。(2) 下列儀器中：的名稱是漏斗；組裝O2發(fā)生裝置時 ，應(yīng)選擇

7、 (填序號 )。第 13 題圖(3) 研究顯示： O2 的體積分數(shù)大于 36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此 ，O 2驗滿時采 用使帶火星的木條復(fù)燃的方法可靠 (填“可靠”或“不可靠” )。為了收集一瓶較純凈的 O2， 最好采用排水集氣法。14. (2016，重慶 A) 某同學(xué)對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進。(1) 儀器 a 的名稱是集氣瓶。(2) 硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為藍紫色。(3) 硫燃燒產(chǎn)生的第 14 題圖SO2 可以溶解在 NaOH 溶液中 ，該反應(yīng)與 CO2 溶解在 NaOH 溶液中的反應(yīng)相似 ，該反 應(yīng)的化學(xué)方程式為 SO2 2NaOH=_Na2SO3 H2O。(4

8、) 下列鑒別 SO2和 CO 2的方法正確是 B(填序號 )。A. 觀察兩種氣體的顏色B. 扇聞兩種氣體的氣味C. 將兩種氣體分別通入 NaOH 溶液中 ，觀察現(xiàn)象(5) 該改進實驗的最大優(yōu)點是防止污染空氣。15. (2016，北海)根據(jù)下列裝置 ，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。(1) 寫出標號儀器 的名稱：錐形瓶。(2) 若選擇裝置 A 和裝置 C(填字母 )來制取并收集二氧化碳 ，實驗前應(yīng)先關(guān)上彈簧夾 ，再 向長頸漏斗中注水形成一段水柱 ，若一段時間后 ，液面高度不變 ， 即證明裝置 A 氣密性良 好。(3) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時 ， 若選擇裝置 B， 應(yīng)作如下改進：試管口塞一團棉花

9、 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2KMnO 4=_K 2 MnO 4 MnO 2O2。(4)用裝置 F收集氧氣時 ，氣體應(yīng)從 a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入 ，檢驗裝置 F氧氣集滿的方法 是將帶火星的木條放在 b導(dǎo)管口 ，若木條復(fù)燃 ，則證明已收集滿。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：分液漏斗；試管。(2) 實 驗 室 用 過 氧 化 氫 溶 液 和 二 氧 化 錳 制 取 氧 氣 時 ， 發(fā) 生 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為 2H2O2=M=n=O=2=_2H2OO2，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用 B( 填 裝置序號 )。(3) 因為氧氣不易溶于水 ，所以可以利用裝置 F(填裝置序號 )收集。如果要做鐵絲在氧氣 中燃燒的實驗 ， 用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意集氣瓶底部要留少量的水。17. (2016，山西 )下面是同學(xué)們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動。第 17 題圖 1(1)如圖 1 是實驗室制取氧氣的裝置 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO 4=_K2MnO 4例如在收集氧氣時看到氣泡 ，再將集滿氧氣的集氣瓶正 放在桌面上； 實驗中有些錯誤操作可能會使試管炸裂 ，寫出為避免試管炸裂的一個正確操作 試管略向下傾斜 ( 或先預(yù)熱后集中加熱等合理即可MnO 2 O2 ，儀器 a 的名稱是試管。操作中有很多注意事項 ， 從瓶口逸出 ，應(yīng)該在水面用玻璃片蓋住瓶