一年級(jí)下冊(cè)語文試題期末測(cè)試西師大版

1、.一年級(jí)下語文試題-期末測(cè)試2|西師大版2019無答案一、 下面漢字的音節(jié)補(bǔ)充完好。q j l u l r zh 窮 稼 輪 珠 柳 讓 壯二、 選擇正確的讀音。在正確的音節(jié)下面畫1、姑姑家只zh zh有一只zh zh小貓。2、爸爸說一有空kòn kn就帶我去玩。3、小松鼠長(zhǎng)zhn chn著長(zhǎng)zhn chn長(zhǎng)的尾巴。三、看拼音，寫詞語。d dòn rè qn bo shu mn yì zhú nliú lèi po bù tiào o kè k shu huà四、填上適當(dāng)?shù)脑~。一 小草

2、 一 花 一 火車 一 音符一 白紙 一 魚 一 稻田 一 大風(fēng)五、給下面的字換個(gè)偏旁組成新字。桃- 種- 晴- 地- 房- 玩- 六、按要求連詞語。意思相反 意思相對(duì)明 馬虎 朝霞 碧野平安 暗 山清 夕陽仔細(xì) 危險(xiǎn) 藍(lán)天 水秀七、照樣子，填上適宜的詞。例： 采 花蜜 象棋 手絹 高 蟲 故事 果子 芽 牛八、寫出帶有下面偏旁的字。辶 艸 扌 九、把下面的詞語連成一句話。1、 我 去 和 小青 一同 上學(xué)2、 你們 田里 干什么 在3、一到 開放了 春天 花兒 就十、按要求把句子寫完好。1、 小明在寫作業(yè)。在什么地方？怎樣寫？2、爸爸在下棋。在什么地方？和誰下棋？十一、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。1

3、、你以為我不喜歡游泳嗎2、我從來不捉弄小動(dòng)物3、動(dòng)物的舌頭是多么奇妙啊十二、照樣子，把句子補(bǔ)充完好。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。例：大風(fēng)把絲刮斷了。森 林 把 。把 。例：媽媽一邊和我說話，一邊洗菜。我一邊 ，一邊 。一邊 ，一邊 。十三、默寫古詩?回鄉(xiāng)偶書?。十四、口語交際。大熊貓請(qǐng)客有一天，小花貓到大熊貓家做客。大熊貓拿出新穎的竹筍讓小花貓吃，又端出熱乎乎的

4、魚招待小花貓。請(qǐng)仔細(xì)看圖，把他們的對(duì)話補(bǔ)充完好。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。大熊貓： 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。小花貓： 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢