三年級上冊語文教案我不能失信_(tái)人教新課標(biāo)

1、我不能失信一、教學(xué)目的 1正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡老實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受小慶齡回絕父母的建議、堅(jiān)持留在家里。難點(diǎn)：如何使學(xué)生透過對話和動(dòng)作來領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)三、課前準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。教學(xué)過程一、談話激趣，導(dǎo)入課題。 在這個(gè)單元，我們讀了幾位名人的故事，偉大的無產(chǎn)階級革命家列寧，他熱愛生命，尊重生命。偉大作家高爾基對下一代充滿關(guān)愛。地質(zhì)學(xué)家李四光勤學(xué)好問，潛心鉆研，成就卓越。在我國，有一位偉大的女性，她的名字叫宋慶齡。今天我們來學(xué)習(xí)她小時(shí)侯的

2、故事，題目是?我不能失信?。板書課題，信是什么意思？失信又是什么意思呢？我們一起把課題來讀一讀。引出“宋慶齡。 “資料袋并適當(dāng)補(bǔ)充。 二、初讀感知，檢查預(yù)習(xí)。1.欣賞課文情境，認(rèn)真考慮：課文寫了一件什么事。2.檢查詞語。自己讀、讀給同桌聽、小老師領(lǐng)讀、開火車讀、起讀。3.課前同學(xué)們已經(jīng)做了預(yù)習(xí)，老師再給你一點(diǎn)時(shí)間快速練讀一遍，然后進(jìn)展課文朗讀過關(guān)檢查。注意讀準(zhǔn)生字音，把句子讀通順。4.小組代表輪讀課文。其他同學(xué)當(dāng)好小老師。聽聽他們有沒有讀準(zhǔn)字音。5.簡單地講一講課文寫了一件什么事。出示填空：宋慶齡一家要去_，可她突然想起_，爸爸媽媽都_，但她堅(jiān)持_。她真是個(gè)_的好孩子！孩子們，說得真好！下面我

3、們走進(jìn)課文，去理解小時(shí)候的宋慶齡。三、精讀課文，深化探究一自學(xué)提示：閱讀第一自然段考慮：宋慶齡想不想去伯伯家？你從哪些詞句中體會(huì)到的？感受宋慶齡很想去伯伯家的心情。 “二女兒宋慶齡顯得特別快樂。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！老師范讀，學(xué)生練讀，及時(shí)評價(jià)。老師：這么得意的小鴿子，慶齡是多么喜歡啊!所以，當(dāng)爸爸說要帶她去伯伯家時(shí)，她顯得特別快樂。她早就盼著到這位伯伯家去了。你從哪些詞句中體會(huì)到的？特別快樂、早就盼著、準(zhǔn)備送她這些都說明慶齡很想很想到伯伯家去了。誰來讀一讀這個(gè)自然段，要讀出：宋慶齡是多么想去那位伯伯家，多么想去看

4、那些得意的鴿子。請學(xué)生再讀課文，體會(huì)小慶齡的快樂、期盼的語氣。指導(dǎo)有感情地朗讀。老師引導(dǎo)學(xué)生讀好兩個(gè)感慨號，讀出宋慶齡對鴿子的喜歡。指導(dǎo)學(xué)生抓住帶點(diǎn)的詞句，如：盼著 表示宋慶齡是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些得意的鴿子。二自主學(xué)習(xí)，合作交流閱讀第29自然段 ，并考慮：1宋慶齡這么想去伯父家，她為什么停住了腳步？2爸爸和媽媽是怎么勸說的？她是怎么說的？找出相關(guān)的句子。做批注。感受慶齡的守信。小組學(xué)習(xí)，合作交流。1宋慶齡這么想去伯父家，她為什么停住了腳步？她剛走到門口，突然想起,小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。2爸爸是怎么勸說的？她是怎么說的？找出相關(guān)的句子。 “慶齡，你怎么不走啦？“

5、爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。說出不去的原因。語氣要誠懇。“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧。“不行！不行！小珍來了會(huì)撲空的，那多不好啊！在讀的時(shí)候，堅(jiān)持自己的主意，不能失信。語氣堅(jiān)決。3媽媽是怎么勸她的？“那回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？“不，媽媽。假如我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以抱歉；可是我并沒有忘記，我不能失信?。≡谇榫持幸龑?dǎo)學(xué)生讀好慶齡說的話。如肯定學(xué)生的朗讀：看慶齡說得斬釘截鐵的，肯定是不去的了，真是個(gè)守信的孩子！三、感受慶齡守信的喜悅。老師：慶齡沒有去成伯伯家，可是她并不難過，而是請你們朗讀課文最后一個(gè)自然段：慶齡點(diǎn)

6、點(diǎn)頭，甜甜地笑了。大聲起讀最后一個(gè)自然段。老師：看到慶齡這樣的表現(xiàn)，你想說什么?四、 分角色朗讀，體驗(yàn)情境這篇課文的對話比較多，我們來扮演慶齡一家人，分角色朗讀課文。 1交代任務(wù)：小組長主持，分配角色，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。2小組進(jìn)展比賽。3同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組。小組比賽師生評價(jià)師：通過大家的朗讀，一個(gè)老實(shí)守信的小慶齡仿佛就站在我們面前。老實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，五、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，深化感悟1你喜歡宋慶齡嗎？為什么？假如請你給這篇課文的題目加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，你會(huì)加什么符號？最好能說說理由。隨機(jī)板書標(biāo)點(diǎn)“！，感受小慶齡態(tài)度的堅(jiān)決讓學(xué)生帶著自

7、己的感受再次齊讀課題，升華主題。2在我們的身邊有這樣的講老實(shí)守信的人和事嗎？同學(xué)們說得真好！我們一塊讀一讀這些誠信的格言！3古人誠信小故事 孔子早在2019多年前就教育他的弟子要老實(shí)。在學(xué)習(xí)中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認(rèn)為這才是對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。 曾子也是個(gè)非常老實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。說著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信譽(yù)的品德。六、資料鏈接與朋友交，言而有信。子夏春秋言必信，行必果。 孔子春秋一言為重百金輕。王安石宋代欲信人，必先有信。呂不韋秦朝固定于民，民定于信。司馬光北宋七、課堂總結(jié)：俗話說：“一諾千金，老實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人處事的根本準(zhǔn)那