三年級上冊語文教案17 孔子拜師_人教新課標

1、?孔子拜師?教學設計教學目的1、會認7個生字,會寫12個生字.正確讀寫“遠近出名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保存、傳授、敬重、品行等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、理解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)絡生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。教學重點理解孔子拜師求學的過程，感受孔子、老子的品行。教學難點懂得為學要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、尊敬師長。教學過程: 一、交流資料，導入新課。 今天：老師要送給大家一份非常珍貴的禮物。出示孔子名言 溫故而知新 三人行，必有我?guī)熝伞?學而時習之，不亦說乎？

2、學而不思那么罔，思而不學那么殆。 知之為知之，不知為不知，是知也 師：齊讀，你們知道這些流傳千古的名言是誰說的嗎？ 板書：孔子，今天我們就把孔子請到我們課堂上來出示孔子圖像你們想要理解偉大的孔子嗎？翻開課本69頁，自己讀讀課后的資料袋吧，剛剛通過讀資料袋，你理解到孔子的什么？評語設計：不錯；很會讀書，孔子真了不起啊!學生交流誰還想補充。下面，我們一起來看一看課后資料袋中對孔子的介紹。他的名字叫孔丘，但是書本里和日常生活中，我們?yōu)槭裁捶Q他孔子呢？原來在古代，子是對有學問的男子的尊稱，就是如今的老師，由此可見，孔子是一位很有學問的學者，是一位受人尊敬的老師。今天，我們就來學習一個關于孔子拜師的故事

3、。板書：拜師齊讀課題。孔子拜老子為師的圖片 結(jié)合圖片學習“拜字左邊是孔子，孔子彎腰拜師，右邊是老子，作為老師，更有學問，所以右邊多了一橫，這樣結(jié)合圖片我們就記住了這個“拜字， 請帶上動作讀課題。 二、初讀課文 1、看到這個課題，你會產(chǎn)生哪些疑問孔子問什么要拜老子為師？如何拜老子為師學而不思那么罔，思而不學那么殆，學思結(jié)合，才能學有所獲。 帶著自己的問題，就請同學們自己讀故事。不過老師有一個小要求，那就是讀書時，把讀準字音，讀順句子，難讀的地方多讀幾遍。 2、檢查、交流： 出示詞語：遠近出名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保存、傳授、敬重、品行、淵博、曲阜、洛陽、老子

4、、風餐露宿、日夜兼程、迎候、孔丘、仲尼、老聃 三精讀課文 1、默讀第一自然段，考慮：孔子為什么拜師 出示“孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近出名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他分開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。 從這句話中你體會到孔子有什么樣的品行：板書：謙虛好學 2、孔子是怎樣拜師的呢？請同學們輕聲讀課文第二自然段，劃出孔子拜師艱辛的詞。 出示句子“曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。同學們，讀著這句話，哪一個字最讓你感動，拿出筆劃一劃 出示詞語“風餐露宿，日夜兼程 1“風餐露宿是什 么意 思呢? 2理 解了每一個字的意 思，也就理

5、 解了這個詞的意 思。你能用這個方法理 解“日夜兼程么？ 3你們能想象在這幾個月的路途中孔子會遇到哪些困難呢？ 在路上，孔子餓了就- 累了，孔子就- 天黑了，孔子還在 正是這樣-、-幾個月后終于走到了洛陽。 4請你想像一下，在這個省略號的背后，孔子還會經(jīng)歷哪些磨難？ 5小結(jié)：孔子就是這樣，不管天氣多么惡劣，他仍然生：風餐露宿，日夜兼程 不管腳下道路有多么崎嶇，他仍然生：風餐露宿，日夜兼程 不管路途有多么遙遠，他仍然生：風餐露宿，日夜兼程 6師：讓我們感受著孔子求學的艱辛，再齊讀這一句。 3、1孔子從曲阜到洛陽走了上千里，憑著強烈的求知欲望，幾個月后終于來到了洛陽，此時，他的衣服可能 ，鞋子可能

6、已經(jīng)，頭發(fā)也 2像這樣疲勞的樣子用文中一個詞語就是 通過想象畫面我們也讀懂了風塵仆仆的意思，你又是一種理解詞語的好方法。 4、出示插圖好學的孔子終于來到了洛陽，你能看懂圖中所畫的內(nèi)容嗎？ 1拜是古代的一種禮節(jié)，不同的場合拜的方式也不同，在這樣的場合，要把左手放在右手的外側(cè)，身體前傾，頭略低。 2曲阜和洛陽相距上千里呀，孔子一路上風餐露宿、日夜兼程，風塵仆仆地趕來，此時此刻他看見洛陽城外，一位七十多歲的老人在迎候著他，這就是他尊敬的老師呀，孔子上前行禮，深深地一拜。引導學生做拜的動作 3你感受到什么 5、將你們感受到的這些融入到課文的朗讀之中吧！請你輕輕地坐下，同桌讀讀老子與孔子的這段對話，把當時兩位圣人見面的情景再現(xiàn)。用橫線畫出孔子的話，用波浪線畫出老子的話。 小結(jié)：會讀書的同學，能讀出標點符號所包含的意思。標點符號是無聲的語言，這里的破折號“表示疑問。 直接讀人物語言，去掉旁白，配上動作 6、你們從孔子和老子的言行中看出他們各有什么品行？ 出示：你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。 你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒等候。 7、對話中有一個隱藏起來的成語，你能找出來嗎？ 學無止境 8、從此以后，老子怎么教？孔子怎么學？我們齊讀第三自然段 板書：毫無保存 四、拓展延伸 夸夸他們呀？ 小結(jié)：對兩位圣人的贊美，可以用一副對聯(lián)板書“孔子