中班四季找不同教案

1、中班四季找不同教案【篇一：找不同幼兒版】 找不同幼兒版【篇二：中班數(shù)學(xué)教案(上)】 學(xué)期計(jì)劃 1、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的實(shí)際意義，理解數(shù)字的形成。 2、學(xué)習(xí)數(shù)量守恒，正確判斷7以內(nèi)物品的數(shù)量，初步感知自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。 3、認(rèn)識(shí)長方形和半圓形，了解圖形在生活中的應(yīng)用。 4、學(xué)習(xí)按物體某一特征進(jìn)行分類，能按兩個(gè)特征對同一類物體進(jìn)行層次分類 5、會(huì)按物體量的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的正、逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。 6、能理解簡單的集合概念，知道整體和部分的關(guān)系。 7、能區(qū)分時(shí)間概念，養(yǎng)成愛惜時(shí)間的好習(xí)慣。 8、能運(yùn)用觀察、比較等方法發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀及它們所

2、在的空間方位等。 9、會(huì)按操作規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)講述操作的過程和結(jié)果，并能按要求整理操作材料。 二、學(xué)情分析 1、我班有十一名幼兒，其中男生七名，女生四名。通過一段時(shí)間的觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有 以下特點(diǎn)： 2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動(dòng)，習(xí)慣良好。 3、多數(shù)幼兒都堅(jiān)持幾分鐘認(rèn)真聽老師講課。也有幾名幼兒非常愛動(dòng)，如，李鴻運(yùn)、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。 4、如今的孩子都是家長的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯(cuò)事也不許別人說個(gè)不字，這就給幼兒教育增加了難度。 5、大部分幼兒都愛吃零食。 三、提高質(zhì)量的具體措施 1、深入了解幼

3、兒，做到因人適教因材施教。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀與幼兒有關(guān)的書籍，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 3、多與我的同行進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，取人之長補(bǔ)己之短。 4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關(guān)系。 1學(xué)前中班教學(xué)進(jìn)度學(xué)計(jì)劃2第一課時(shí) 活動(dòng)名稱：捉迷藏 活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)人讀數(shù)字1和2，能理解數(shù)字的實(shí)際意義。一個(gè)數(shù)添上“1”能形成另一 個(gè)數(shù) 3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和概括能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2各一張。2數(shù)學(xué)上p.1。 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2的實(shí)際意義 教師根據(jù)畫面自編捉迷藏的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 說一說，大樹后面藏著幾頭獅子？可以用數(shù)字幾來表示？教師 分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)

4、字卡片1，使幼兒知道數(shù)字可以表示一頭獅子。 想一想，樹上有只松鼠，怎樣才能變成只松鼠？引導(dǎo)幼兒 說出只松鼠再添上只松鼠，合起來就是只松鼠。教師出示數(shù)字卡片，幫助幼兒理解數(shù)字的含義。 讓幼兒在圖中找出數(shù)量是和的其它動(dòng)物或其它物品，并 用語言正確表述。 說一說，樹干上藏著的數(shù)字分別是什么？ 二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 說出數(shù)字和分別象什么，教師引導(dǎo)幼兒由數(shù)字聯(lián)想到許多 物體的形象及時(shí)肯定幼兒的每一個(gè)創(chuàng)意。 教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境 中尋找數(shù)量或的物品。 三、活動(dòng)結(jié)束 四、課后回憶 3第二課時(shí) 活動(dòng)名稱：氣球飛了 活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。 2、培

5、養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅黃色氣球各1只， 統(tǒng)計(jì)表一張。 2、數(shù)量14的點(diǎn)子卡 片假設(shè)干，彩色筆假設(shè)干 3、數(shù)學(xué)上p.2。 活動(dòng)過程： 一、游戲數(shù)氣球 教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。 教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。提問：想一想，怎樣才能 變成2只氣球？啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。 引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā) 現(xiàn)2里面有兩個(gè)1。 二、觀察畫冊氣球飛了 看一看，畫面上有誰？他們在做什么？ 說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共 有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道： 2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了

6、。 教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。 引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出 相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字 4數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？幼兒說出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。 找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里？ 引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。 三、討論交流 想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？ 教師引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫等形式記錄下來。 四、活動(dòng)結(jié)束 五、課后回憶 第三課時(shí) 活動(dòng)名稱：去旅游 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解數(shù)字5的實(shí)際意義。 2、能遷移數(shù)的形成經(jīng)驗(yàn)，正確表述數(shù)字5的形成過程?；顒?dòng)

7、過程： 一、 觀察畫冊去旅游 說一說，圖中一共有幾輛面包車？ 5 2、彩筆假設(shè)干。3、數(shù)學(xué)上p.3?！酒褐邪鄶?shù)學(xué)教案(上)】 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 2016年秋季學(xué)期 一、學(xué)期計(jì)劃 1、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的實(shí)際意義，理解數(shù)字的形成。 2、學(xué)習(xí)數(shù)量守恒，正確判斷7以內(nèi)物品的數(shù)量，初步感知自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。 3、認(rèn)識(shí)長方形和半圓形，了解圖形在生活中的應(yīng)用。 4、學(xué)習(xí)按物體某一特征進(jìn)行分類，能按兩個(gè)特征對同一類物體進(jìn)行層次分類 5、會(huì)按物體量的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的正、逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。 6、能理解簡單的集合概念，知道整體和部分的關(guān)系。 7、能區(qū)分時(shí)間概念，養(yǎng)

8、成愛惜時(shí)間的好習(xí)慣。 8、能運(yùn)用觀察、比較等方法發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀及它們所在的空間方位等。 9、會(huì)按操作規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)講述操作的過程和結(jié)果，并能按要求整理操作材料。 二、學(xué)情分析 1、我班有三十五名幼兒，其中男生二十一名，女生一十四名。通過一段時(shí)間的觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有 以下特點(diǎn)： 2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動(dòng)，習(xí)慣良好。 3、多數(shù)幼兒都堅(jiān)持幾分鐘認(rèn)真聽老師講課，也有幾名幼兒非常愛動(dòng)，如，馬騰飛、張曉陽、丘劍鋒三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。 4、如今的孩子都是家長的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯(cuò)事也不許別人

9、說個(gè)不字，這就給幼兒教育增加了難度。 5、有個(gè)別幼兒愛吃零食。 三、提高質(zhì)量的具體措施 1、深入了解幼兒，做到因人適教，因材施教。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀與幼兒有關(guān)的書籍，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 3、多與我的同行進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，取人之長補(bǔ)己之短。 4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關(guān)系。 12 活動(dòng)名稱：捉迷藏 活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)人讀數(shù)字1和2，能理解數(shù)字的實(shí)際意義。 2、初步學(xué)會(huì)數(shù)的形成，知道一個(gè)數(shù)添上“1”能形成另一個(gè)數(shù) 3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和概括能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2各一張。2數(shù)學(xué)上p.1。 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2的實(shí)際意義 教師根據(jù)畫面自編捉迷藏的故

10、事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 說一說，大樹后面藏著幾頭獅子？可以用數(shù)字幾來表示？教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1，使幼兒知道數(shù)字可以表示一頭獅子。 想一想，樹上有只松鼠，怎樣才能變成只松鼠？引導(dǎo)幼兒說出只松鼠再添上只松鼠，合起來就是只松鼠。教師出示數(shù)字卡片，幫助幼兒理解數(shù)字的含義。 讓幼兒在圖中找出數(shù)量是和的其它動(dòng)物或其它物品，并用語言正確表述。 說一說，樹干上藏著的數(shù)字分別是什么？ 二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 說出數(shù)字和分別象什么，教師引導(dǎo)幼兒由數(shù)字聯(lián)想到許多物體的形象及時(shí)肯定幼兒的每一個(gè)創(chuàng)意。 教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境中尋找數(shù)量或的物品。 三、活動(dòng)結(jié)束 四、課后回憶 3活動(dòng)名稱

11、：氣球飛了 活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅黃色氣球各1只， 統(tǒng)計(jì)表一張。 2、數(shù)量14的點(diǎn)子卡 片假設(shè)干，彩色筆假設(shè)干 3、數(shù)學(xué)上p.2。 活動(dòng)過程： 一、游戲數(shù)氣球 教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。 教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。 引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個(gè)1。 二、觀察畫冊氣球飛了 看一看，畫面上有誰？他們在做什么？ 說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾

12、只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道： 2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。 教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。 引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字 數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？幼兒說出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。 找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里？ 引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。 三、討論交流 4想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？ 教師引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫等形式記錄下來。 四、活動(dòng)結(jié)束 五、課后回憶 第三課時(shí) 活動(dòng)名稱：去旅游 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解數(shù)字5的實(shí)際意義。 2、能遷移數(shù)的形成經(jīng)驗(yàn)，正確表述數(shù)字5的形成過程。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1統(tǒng)計(jì)表一張。2、彩筆假設(shè)干。3、數(shù)學(xué)上p.3。 活動(dòng)過程： 一、 觀察畫冊去旅游 說一說，圖中一共有幾輛面包車？ 想一想，第一幾輛面包車上坐著幾只小猴，后來又來了1只小猴，現(xiàn)在一共有幾只？教師啟發(fā)幼兒說出：“4只小猴在添上1只小猴，一共有5只小猴，5只小