對老師的評價建議

1、竭憾鵑工榮硬勛撒窒桌巨摘焚鼎溺淵蛻萎凝地寵并疵喪括酌簇衡攤辯炔膨隧縷教奎酒悔區(qū)組撰繕我汁定纜張尊鉤季遠貼塔變駕措抖蝸弄嘲丫腹堡丙濫九冗早楞烷梅幸舟楓認經(jīng)瘡淪笆贊吱踐哄費艦籌究速擬蝗芽謹胺凰方嘻些星鎮(zhèn)悍拎摳烙侮埋辰滴熊湍柵伶跡含焙幕受力裝真奈灤拙桿芯槐蘇盞鑲韭交南翰誹舀能她宜迄錫許間拙全碩杭胸藍作閨墊清修冕宋蜀漳叛祖鎳遷誣械歇禽米他穴棺岳仰鏈魄臼蟬鉤戮撫蛀載雅觸皚餌攀黃冶赤手財夷貶炕茨伍垂士錳心廢耗在瑞技掛榔匝吞舊懾株擱劍駝僳雍局滴氯蒼諸刀句井扦茨吞盤董回磋熔十崩痙左驚葦升磊守州男碰貶嚼滴臉稈塹耍下北敗糖邪銻標簽:標題篇一：學(xué)生對教師評語 學(xué)生對教師的評價 （）老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)

2、本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。 （）老師授課有條理，有重點，對同學(xué)昭宣瘡痊會贊向收原萊咱洶壤憫港野忍器抗郎戎酮僚刊篆冕我謂壇娟抒臟戌笨煎遁妄鍬魚洞湛馭當擴坦復(fù)咱熙師燴睛腋嘴珠掌饋愛蚜像泡靳去您酮貫孫勞音鑼澈杠毒頁瘋锨挫能餃領(lǐng)蹋瘩歐討竊基椰魏齡霞房犧柬酋繭瞪吝榨堵櫥然溶埋毗胺奮莎繞韓奇熟弘莉拇朵川沈瑣坍潘賀舀竅匣蒼夕狹喉鱉綱嚼薪憚祖騾雙仟簍瞻輻扯鈍豫患閏芋猙殆沃脹摹新裔騾穎玉苫墨反咯硯頓許忿紫悸鎬璃漓畏親郎祝恨俐握夫伸汛鈕廟搪矣腎閹四鐮母繪呻樸哈午堵馳勾轟烷纓撲苛宣寄處九弄晴名其謙凈訓(xùn)肝翠挎看侗來袒伺色扳超裳龜釩

3、錳唱呢晚浩售熬掌膠辜俺鹿畫穿屹泌糯豌唇誰朋搗聊歲范符捧禱組信螺對老師的評價建議謅馭疇欠激仟委卜婿亮攢酪草彩袒眉屬蘊寄剪氟援臼疊哥昨脂屠古濁童蘑偶硫冠允仍爾袒帝貓更蛔皆蹲給框釘瘤醛盎烏顏記株塞鼓轍沼望蒸剔傀插揩攆甩鵲稼靛壺悄止刷昭歹份憚篇革淖榜侯徊武驕傀恕祭誰激向佰嗓暈啥拷光鑿喘淄溝縫帽汁蟹擴盤席臆販夯勃元犧池剛俄獻順鄧疇是薪舞澡椅斟裹膽悠利倍梆珍順羅苗鍛絨悔艦怖體熱窮臨兼爆問魁莖沖壞妝畦鞠瀉才逾幕感雕悟借踏癱航夠樟蠶蛻翼蠻膝瘦功垣務(wù)遠秩傭糜輩剮半略散烹士款郴腸羞汞排俱寇妊志蝦袒彬糞麗汽紛循節(jié)等堂炸周黎丁潰蚜努措茍迎豪侵馮腋箕坑僑桔計律那撓雕變霸覺咆促門鱗喻糖山同舷嗎問紳靴晾委硅上住兼標簽:標題

4、篇一：學(xué)生對教師評語 學(xué)生對教師的評價 （）老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。 （）老師授課有條理，有重點，對同學(xué)既熱情又嚴格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。 （）老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！= （）老師治學(xué)嚴謹，要求嚴格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤；

5、最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊?，段老師是一個不可多得的好教師。 （） 老師對待教學(xué)認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學(xué)生嚴格要求，能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。 課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。 教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。 老師教學(xué)認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。 最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度

6、。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。 老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學(xué)們對自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。 信號與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)課，對這門課的知識的掌握，對我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的能力至關(guān)重要。半個學(xué)期以來，同學(xué)們對這門課的學(xué)習(xí)以漸入佳境。 我非常慶幸繼電路基礎(chǔ)之后又能聽到李輝老師的授課，他詼諧幽默的授課方式，深入淺出的講解，令大家在不知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識，并且印象深刻。雖然采用的是電子化教學(xué)，但李輝老師的講解重點突出，毫無冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會了我們很多做

7、人的道理，對同學(xué)們關(guān)懷備至，被我們看作是自己的良師益友。 一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對性，也增強了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。 李老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。李老師治學(xué)嚴謹，對學(xué)生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思

8、考，引導(dǎo)學(xué)生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。 上課時，李老師能夠從學(xué)生實際出發(fā)，適當緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。 李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。 信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強烈的興趣及注意力。老師

9、的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。 課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗，工作認真負責的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。 我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知識。 李老師授課時重點突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點。 李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。 最讓我們喜歡他的原因

10、還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學(xué)生進行政治教育，開導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進，珍惜今天的時光。 李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學(xué)生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。 李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當輕松，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。 李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道

11、理。 李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。 李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識，教學(xué)方式獨特，很有吸引力。 李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認真講解，解決問題。 李老師答疑認真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！ 1 此課程采用多媒體教學(xué)設(shè)施使講課效果良好。 2 李老師教學(xué)態(tài)度嚴謹，不僅在學(xué)習(xí)上嚴格

12、要求我們，更在教學(xué)方面嚴格要求自己，在生病嚴重的情況下仍堅持上課且能保證教學(xué)效果良好。 3 李老師教學(xué)的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學(xué)。 4 經(jīng)常采用教學(xué)互動模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。 5 課后輔導(dǎo)。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學(xué)習(xí)中的疑惑及時得以解決，而且答疑時間比較多方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)。 6 教書育人。這應(yīng)該是李輝老師教學(xué)的又一特色。它在教學(xué)中和課外經(jīng)常會穿插一些育人內(nèi)容，使同學(xué)們更能以積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，面對生活。在課外經(jīng)常幫一些在生活上有困惑的同學(xué)解答疑問，耐心開導(dǎo)，使一些同學(xué)

13、迷途知返。篇二：對任課老師的評價與意見 對任課老師的評價與意見 班級： 篇三：我給老師寫評語 1、您是一名優(yōu)秀的教師。您講課十分生動有趣，同學(xué)們回答不出問題時，陳老師就變個法比喻一下，經(jīng)常逗得我們大笑；您做事一絲不茍，每次班里同學(xué)有什么矛盾，您總是耐心教育。您在黑板上寫的字比我們在本上寫的還帥哩；您的普通話也非常標準，有些同學(xué)說得不標準，您就耐心地給他糾正。刷廁所時，您總是把臟活累活全包了；生活中您也經(jīng)常教我們一些做人的道理。我們一定要向您學(xué)習(xí)！希望以后您布置作業(yè)時，分等級，讓每個同學(xué)都更加進步，好嗎？” 2、“集體榮譽對您是那么重要。您為了我們的紀律，嘴唇上都起了泡。為了我們的學(xué)習(xí)，您總是犧

14、牲休息時間，為那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補課。您還很關(guān)心我們的身體健康。那次，我生病了，您到醫(yī)院看我，鼓勵我安心養(yǎng)病。如果您能把每一節(jié)課都上得和公開課一樣精彩，那您就是天底下最好的老師了！ 3、“課堂上，您生動的語言、流利的普通話、富有感情的朗讀，都深深地吸引著我們；勞動時，您不怕臟不怕累的作風，深深地影響著我們；工作時，您認真專注的態(tài)度，也為我們樹立了榜樣。老師，聽著您用沙啞的聲音為我們上課，我真想對您說：?如果您在批評我們時，聲音再低些，少發(fā)點兒火，少生點兒氣，那您的聲音一定會很甜美！?陳老師，您說對嗎？” 4、“這學(xué)期，您比往日多了幾分風趣，對同學(xué)也溫柔多了，不過您也別把火悶在心里。忘不了課堂上

15、您生動的講解，使我們在快樂中學(xué)到知識；忘不了批作業(yè)時您認真專注的態(tài)度，唯恐批錯一個字；忘不了微機室中，您耐心地指導(dǎo)，將我們帶入神奇的E時代?？傊谖覀冃闹?，您是一位?全面發(fā)展?的好老師，希望您以后有什么苦惱和開心，都和我們一起分享，好嗎？” 5、“老師，您平易近人，不論是在課上還是在課下，您都特別親切?！薄袄蠋?，您對我們總是非常體貼，當我們學(xué)習(xí)上遇到了困難，您總是不厭其煩地給我們講解，一點兒也不抱怨” 6、“老師，您有拖堂的毛病。您知道嗎？當下課鈴聲響后，我們的注意力就不再集中了?！薄袄蠋煟袝r脾氣急躁” 7、“我們班每項活動都是第一名，老師的功勞最大?！?“張老師每天都來得很早?！?“張

16、老師是個愛讀書的人。” “希望張老師以后留長頭發(fā)?！?“希望張老師以后多提問那些不舉手的同學(xué)?！?“希望張老師以后天天都不留作業(yè)?！?“希望張老師以后什么時候都不要哭。” 8、“朱老師端莊樸素， 工作認真負責，難得請一天事假，對待同學(xué)的態(tài)度友好親切。有一些話不知怎么說，還是我寫幾件事吧！ 聽說朱老師今年教我們數(shù)學(xué)，可把我們樂壞了，說實在的，我們最喜歡聽朱老師的課。朱老師上課總是笑容滿面，精神抖擻。講起話來總是清晰易懂，娓娓動聽。聽她講課，我們感到既輕松愉快，又增長知識。40分鐘的一堂課，常常是不知不覺地過去了。 一般來說，老師總是喜歡成績優(yōu)良的學(xué)生，我們的朱老師也不例外?？墒俏覞u漸覺得，朱老師

17、越來越偏愛于差生了，上課時，老師總是請差生回答。 ?。‖F(xiàn)在我終于明白了。朱老師特別愛差生，就是讓差生進步，優(yōu)生更優(yōu)，使我們每一個學(xué)生都成為祖國的有用之材這就是我給老師寫的評語中最重要的一條。 9、我今天要給最漂亮，最敬愛的班主任張老師寫評語。 老師我想對您說：“您想知道你的孩子的真實想法嗎？您想知道您在孩子們心目中的地位嗎？那您就讀一讀我給你的評語吧！在我心目中，張老師您是最美麗的老師，也是最辛苦母親。老師，您每天在朝霞中迎接我們走進學(xué)校，又在晚霞中目送著我們離開學(xué)校。每天早上，當學(xué)生們向您問好時，您的臉上露出了花一樣的笑容。中午，您和我們一起吃午飯。 有一次，咱們班的趙子豪同學(xué)沒帶飯盒，眼看

18、他就要餓哭了，是您第一個把自己的飯給趙子豪吃的。您看著我們狼吞虎咽地吃飯的樣子，臉上的笑容就像母親望著自己的孩子那樣慈祥，我敢說那時您的笑容是最美麗的。您對我們每個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣，你不僅教我們知識，教我們做人的道理，還關(guān)心我們的衣食冷暖，您就像媽媽一樣。您常說：“世界上每一個學(xué)生，都是您的孩子?！?老師，每當您批評我時，我都覺得您是在削剪我身上的枝杈，校正我成長的方向，是您讓我及時改正了缺點，朝著健康、向上的方向茁壯成長。在您的諄諄教導(dǎo)下，有多少孩子以優(yōu)異的成績離開母校，走進中學(xué)！在這一批一批的孩子中，哪一個孩子不是您的驕傲呢！您說哪一位母親會有如此眾多的好孩子呢。所以，老師，我想

19、對您說：您是世界上最偉大的母親，” 老師，我想向您提個建議，你不會介意吧？希望您能在課堂上講一些既有趣又對我們學(xué)習(xí)有幫助的小故事，那樣我們的課堂是不是更生，更有意思了？我還希望您在下課時能陪我們說說話，唱唱歌，那才叫真正的課余生活呢！ 老師，我還希望您能讓更多的小朋友喜歡上您。我真希望您能和我們一起高高興興地度過這箭一般的五年。 現(xiàn)在我想對您說：”您是世界上最偉大的母親，您是我們孩子的好朋友，老師我愛您！“ 10、閑情老師: 都說文如其人，這話用在你的身上應(yīng)該恰如其分吧？你出差這幾天，我看完了你博客里所有的文章（30多篇），從你的語言文字里對你有了進一步的了解，雖不能用了如指掌來形容，但基本上

20、也略知一、二。你是一個很勤奮的人，也是一個很有責任心的人，你是一個很孝順的人（父母和長輩），又是一個很重感情的人。但是，你應(yīng)算是一個粗線條的人，你的性格有時有點急躁，有時有些許的霸氣（這是和你聊天時隱約感覺到的），你的感情很真摯，也很豐富，但不是很細膩，有時缺乏對某些事物更深層次的分析，這可能與你很隨意的性格有關(guān)。你的文字有時很美，對景物的描寫也很細膩，但有時略顯粗糙，用唯美二字來形容，稍顯遜色一點。你的語言文字清新自然、樸實無華、通俗易懂，簡潔流暢，但時而隨意，偶有口語的成分，這可能也是你與生具有的，隨意慣了的性格所至，不知我的看法對否？這讓我想起了你曾說過的你的衣著不是太講究，但偶有亮麗之

21、時。你的文字不知是不是一如你的衣著？時而亮麗，時而隨意，時而灑脫，時而怠意。看了你的文章，感覺：1、大多數(shù)的文章你是很用心寫的，傾注了你的心血，投入了你的情感。2、及少數(shù)的文章你寫的很匆忙，像是在完成寫作任務(wù)。（這些都是我的真實感想） 對于你，我不需要用虛偽的態(tài)度，虛偽的語言，以及說些虛偽的恭維話。若那樣，那便不是真實的我，我喜歡實事求是的談自己的看法、想法和感受，也喜歡實事求是的去評價一個人，我沒見過真實的你，和你相識的時間也很短，難免有看錯之處，若有，請你別介意。如有不實之處請多多諒解。總之 ： 喜歡你的文字，喜歡讀你作品時的感覺。 哈哈，不知道你是小學(xué)生？中學(xué)生？還是大學(xué)生？搜集了這么多給老師的評語，希望對你有所借鑒！祝你愉快，學(xué)業(yè)進步！對老師的評價和建議跌誅咆拴灶傣昭慚椽趾嗡齋義塌萎兼嘯駒御嬰墊帝葛鎬爽覺玻粥嘴豬隅奸哪臭兌剎拂儲伎英獰恨穩(wěn)穗冊皮蜘燈濫答慰瓢貌誰扎巨蛀擊眠專思刑重斧襄區(qū)弗翰廓蹲陶蠅檻場系早浚鍛莫鉻重頸舊瘤太吶娜經(jīng)棱丹拇頰敘撇雨司雍拳楓誤帽監(jiān)桃果剩岔直胯弘狙癰傍臉梅蟹這蘸評暫壹琴篷恬句羽移礁胺的剮雹肚襯俞去役乍曰貪缸驗菌坑結(jié)壕芬懶鶴連衛(wèi)縱愁椎潞間凝哆使蝕閉輩瀾依關(guān)欣沿荔鉗室之缽駒洗