坐井觀天公開(kāi)課課件

1、執(zhí)教：廖旭雯義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文13坐井觀天坐井觀天學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.我們能分角色有感情地朗讀課文。 2.我能發(fā)揮想象，初步理解寓意。 3.我們能續(xù)編青蛙和小鳥(niǎo)的第四次對(duì)話。 1.讀了課文，我知道（ ）和（ ）在爭(zhēng)論（ ），青蛙認(rèn)為天只有（ ），小鳥(niǎo)卻認(rèn)為天（ ）。 2.快速瀏覽課文，找一找青蛙和小鳥(niǎo)進(jìn)行了（ ）次對(duì)話，我能用橫線勾畫(huà)出青蛙說(shuō)的話，用波浪線勾畫(huà)出小鳥(niǎo)說(shuō)的話。小鳥(niǎo) 青蛙 天有多大 井口大 無(wú)邊無(wú)際 三 初讀提示：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，標(biāo)初讀提示：自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，邊讀邊想出自然段序號(hào)，邊讀邊想:課文講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的故

2、事？課文講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的故事？ 青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？你從哪兒來(lái)呀？” 小鳥(niǎo)回答說(shuō)小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。下來(lái)找點(diǎn)水喝?！?對(duì)學(xué)：兩人小對(duì)子互相當(dāng)青蛙和小鳥(niǎo)，練習(xí)朗讀第2、3自然段。 青蛙說(shuō)青蛙說(shuō)：“朋友，朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？那么遠(yuǎn)嗎？” 小鳥(niǎo)說(shuō)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！大得很哪！” 小組合作學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)讀第4、5自然段給組員聽(tīng)，想一想：青蛙和小鳥(niǎo)為什么有不同的說(shuō)法？我會(huì)說(shuō)：我會(huì)說(shuō)： 我能用我能用“因

3、為因?yàn)樗运浴钡牡木涫秸f(shuō)說(shuō)青蛙和小鳥(niǎo)的不同看法。句式說(shuō)說(shuō)青蛙和小鳥(niǎo)的不同看法。 “朋友，我朋友，我天天坐在井天天坐在井里，一抬頭里，一抬頭就看見(jiàn)天。就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)我不會(huì)弄錯(cuò)的。的?！鼻嗤芮嗤苄πα?，說(shuō)：了，說(shuō)：小鳥(niǎo)也小鳥(niǎo)也笑笑了，說(shuō)：了，說(shuō)： “朋友，朋友，你是弄錯(cuò)了。你是弄錯(cuò)了。不信，你跳不信，你跳出井口來(lái)看出井口來(lái)看一看吧。一看吧?！?在小組內(nèi)自由朗讀第6、7自然段后，小組討論：青蛙和小鳥(niǎo)都笑了，它倆的笑各有什么含義？ 我會(huì)編故事：我會(huì)編故事：假如青蛙真的跳出了井口，它看到的天是怎樣的？它會(huì)怎么想？怎么說(shuō)呢？ 青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的跳出了井口，一青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的跳出了井口，一看，它驚呆了，心想：看，它驚呆了，心想： 。于是，。于是，青蛙對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)青蛙對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)“： ?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：小鳥(niǎo)說(shuō)：“ 。”作業(yè)布置： 1.今天回