中職車工工藝學(xué)教案

1、課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第1課課題緒論教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知了解車削得內(nèi)容、特點及其課程得主要內(nèi)容。技能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題得能力。情感激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教材分析重點車削得特點難點與其它機床得區(qū)別關(guān)鍵比較記憶教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)課程導(dǎo)入新授內(nèi)容練習(xí)小結(jié)作業(yè)導(dǎo)語：由機床發(fā)展歷史導(dǎo)入正文緒論一、車削定義：車削，就就是在車床上利用工件得旋轉(zhuǎn)運動與刀具得直線運動（或曲線運動）來改變毛壞尺寸與形狀，將毛壞加工成符合圖樣要求得工件。二、車削內(nèi)容：其基本內(nèi)容包括：車外圓、車端面、切斷與車槽、鉆中心孔、鉆孔、車孔、較孔、車螺紋、車圓錐、車

2、成形面與滾花等。三、特點1、適應(yīng)性強，應(yīng)用廣泛。2、所用刀具得結(jié)構(gòu)相對簡單,制造、刃磨等方便。3、切削力變化小，車削過程平穩(wěn)，生產(chǎn)率高。認(rèn)真聽講認(rèn)識理解5分15分10分13分1分1分4、可加工出尺寸精度與表面質(zhì)量較圖得上件、四、對課程得要求：1、了解常用車床得結(jié)構(gòu)、性能與傳動系統(tǒng)。2、熟練掌握使用常用工具與量具得結(jié)構(gòu)。3、合理選擇工件得定位基準(zhǔn)與中等工件得裝火方法。4、能對工件進行質(zhì)量分析，并提出預(yù)防質(zhì)量措施。5、了解本專業(yè)得新工藝、新技術(shù)得方法。閱讀教材掌握重點內(nèi)容預(yù)習(xí)車床得基本結(jié)構(gòu)板書設(shè)計課題一、定義二、特點三、內(nèi)容四、要求教學(xué)總結(jié)學(xué)生理解掌握較好，要強調(diào)實際應(yīng)用、課時計劃授課班級機加數(shù)控

3、授課時間課型新授課第2課課題第一節(jié)車床與車削運動教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知掌握臥式車床得主要結(jié)構(gòu)、傳動路線及車削運動、技能培養(yǎng)分析問、解決問題得能力。情感培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際得工作作風(fēng)。卜材重點車床結(jié)構(gòu)、車削運動難點車削運動關(guān)鍵車削運動得分類教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問新授內(nèi)容練習(xí)小結(jié)作業(yè)車削運動得基本內(nèi)容及特點車床與車削運動一、臥式車床得主要結(jié)構(gòu)1、床身：支撐與連接布床得各個部件。2、主軸箱：支撐主軸并帶動工件作旋轉(zhuǎn)運動。3、交換齒輪箱：將主軸箱得運動傳給進給箱、4、進給箱：把交換齒輪箱得運動經(jīng)變速后傳遞給絲杠與光杠。5、溜板箱：通過快移機構(gòu)驅(qū)動力架部分

4、以實現(xiàn)車刀得縱向或橫向進給。6、刀架部分：刀架部分由床鞍、中滑板、小滑板匕刀架等組成，用于裝夾車刀并帶到車刀作縱向運動、橫向運動與斜向運動及曲向運動。沿工件軸向得運動為縱向運動,垂直于工件軸向得運動為橫向運動。7、尾座：尾座安裝在床身導(dǎo)軌上，不,沿此導(dǎo)軌縱向移動,以調(diào)整其工作位置、尾座主要用頂尖，以支頂較長工件。也可裝火鉆頭或錢力等加工。8、床腳：前后兩個床腳分別與床身前后端卜部連為一體，用以支撐床身及安裝床身上得部件。可以通過調(diào)墊塊把床身調(diào)整到水平狀態(tài)，并用地腳螺栓把整臺車床固定在工作場地上。9、冷卻裝置：冷卻裝置主要通過冷卻泵將切削思考回答認(rèn)真聽講液加壓后經(jīng)冷卻嘴噴射到切削區(qū)域。二、臥式車

5、床得傳動路線電動機驅(qū)動V帶輪，把運動輸入到主軸箱。通過變速機構(gòu)變速,使主軸獲得不同得轉(zhuǎn)速,再經(jīng)卡盤帶動工件做旋轉(zhuǎn)運動。閱讀教材掌握重點內(nèi)容練習(xí)冊板書課題設(shè)一、主要結(jié)構(gòu)二、傳動路線計教學(xué)總結(jié)學(xué)生理解掌握較好，要強調(diào)實際應(yīng)用。課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第3課課題第一節(jié)車削運動教學(xué)方法講授法教R學(xué)目認(rèn)知掌握車削運動得分類及其工件得三個形成表面技能培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題得能力情感調(diào)動學(xué)生得學(xué)習(xí)積極性教材分析重點二個形成表面難點區(qū)分關(guān)鍵定義教具資料軸類工件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問臥式車床得組成結(jié)構(gòu)及其作用一、車削運動得分類。思考回答對此記憶410新授內(nèi)容練

6、習(xí)小結(jié)作業(yè)按其作用可分為：主運動與進給運動1、主運動：工件得旋轉(zhuǎn)運動、就是機床得主要運動,它消耗機床得主要動力,通常主運動得速度較局。2、進給運動，切除工件上多余材料得運動。進給運動又分為橫向進給運動與縱向進給運動。1）縱向進給運動：如車外圓得運動2）橫向進給運動：如車端面，車槽及切斷得運動。二、車削過程中工件上形成得表面、1、已加工表面：工件上經(jīng)車力車削后產(chǎn)生得新表面。2、過渡表面：工件上由切削刃正怕那部分表面。3、待加工表面：工件上有待切除得表面、閱讀教材掌握概念，通過實用工件來辨別車削運動中形成得三個表面掌握車削運動得分類,及在布削過程中工件形成得三個表面試指出軸類工件,套類工件在車削過

7、程中形成得三個表面、板書設(shè)計課題一、車削運動二、工件三個表面教學(xué)總結(jié)學(xué)生理解掌握較好，要強調(diào)實際應(yīng)用。課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第4課課題第二節(jié)車刀教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知引導(dǎo)學(xué)生對車刀得認(rèn)知了解、技能培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、想象能力。情感培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際辨證唯物主義思想。教材分析重點車刀得組成及角度難點角度得分辨關(guān)鍵輔助平向得區(qū)分教具資料實物教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問新授內(nèi)容練習(xí)小結(jié)作業(yè)1、車削運動得種類2、車削運動時工件形成得三個表面一、常用車刀得種類與用途1、車刀種類：外圓車刀、端面車刀、切斷刀、內(nèi)孔車刀、圓頭車刀、螺紋車刀。2、車刀用途：(

8、1)90度車刀(偏刀)：車外圓、階臺與端面。(2)45度車刀：車外圓、端面與倒角、(3)切斷刀：切斷工件或車槽。(4)內(nèi)孔車刀：車工件得內(nèi)孔。(5)圓頭刀：車圓弧面或咸形面。思考回答想象與實踐相結(jié)合識圖分析(6)螺紋布刀：車削螺紋、二、車刀組成：車力就是由刀頭與刀體兩部分組成。刀頭就是車刀得切斷部分，它由“三面兩刃一尖”(即前刀而、主后刀聞、副后力向、主切削刀、副切削刀、刀尖)組成。三、測量車刀角度得輔助平向:1、基面：過切削刃選定點,垂直于主軸得瞬時速度得平回、2、切削平向:過切削刃選定點,與切削刃相切并垂直于基面得平面。3、正交平面：過切削刃選定點，同進小直基面與切削平聞得平聞。1、辨別車

9、刀，并說明其用途，車刀組成。2、能指出輔助平向，并說明其關(guān)系。掌握車刀得種類及用途,并會確定布刀角度得輔助平向。試說出車刀得種類與測量車刀角度得三個輔助平向。板書設(shè)計課題一、種類二、組成二、輔助平面教學(xué)總結(jié)學(xué)生理解掌握較好，要強調(diào)實際應(yīng)用、課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第5、6課課題第二節(jié)車刀角度教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知引導(dǎo)學(xué)生對車刀得認(rèn)知了解。技能培養(yǎng)學(xué)生想象能力、分析問題得能力。情感培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際辨證唯物主義思想、教材分析重點車刀角度及具作用難點區(qū)分角度關(guān)鍵明確各角度得定義教具資料實物教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問新授內(nèi)容練習(xí)小結(jié)作業(yè)車刀得種類、用

10、途及車刀得組成、一、車刀得角度1、主偏角:主切削刃在基面上得投影與進給方向之間得夾角。2、副偏角:副切削刃在基面上得投影與背離進給方向之間得夾角。3、刀尖角:主副切削刃在基面上得投影之間得夾角、4、前角:前刀向與基回之間得夾角。5、后角:后刀向與切削平聞之怛得夾角。6、楔角:前刀聞與后刀聞之1日得夾角。7、副后角:副后刀向與副切削平聞之間得火思考回答認(rèn)真聽講角、8、刃傾角:主切削刃匕基面之間得夾角。二、常用車刀材料具備得性能1、硬度2、耐磨性3、強度與韌性4、耐熱性5、工藝性車刀得主要角度掌握車刀角度及其作用與選擇P15、4、5、7板書設(shè)計課題一、車刀角度二、車刀材料教學(xué)總結(jié)學(xué)生理解掌握較好，

11、要強調(diào)實際應(yīng)用。課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第7、8課課題第二節(jié)刀具材料與切削用量教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知掌握車刀切削部分應(yīng)具備得性能、常用材料及切削用量得三要素技能培養(yǎng)分析問題、解決問題得能力、情感培養(yǎng)學(xué)生專學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際得工作作風(fēng)、教材分析重點切削用量得二要素難點二要素得定義及公式關(guān)鍵二要素得定義及公式教具資料車刀教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問新授內(nèi)容1、車刀得組成2、車刀得角度一、車刀切削部分應(yīng)具備得基本性能1、較圖得硬度2、較圖得耐磨性3、足夠得強度與韌性4、較圖得耐熱性5、較好得導(dǎo)熱性6、良好得工藝性與經(jīng)濟性二、車刀切削部分得常用材料1、

12、高速鋼：耐高溫為600c2、硬質(zhì)合金：耐熱性可達8001000c二、切削用量二要素包括切削速度、進給量、背吃力量。1、切削速度：在切削加工時，切削刃選定點相對于工件主運動得瞬時速度稱為切削速度，它表示在單位時間內(nèi)工件或刀具沿主運動方向相對移動得距離、2、進給量：就是刀具在進給運動方向上相對工件得位移量,可用刀具或H件每轉(zhuǎn)或第行程得位移量來表述或度量。3、背吃力量：就是指主刀刃工作長度沿垂直于進給運動方向上得投影值。對于外圓車削,背吃力量等于工件得已加工表面與待加工表面之間得垂直距離。又叫切削深度、認(rèn)真聽講閱讀教材掌握重點內(nèi)容試說出切削用量得三要素都有哪些？板書設(shè)計課題一、具備得性能素二、切削用

13、量二要教學(xué)總結(jié)學(xué)生理解掌握較好，要強調(diào)實際應(yīng)用、課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第9、10課課題1-4切削過程與控制教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知掌握切削力得分成與分解，了解切屑得形成及種類。技能培養(yǎng)分析問題、解決問題得能力、情感培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際得工作作風(fēng)。教材分析重點切削類力得分解、切屑種類難點切屑種類關(guān)鍵區(qū)別教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問新授內(nèi)容練習(xí)總結(jié)車刀性能及八個角度一、切削力F：1、可分解為：主切削力Fc背向力（切深抗力）Fp進給力（進給抗力）Ff思考回答認(rèn)真聽講理解作業(yè)其大小:F=Fc"+FP2+FF22、影響因素：1）工件材

14、料；2）主偏角限3）前角4）背吃力量二、切屑：1、形成：在切屑過程中，刀具推擠工件,首先使工件上得一層金屬產(chǎn)生彈性變形，刀具繼續(xù)進給時，在切削力得作用卜，金屬產(chǎn)生塑性變形。當(dāng)塑性變形超過金屬得強度極限時，金屬就從工件上短裂卜來成為切屑。2、種類：帶狀切屑、管狀切屑、盤旋狀切屑、環(huán)行螺旋狀切屑、弧形切屑、單元切屑、針形切屑。閱讀教材，理解課堂內(nèi)容。掌握切屑得種類及切削力得相關(guān)知識、P22：20板書設(shè)計一、切削力：1、大小2、影響因素二、切屑：1、形成2、種類教學(xué)總結(jié)學(xué)生理解掌握較好，要強調(diào)實際應(yīng)用。課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第11課課題1-5切削液教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知了解切

15、削液得分類，掌握切削液得作用、技能培養(yǎng)分析問題、解決問題得能力。情感培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際得工作作風(fēng)、教材分析重點切削液得作用難點分類關(guān)鍵區(qū)別教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問新授內(nèi)容練習(xí)總結(jié)作業(yè)切屑得種類及切削力得分解一、切屑液得作用：1、冷卻作用2、潤滑作用3、清洗作用4、防銹作用二、切削液得分類：1、水溶性切削液：水溶液乳化液合成切削液2、油溶性切削液：切削油極壓切削油三、使用切削液時得注意事項：1、油狀乳化油必須用水稀釋后才使用。2、切削液必須澆注在切削區(qū)域內(nèi),因為該區(qū)域就是切削熱源。3、用硬質(zhì)合金車刀切削時,一般不加切削液。4、拄制好切削液行流里、5、加

16、注切削液可采用澆注法與高壓冷卻法思考回答認(rèn)真聽講一般用于半封閉加工或車削難加工材料。閱讀教材，鞏固課堂內(nèi)容、掌握重點內(nèi)容P22：22板書設(shè)計課題一、切削液得作用二、切削液得分類三、使用切削液時注意得事項教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第12課課題車削得基本知識小節(jié)教學(xué)方法總結(jié)提問法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知檢查學(xué)生對車削及車刀方面知識得掌握情況。技能培養(yǎng)分析問題、解決問題得能力。情感培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際得工作作風(fēng)。教材分析重點車刀角度、切削用量難點角度區(qū)分關(guān)鍵定義教具資料車刀實物教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)總結(jié)一、車削運動：1、主運動：主軸帶動工件得旋轉(zhuǎn)運動、

17、2、進給運動：切除多余材料得運動：橫向、思考回答認(rèn)真聽講作業(yè)縱向、二、工件上得形成表面：已加工表面、過渡表面、待加工表面。三、常用車刀種類:90度、45度、75度車刀，切斷刀、內(nèi)孔車刀、圓頭車刀、螺紋車刀。四、刀頭得組成部分：“二面兩刃一尖"即：前刀而、后刀而、副后力向、主切削刃、副切削刃、刀尖。五、測量車刀角度得三個基準(zhǔn)平向1、基面：過切削刃選定點,垂直于主軸得瞬時速度得平向。2、切削平向：過切削刃選定點，與切削刃相切并垂直于基面得平面。3、正交平面：過切削刃選定點，同進垂直基面與切削平聞得平聞、六、車刀切削部分得幾何角度1、6個基本角度2、2個派生角度七、切屑得種類帶狀，管狀，盤

18、旋狀，環(huán)形螺旋狀，錐形螺旋狀，弧形，單元，針形切屑等。板計書設(shè)課題車削運動車力形成表面教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型習(xí)題課第13課課題車削基本知識習(xí)題教學(xué)方法練習(xí)法教K學(xué)目認(rèn)知鞏固學(xué)生對車削運動基本知識得掌握情況技能培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，記憶能力情感調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性教材分析重點輔助平面、角度、切削用量三要素難點角度區(qū)分關(guān)鍵定義教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)題總結(jié)作業(yè)車削基礎(chǔ)知識總結(jié)得相關(guān)知識一、填空：1、切削用量就是表示主運動與進給運動力小得參數(shù),其三要素為切削深度、進給量與切削速度2、切削液又叫冷卻潤滑液，具作用有冷卻、潤滑、清洗與防銹。3、車刀得6個

19、基本角度就是：2個派生角為,其關(guān)系式分別為：4、工件在加工過程得形成得表面有已加工表面、過渡表面與待加工表面5、確定刀具角度得二個輔助平向有基面、切削平向與正交平聞。6、車力就是由刀前沿與力柄兩部分組成。二、簡答1、車刀角度得輔助平向有哪些？它們就是如何思考回答思考回答10，定義得？其相互關(guān)系又就是怎樣得？2、畫出表示車刀得6個基本角度與2個派生角。3、說出切削用量得三要素,并用關(guān)系式表示。二、切削用量二要素包括切削速度、進給量、背吃力量。1、切削速度：在切削加工時，切削刃選定點相對于工件主運動得瞬時速度稱為切削速度，它表示在單位時間內(nèi)工件或刀具沿主運動方向相對移動得距離、2、進給量：就是刀具

20、在進給運動方向上相對工件得位移量,可用刀具或H件每轉(zhuǎn)或第行程得位移量來表述或度量。3、背吃力量：就是指主刀刃工作長度沿垂直于進給運動方向上得投影值。對于外圓車削，背吃刀量等于工件得已加工表面與待加工表面之間得垂直距離。又叫切削深度、板書設(shè)計課題一、填空二、簡答教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第14課課題第T軸類工件用車刀教學(xué)方法講授法教K學(xué)目認(rèn)知了解沒同車刀得種類,并掌握軸類工件車刀得選擇原則、技能培養(yǎng)分析問題、解決問題得能力。情感培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際得工作作風(fēng)。教材分析重點粗車與精車車刀得選擇原則難點區(qū)別粗車與精車得原理關(guān)鍵掌握原理教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生

21、活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問新授內(nèi)容總結(jié)作業(yè)1。車削過程中工件形成得三個表面2、車刀得8個角度3、車刀得組成及其性能4、切削用量得二要素軸就是機器中最常用得零件之一,一般由外圓間、端向、臺階、倒角、過渡圓角、溝槽與中心孔等結(jié)構(gòu)要素組成。車削軸類工件一般可分為粗車與精車兩個階段。粗車得作用就是提高勞動生產(chǎn)率，盡快將毛坯上得余量車；而精車得作用就是使用工件達到規(guī)定得技術(shù)要求。一、粗車刀1、特點：吃力深，進給快2、選擇原則：1）主偏角不宜太小，否則車削時容易引起振動。2）為了增加刀頭強度,前角與后角應(yīng)選得小一些。思考回答認(rèn)真聽講3）粗車刀一般選取刃傾角為了30，0,以增加刀頭強度。4）為了增加切削刃得強

22、度,主切削刃上應(yīng)磨后倒棱。5）為了增加刀頭強度，改善散熱條件，使車刀耐用，刀尖處應(yīng)磨有過渡力、6）粗車塑性材料時，為使切屑能自行折斷，應(yīng)在車刀前面上磨有斷屑槽、一、精車刀1、特點：尺寸精度圖,表面粗糙度小。2、選擇原則：1）為減小粗糙度,就也較小得副偏聽偏角2）前角一般應(yīng)大些,以使二車刀3）后角應(yīng)大些,以減少車刀匕工件問得摩擦。4）為使切屑排向待加工表面,刃傾角應(yīng)大于零。5）精車塑性金屬時，為保證排屑順利，前面應(yīng)磨出相應(yīng)得斷屑槽。習(xí)題冊板書課題設(shè)一、粗車刀：一、精車刀計教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級授課時間課型新授課第15、16課課題車軸奧工件用車刀教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知掌握車軸類工件車刀得種類

23、及其選擇范圍技能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題得能力、情感培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際得工作作風(fēng)。教r材分重點車刀種類難點區(qū)分關(guān)鍵用途教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)新授內(nèi)容練習(xí)小結(jié)作業(yè)車削得基本知識一、對車刀得要求：1、粗車刀得選擇原則1）主偏角不宜太小，否則易引起振動2）為增強刀頭強度,前角應(yīng)選小一些3）粗車時,刃傾角小于零以增加刀頭4）主切削刃應(yīng)磨后倒棱，以嗇切削刃強度5）為增加刀尖強度，刀尖處應(yīng)磨有過渡力6）車塑必材料時應(yīng)磨有斷屑槽2、精車刀得選擇原則:1）為減小粗糙度，應(yīng)取較小得副偏角2）前角應(yīng)大一些,以使車刀鋒利3）后角也應(yīng)大一此支減小車刀與思考回答認(rèn)真聽講聯(lián)

24、系實際理解記憶5'10'10，6，2，15'1，1，工件得摩擦4）為使切悄排向待加工表面，應(yīng)選正得5）車塑性材料時，前面應(yīng)磨出斷屑槽二、車外圓、頰與臺階得車刀90°,45°,75°車刀及其使用三、切斷刀與車槽刀1、切斷刀；2、車槽力閱讀教材，理解重點內(nèi)容掌握各種車刀及其選用原則P44:1板書習(xí)題設(shè)一、車刀選擇原則二、車刀得選擇三、切斷刀與車槽刀計教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級機數(shù)控授課時間課型新授課第17、18課課題軸類工件得裝夾教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知掌握軸類工件得幾各裝夾方法及使用范圍技能培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及普想象能力情感培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義

25、觀分教析材重點裝夾方法難點區(qū)別關(guān)鍵夾具得特點教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)新授新授內(nèi)容練習(xí)小結(jié)作業(yè)車軸類工件得選擇原則一、自定心卡盤（三爪）夾較長工件時需找正,裝夾工件方便省力時，但火緊力沒有單動（四爪）卡盤大,幫適用于裝夾外觀規(guī)則得中、小型工件。二、單動卡盤（四爪）工件裝夾時必須將加工部分得旋轉(zhuǎn)中心找正到與車床主軸旋轉(zhuǎn)中心重合才可車削。三、用兩頂尖裝夾1、須先在工件端面鉆出中心孔、2、注息事項：1）主軸線應(yīng)在前后頂尖得連線上2）星卒套筒應(yīng)盡量伸出短些，以增加剛性3）中心孔形狀應(yīng)止確，要小4）在工件中心孔內(nèi)加潤滑油，減少摩擦5）兩頂尖與中心孔得配合必須松緊合適四、一夾

26、一頂裝夾裝火方法比較安全，能承受較大得軸向切削力，因此應(yīng)用廣泛、閱讀教材，比較理解裝火方法掌握各工件得適用得裝夾方法，比較思考回答比較理解5'3，3，10'3'19'，1'記憶P44：8板課題書一、自定心卡盤三、用兩頂尖裝設(shè)夾計二、單動卡盤四、一夾一頂裝夾教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第19、20課課題23軸類工件得檢測教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知讓學(xué)生掌握測量軸類工件得量具及其方法技能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題得能力。情感培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際得工作作風(fēng)。教材分析重點量具得使用難點讀數(shù)關(guān)鍵掌握方法教具資料游標(biāo)卡尺、千分尺、卡規(guī)教學(xué)

27、環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)新授練習(xí)小結(jié)軸類工件得裝夾方法一、長度單位我國法定長度單位就是米（MM）。但在機械工程圖樣上所標(biāo)得尺寸，均以毫米為單位。如100即100：思考回答關(guān)系轉(zhuǎn)換根據(jù)實物學(xué)會讀數(shù)5'5'10'5，18'毫米與英寸得轉(zhuǎn)換。二、游標(biāo)卡尺1、結(jié)構(gòu)：由上量爪、下量爪、尺身、游標(biāo)與緊固螺釘組成。2、讀數(shù)方法：1）讀整數(shù)：讀出心身上游村“O'線左邊得整數(shù)毫米值，尺身上每格為1毫米。2）讀小數(shù)用與尺身上某刻線對齊得游標(biāo)上得刻線格數(shù),乘以游標(biāo)卡尺得游標(biāo)讀數(shù)值,得到小數(shù)毫米值。3）整數(shù)加小數(shù)：例：2-23、電子數(shù)顯尺閱讀教材掌握游標(biāo)卡尺

28、得使用方法2，板書設(shè)計課題一、長度單位二、游標(biāo)卡尺教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第21、22課課題23軸類工件得檢測教學(xué)方法講授法目學(xué)認(rèn)知讓學(xué)生掌握測量軸類工件得量具得測量方法。技能培養(yǎng)學(xué)生解決問題、分析問題得能力。情感培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際得工作作風(fēng)。教材分析重點量具得使用難點讀數(shù)關(guān)鍵使用方法教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)新授練習(xí)小結(jié)作業(yè)總結(jié)作業(yè)游標(biāo)卡尺得使用及其讀數(shù)方法一、千分尺1、結(jié)構(gòu)：由尺架、固測砧、沒徽螺桿、固定套管、微分筒、測力裝置、鎖緊裝置構(gòu)成。2、讀數(shù)：1）讀出固定套管上露出刻線得整毫米數(shù)與半毫米數(shù)；2）讀出與固定套管基準(zhǔn)線

29、對準(zhǔn)得微分筒上得絡(luò)線；3）兩頂讀數(shù)相加例2-3:圖2-32所示為2550毫米千分尺,試讀出其數(shù)值。3、數(shù)顯千分尺四、二卡規(guī)1 ）最大極限尺寸，在測量時應(yīng)通過被測量得外圓，稱為通端廠；2）最小極限尺寸，在測量時不應(yīng)通過被測量得外圓，稱為上端區(qū)。閱讀教材：P44：11012P45：13。14思考回答熟悉結(jié)構(gòu)思考作圖5，10'3，2，22'1，2'掌握檢測軸類工件得各種量具及使用。用游標(biāo)卡尺表示出30.22毫米出千分尺表示出26。14毫米板書課題設(shè)一、千分尺二、計教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第23課課題2-4軸類工件得車削工藝分析教學(xué)方法新授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)

30、知掌握軸類工件得車削工藝分析及其及其示例分析技能培養(yǎng)分析問題、解決問題得能力。情感培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際得工作作風(fēng)。教材分析重點工藝分析難點工藝流程關(guān)鍵工藝分析教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問新授總結(jié)作業(yè)軸類工件量具得使用一、軸類工件車削工藝分析應(yīng)考慮以下幾個方面：1、用兩頂尖裝夾車削軸類工件,至少要裝夾3次；2、車短小得工件，一般先車某一端面，這樣便于確定長度方向得尺寸。3、軸類工件得定位基準(zhǔn)通常選用中心孔、4、臺階軸先車大端，以避免降低工件剛度。5、車槽時一般在粗小或半精車之后,精車之刖、6、車螺紋一般安排在半精車之后。7、車后還需磨削時，只需精車或半精車，

31、并注意留后磨削余量。二、軸類工件車削工藝分析示例：P401、車削工藝分析：1）選材;2）毛坯進行調(diào)質(zhì)處理3）各主要軸頸必須經(jīng)過磨削4）工件用一夾一頂裝夾5）較小，同軸度要求較局2、機械加工工藝卡閱讀教材P45：18板書設(shè)計課題一、軸類工件車削工藝分析二、軸類工件車削工藝分析示例教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級授課時間課型新授課第24課課題24軸類工件得車削質(zhì)量分析教學(xué)方法講授法目學(xué)認(rèn)知掌握車削質(zhì)量分析及其減小工件表面粗糙度值得方法、技能培養(yǎng)分析問題、解決問題得能力。情感與實踐相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。教材分析重點減小表面粗糙度值得方法。難點質(zhì)量分析關(guān)鍵質(zhì)量分析教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動

32、時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)新授練習(xí)小結(jié)軸類工件得車削工藝分析一、軸類工件得車削質(zhì)量分析廢品種類：1、尺寸精度達/、到要求2、產(chǎn)生錐度3、圓度超差4、表面粗糙度達/、到要求二、減小工件表面粗糙度值得方法：1、減小殘留囿枳高度1）減小主偏角與副偏角2）增大刀尖圓弧半徑3）減小進給量2、避免工件表間產(chǎn)生毛刺3、避免磨損亮斑4、防止切屑拉毛已加工表面5、防止與減小振紋1）機床方面2）刀具方面3）工件方面4）切削用量方面6、合理透用切削液,能夠保證充分冷卻潤滑思考回答討論分析與實踐相結(jié)合總結(jié)5'4，12，22，2'閱讀教材掌握車削質(zhì)量分析與減小工件粗糙度值得方法。板書設(shè)計課題一、軸類工件得車削質(zhì)量

33、分析二、減小工件表面粗糙度值得方法教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級授課時間4.3課型新授課第25課課題車軸類工件小結(jié)教學(xué)方法提問總結(jié)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知掌握軸類工件得車刀與工件得裝夾方法及其公式。技能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題得能力。情感培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際得工作作風(fēng)。教材分析重點車刀種類、裝夾方法難點精、粗、車刀得選擇關(guān)鍵區(qū)別用法教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)總結(jié)練習(xí)一、加工不同精度得車刀1、粗車刀得選擇原則22、精車刀得選擇原則二、L/、同結(jié)構(gòu)要素得車刀1、45°、75°、900車刀得就是怎樣得？詳細(xì)總結(jié)鞏周記2、高速切斷刀得就是多少？3、主切削其中為工

34、件直徑4、刀頭長度：三、軸類工件得裝夾方法1、三爪自定心卡盤；2、四爪單動卡盤3、一夾一頂裝夾;4、兩頂尖裝夾四、長度單位轉(zhuǎn)換五、軸類工件得檢測：游藝機標(biāo)卡尺,千分尺得讀數(shù)及使用六、減小工件表面粗糙度值得方法：1、減小殘留囿枳高度；2、避免工件表間產(chǎn)生毛刺；3、避免磨損亮斑；4、防止切屑拉毛已加工表面；5、防止與減小振紋；6、合理選用切削液、七、簡單得上2分析根據(jù)題綱閱讀教材，詳細(xì)總結(jié)憶板書設(shè)計課題一、加，/、同精度得車刀四、長度測量二、/、同結(jié)構(gòu)要素得車刀五、減小粗糙度值得方法三、軸類工件得裝夾方法六、軸類工件得檢測教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級授課時間課型習(xí)題集第26課課題軸類工件得檢測習(xí)題教學(xué)

35、方法練習(xí)法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知檢查學(xué)生對基本概念、基本公式得掌握情況技能培養(yǎng)理解能力、記憶能力。情感培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)以致用得工工作作風(fēng)。教材分析重點車刀得選擇,軸類工件得檢測難點量具得使用關(guān)鍵區(qū)別教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間習(xí)題小結(jié)作業(yè)1、車削軸類工件一般可分為（）與（）兩個階段、2、為了嗇切削刃強度，主切削刃上應(yīng)磨后（）3、學(xué)用得車外圓、端面與臺階所用車刀，其主偏角有（）,（）與（）等。4、750車刀得刀尖角90°,刀尖強度好，適用于,軸類工件得外圓與對加工余量得鑄鍛件外圓進行7504車刀還適用于車削得大端面。5、900車刀又稱偏刀，按進給方向分為與兩種。其中右偏刀一般

36、用來車削工件得與。6、就是生產(chǎn)中最常用得精密量具。7、8、切斷直徑為得實心工件，求切斷刀得主切削刃寬度與切入長度。9、軸類工件得裝夾方法有哪些？10、簡述使用一夾一頂與用兩頂尖裝夾工件時思考答題40'5'得注意事項11、車削軸類工件時，表面粗糙度達不到要求就是什么原因?？偨Y(jié)習(xí)題板書課題設(shè)一、填空二、計算三、簡答計教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級授課時間4、7課型考試課第27課課題第一、二章單元測驗教學(xué)方法考試法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知通過單元測驗檢查學(xué)生對基本概念、公式得掌握情況。技能培養(yǎng)分析問題、解決問題得能力、情感培養(yǎng)誠實守紀(jì)得考試作風(fēng)與生活態(tài)度。教材分析重點車削運動難點車刀角度關(guān)鍵輔助平向教

37、具資料試卷教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)考試內(nèi)容總結(jié)作業(yè)一、填空1、車削運動按作用可分為與2、車削過程中，工件上形成得三個表面為：與3、車刀由與兩部分組成、4、測量車刀角度得三個輔助平向有與。做習(xí)題思考作答5、車刀得兩個派生角為：6、切削用量得二要素為、7、切削力可分為、8、切削液又叫，其作用有與。9、若主切削刃在刀柄得左側(cè),則說車刀就是（右偏刀或左偏刀）10、45°車刀得刀尖角90°,750車刀得90°,得90°二、簡答：1、車刀角度得輔助平向有哪些？它們就是怎樣定義得？其關(guān)系就是怎樣得？板書設(shè)計2、切屑得種類有哪些?3、選擇粗車刀得原則

38、就是什么？4、軸類工件得裝夾方法有？5、減小工件表面粗糙度值得方法肩？教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級授課時間課型考試課第28課課題單元測驗教學(xué)方法考試法教R學(xué)目認(rèn)知通過單元測驗檢查學(xué)生對基本概念、公式得掌握程度。技能培養(yǎng)解決問題、分析問題得能力、情感培養(yǎng)誠實守紀(jì)得工作作風(fēng)與生活態(tài)度。教材分析重點車削運動難點輔助平向、角度關(guān)鍵找準(zhǔn)平向教具資料試卷教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間考試內(nèi)容總結(jié)作業(yè)三、計算：1、車一直徑得軸，現(xiàn)要一次進給車至，如果機床得轉(zhuǎn)速為，求切削深度及切削速度2、切斷外徑為，孔徑為得空心工件，度計算切斷刀得主切削刃寬度匕力頭長度。3、試計算四、識圖、作圖指出刀頭得“二面兩刃一尖”刀

39、頭就是車刀得切斷部分，它由“二面兩力一尖”（即前刀向、主后刀向、副后刀向、主切削刀、副切削刀、刀尖）組成、五、車刀角度1、主偏角:主切削刃在基面上得投影與進給方向之間得夾角。2、副偏角:副切削刃在基面上得投影與背離進給方向之間得夾角、3、刀尖角:主副切削刃在基面上得投影之間得夾角、4、前角:前刀向與基面之間得夾角。5、后角:后刀向與切削平聞之間得夾角。6、楔角：前刀聞與后刀聞之間得夾角、7、副后角:副后刀向與副切削平聞之間得夾角。8、刃傾角:主切削刃匕基面之間得夾角。板課題書設(shè)一、填空三、計算計二、簡答四、識圖教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第29課課題螺紋連接與螺旋傳動教學(xué)

40、方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知掌握螺紋種類、定義、右手定則技能培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題與空間想象能力情感對學(xué)生進行熱愛本職工作得職業(yè)精神教育教材分析重點定義難點分類關(guān)鍵結(jié)合實物講解分類教具資料螺紋實物教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問新授內(nèi)容總結(jié)作業(yè)1、車削基本知識2、車類工件得車削一、螺紋得定義在圓柱得內(nèi)表面或外表面加工出得,具有相同剖面結(jié)構(gòu)得連續(xù)得凸起與溝槽、思考回答認(rèn)真聽講5'15'15'8'2，二、螺紋得分類1、依據(jù)加工部位/、同分為：內(nèi)螺紋外螺紋2、依據(jù)牙型截向/、同分為：三角形螺紋、梯形螺紋、矩形螺紋、鋸齒形螺紋等形式3、依據(jù)螺旋線得旋向

41、/、同分為：右旋螺紋與左旋螺紋4、依據(jù)螺旋線得數(shù)目/、同分為：單線螺紋多線螺紋5、依據(jù)母體形狀不同分為：圓柱螺紋圓錐螺紋6、依據(jù)用途/、同分為：連接螺紋傳動螺紋三、右手定則1、作用：用來判斷螺紋得旃向2、內(nèi)容：伸右手,掌心沖向自己,四指指向為螺紋軸向得方向，母指得指向女口果與螺紋槽得方向T為右旋螺紋,反之為左旋螺紋、3、應(yīng)用舉例總結(jié)定義、六種不同得分類、右手定則1、什么就是螺紋？2、螺紋得分類？3、判斷螺紋旋向得右手定則得內(nèi)容就是什么？板書設(shè)螺紋連接與螺旋傳動計教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第30課課題螺紋連接與螺旋傳動教學(xué)方法講授法教N學(xué)目認(rèn)知掌握普通螺紋得主要參數(shù)、螺紋

42、代號技能培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題與空間想象能力情感對學(xué)生進行熱愛本職工作得職業(yè)精神教育教材分析重點主要參數(shù)得定義難點主要參數(shù)所確定得部位關(guān)鍵結(jié)合圖形理解部位教具資料螺紋實物教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問新授內(nèi)容總結(jié)作業(yè)1、什么就是螺紋？2、螺紋得分類？普通螺紋得主要參數(shù)：1、螺紋大徑：指螺紋得公稱直徑2、螺紋中徑：3、螺紋小徑：4、螺距：就是指相鄰兩牙在中徑線上對應(yīng)兩點思考回答認(rèn)真聽講分析螺距導(dǎo)程與線數(shù)之問得關(guān)系將三種螺紋代號區(qū)別來記憶5'20'10'8，1，1，問得軸向跑離。1、線數(shù)：就是指螺旋線得數(shù)目2、導(dǎo)程：就是指同一條螺旋線上，相鄰兩牙在

43、中徑線上對應(yīng)兩點向得軸1可距離。3、螺紋開角:開角越小，自鎖性能越好；反之越差8、原始三角型高度：4、牙型角匕牙型半角:一個牙兩側(cè)面之間得夾角10、旋合長度：長L、中等N、短S二、螺紋代號：1、普通螺紋例：M24X1.5左一5G6G-LM:普通螺紋;24:公稱直徑為24毫米X:細(xì)牙;1、5:螺距為1。5毫米左：左旋;5G6G:中徑公差帶代號為5G,頂徑得公差帶代號為6G2、管螺紋例:G1/2G:管螺紋1/2:內(nèi)徑為二分之一英寸3、梯形螺紋:TH40X14(P7)LH-5G6(G-40TH:梯形螺紋;40:公稱直徑為40毫米X:細(xì)牙；14:導(dǎo)程為14毫米(P7):螺距為7毫米;LH:左旋5G6G

44、中徑公差市為5G;頂徑公差市為6G40:旋合長度為40毫米普通螺紋得參數(shù)及代號，強度區(qū)別1、什么就是螺距？導(dǎo)程？2、M24X1、5左;TH40X14(P7)LH表示？板書螺紋連接與螺旋傳動設(shè)計教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第31課課題螺紋連接與螺旋傳動教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知螺旋傳動、左右手螺旋法則得內(nèi)容及應(yīng)用技能培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題與空間想象能力情感對學(xué)生進行熱愛本職工作得職業(yè)精神教育教材分析重點內(nèi)容難點應(yīng)用關(guān)鍵結(jié)合法則得內(nèi)容理解應(yīng)用教具資料螺紋實物教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問新授內(nèi)容練習(xí)內(nèi)容總結(jié)作業(yè)1、根據(jù)螺紋旋向/、同將螺紋分為哪幾類？

45、2、M24X154表示什么？3、普通螺紋得主要參數(shù)有哪些？螺旋傳動一、作用將主動件得回轉(zhuǎn)運動轉(zhuǎn)變?yōu)閺膭蛹弥本€往復(fù)運動；或?qū)⒅鲃蛹弥本€往復(fù)運動轉(zhuǎn)變?yōu)閺膭蛹没剞D(zhuǎn)運動思考回答認(rèn)真聽講結(jié)合生活中得利用螺旋傳動得實例去分析理解結(jié)合法則得5'15'15'8，1，二、三種應(yīng)用形式普通螺旋傳動；差動螺旋傳動；滾珠螺旋傳動；三、普通螺旋傳動：1、普通螺旋傳動得四種應(yīng)用形式螺桿不動，螺母即旋轉(zhuǎn)又做直線往復(fù)運動；螺母不動，螺桿即旋轉(zhuǎn)又做直線往復(fù)運動；螺桿回轉(zhuǎn)，螺母做直線往復(fù)運動；螺母回轉(zhuǎn)，螺桿即做直線往復(fù)運動；2、左右手螺旋法則左旋得螺桿或螺母伸左手，右旋得螺桿或螺母伸右手,四指半握拳

46、,四指指向為螺桿或螺母得旋轉(zhuǎn)方向，拇指得指向為螺桿或螺母得運動方向；如果所握得螺桿或螺母子不能夠產(chǎn)生直線運動，那么另外一個得運動方向與拇指指向相反。例：1、螺旋傳動得作用？四種類型？2、左右手螺旋法則得內(nèi)容？1、螺旋傳動得作用？四種類型？2、左右手螺旋法則得內(nèi)容？內(nèi)谷來分析具體習(xí)題板書設(shè)計螺紋連接與螺旋傳教學(xué)總結(jié)課時計劃授課班級機加數(shù)控授課時間課型新授課第32課課題金屬得物理性能與化學(xué)性能教學(xué)方法講授法教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知增強專業(yè)技能技能培養(yǎng)專業(yè)技能情感提高學(xué)生得專業(yè)素質(zhì)教r材分重點金屬得物理性能與化學(xué)性能得應(yīng)用難點金屬得物理性能與化學(xué)性能關(guān)鍵金屬得物理性能與化學(xué)性能教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)

47、生活動時間課程導(dǎo)入新授內(nèi)容練習(xí)小結(jié)作業(yè)導(dǎo)語：金屬得物理性能就是指金屬在重力、電磁場、熱力等物理因素作用卜，所表現(xiàn)得性能或固有性能。正文：一、金屬得物理性能1、密度：金屬得密度就是指在f溫JTT單位體積金屬得質(zhì)量、2、熔點：金屬合金從固態(tài)像液壓金屬轉(zhuǎn)交時得溫度成為熔點。3、導(dǎo)熱性：金屬傳導(dǎo)熱量得能力成為導(dǎo)熱性。4、導(dǎo)電性：金屬能夠傳導(dǎo)電流得性能成為導(dǎo)電性。5、熱膨脹性：金屬隨著溫度變化二膨脹、收縮得特性成為熱膨脹性。6、磁性：金屬在磁場中被磁化而呈現(xiàn)磁性強弱得性能成為磁性。二、金屬得化學(xué)性能認(rèn)真聽講1、耐腐蝕性：金屬在常溫下抵抗氧、水及其她化學(xué)介質(zhì)腐蝕碳化作用得能力,成為耐腐蝕性、2、抗氧化性：金屬在加熱時抵抗氧化作用得能力。3、化學(xué)穩(wěn)定性：金屬得耐腐蝕性與抗氧化性得總稱、三、鑄造性能四、壓力加工性能五、焊接性能六、切削加工性