大班故事《動(dòng)物職業(yè)介紹所》

1、故事：動(dòng)物職業(yè)介紹所句容市袁巷中心幼兒園 王遠(yuǎn)航 212445（1）課題 大班語(yǔ)言活動(dòng)（2）教材簡(jiǎn)解 童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過(guò)豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪的有思想、有感情，能像人一樣說(shuō)話，富有生命力，并編制生動(dòng)的情節(jié)來(lái)反映生活。童話的語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。故事動(dòng)物職業(yè)介紹所是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把大猩猩所長(zhǎng)幫助小動(dòng)物找到適合他們的工作為前提展開(kāi)活動(dòng)。情節(jié)生動(dòng)，富有童趣。內(nèi)容上構(gòu)思新穎，巧妙地把動(dòng)物的特性與人類的各種職業(yè)特征聯(lián)系了起來(lái)。結(jié)構(gòu)上

2、簡(jiǎn)單、平行，適合幼兒學(xué)習(xí)，也給幼兒提供了很大的創(chuàng)編的空間。（3）目標(biāo)預(yù)設(shè) 1欣賞童話故事，理解“特長(zhǎng)”，并感知?jiǎng)游锾匦耘c“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系。    2能用自己的經(jīng)驗(yàn)分析不同動(dòng)物的特點(diǎn)，考慮“介紹”合適的工作，并能大膽用語(yǔ)言在集體面前表達(dá)。    3在體驗(yàn)故事情感中，懂得每個(gè)人各有所長(zhǎng)，要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為大家做貢獻(xiàn)。（4）重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：欣賞童話故事，理解“特長(zhǎng)”，并感知?jiǎng)游锾匦耘c“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，并能用語(yǔ)言大膽地在集體面前表達(dá)。2、難點(diǎn)：在體驗(yàn)故事情感中，懂得每個(gè)人各有所長(zhǎng)，要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為大家做貢獻(xiàn)。（5）設(shè)計(jì)

3、理念 綱要指出：教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。動(dòng)物職業(yè)介紹所選取了幼兒生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，讓幼兒易于接受，十分喜愛(ài)。 幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。在以往的語(yǔ)言教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒主動(dòng)表達(dá)地愿望不夠強(qiáng)、語(yǔ)言表達(dá)不夠完整。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我鼓勵(lì)幼兒積極思考動(dòng)物特性與職業(yè)的關(guān)系，根據(jù)特點(diǎn)大膽猜測(cè)職業(yè)。此外重點(diǎn)設(shè)計(jì)了分組討論環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的氛圍，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)說(shuō)，都愿意說(shuō)。（6）設(shè)計(jì)思路 各行各業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生的，因?yàn)橛變弘m然年齡還小，但他們對(duì)各種職業(yè)都充滿了好奇心，大班主題活動(dòng)“各行

4、各業(yè)”的開(kāi)展正好滿足了幼兒的需求。其中生動(dòng)有趣的童話故事動(dòng)物職業(yè)介紹所，巧妙點(diǎn)燃了幼兒對(duì)職業(yè)的話題探究。動(dòng)物職業(yè)介紹所是一個(gè)童話故事，該故事情節(jié)生動(dòng)，充滿童趣，故事中的動(dòng)物形象都是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的，故事內(nèi)容構(gòu)思新穎，巧妙地把動(dòng)物的特性與人類的各種職業(yè)特征聯(lián)系起來(lái)。因此，我希望通過(guò)形象生動(dòng)的多媒體課件讓幼兒形象、直觀地理解故事內(nèi)容，有效突破活動(dòng)的重難點(diǎn)?；顒?dòng)中，動(dòng)畫(huà)、文字、對(duì)話、音樂(lè)集一體，讓幼兒充分感受了童話的美好和快樂(lè)，并希望通過(guò)這個(gè)故事，讓幼兒懂得每個(gè)人都有長(zhǎng)處，要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處就能為大家做貢獻(xiàn)。（7）教學(xué)過(guò)程 一、談話討論，引出主題    （感知

5、動(dòng)物職業(yè)介紹所）   師：小朋友看，這是誰(shuí)？  師：聰明的大猩猩開(kāi)了一家動(dòng)物職業(yè)介紹所，咦？職業(yè)介紹所是干什么的呀？   小結(jié)：職業(yè)介紹所是給客人介紹工作的地方，你知道哪些職業(yè)呢？職業(yè)介紹所會(huì)幫助客人介紹職業(yè)，比如醫(yī)生，郵遞員，廚師等等。    師：動(dòng)物職業(yè)介紹所是給誰(shuí)介紹職業(yè)的呀？    師：猩猩所長(zhǎng)在電視上登了一個(gè)廣告：尊敬的動(dòng)物朋友，您有合適的工作嗎？您想充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)嗎？請(qǐng)到大猩猩動(dòng)物職業(yè)介紹所，它能讓您如愿以償。   師：

6、他在哪里做的廣告？   師：廣告里的如愿以償是什么意思呀？特長(zhǎng)什么意思？    二、創(chuàng)設(shè)情境，感知作品    （通過(guò)圖片分段演示故事，引導(dǎo)幼兒理解故事中的動(dòng)物特長(zhǎng)與職業(yè)之間的關(guān)系，并能?chē)L試根據(jù)動(dòng)物們的特點(diǎn)介紹合適的工作。）    （一）感知故事前半部分    l、大猩猩幫龍蝦找工作。 提問(wèn)：(1)龍蝦原來(lái)是做什么工作的？    (2)為什么龍蝦不適合這份工作呢？    (3)大猩猩給龍蝦

7、介紹了什么工作？    (4)裁縫是干什么的？    (5)為什么大猩猩要給龍蝦介紹這份工作呢？    (6)龍蝦喜不喜歡這份工作？    2、大猩猩幫青蛙找工作。 提問(wèn)：(1)職業(yè)介紹所的第二位顧客青蛙原來(lái)是做什么工作的？為什么他不喜歡那份工作？    (2)大猩猩為青蛙介紹了什么工作？    (3)青蛙喜歡當(dāng)游泳教練嗎？為什么？    3、大猩猩幫袋鼠找工作。  

8、  （當(dāng)袋鼠媽媽說(shuō)完，請(qǐng)幼兒討論猜測(cè)） 提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜大猩猩會(huì)給袋鼠介紹一份什么工作呢？  （繼續(xù)放課件） 提問(wèn)：(1)大猩猩所長(zhǎng)給袋鼠媽媽介紹了什么工作呀？    (2)袋鼠媽媽適合做郵遞員嗎？為什么？    （二）感知故事后半部分    1、梳理經(jīng)驗(yàn)師：故事聽(tīng)了一半，老師要問(wèn)為什么動(dòng)物們都喜歡大猩猩所長(zhǎng)介紹的工作呀？小結(jié)：因?yàn)榇笮尚墒歉鶕?jù)小動(dòng)物們的特長(zhǎng)來(lái)給他們介紹工作的，特長(zhǎng)就是優(yōu)點(diǎn)，別人沒(méi)有的本領(lǐng)，比別人好的本領(lǐng)師：剛那些小動(dòng)物都適合那份工作，他們能把工作做好，所以呀他們很喜歡

9、現(xiàn)在的工作。  2、大膽創(chuàng)編師：日子一天天過(guò)去了，大猩猩所長(zhǎng)的動(dòng)物職業(yè)介紹所名氣越來(lái)越大，這不又有小客人來(lái)了，看看是誰(shuí)？    （出示小狗，小猴子，大象的形象）師：現(xiàn)在老師請(qǐng)你們和旁邊的好朋友討論一下，假如你是大猩猩所長(zhǎng)，你會(huì)根據(jù)動(dòng)物們的特長(zhǎng)給它們介紹什么工作？師：那讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。    （繼續(xù)放課件，把剩余的故事講完）小結(jié)：雖然你們給小動(dòng)物找的工作和故事里不太一樣，但是都想到小動(dòng)物的特長(zhǎng)，相信你們?yōu)樗鼈冋业墓ぷ魉鼈円欢ㄒ埠芟矚g！    三、完整欣賞，情感升華    （完整欣賞一遍故事）提問(wèn)：大猩猩所長(zhǎng)