2022年留守兒童工作制度

1、高品質(zhì)文檔2022年留守兒童工作制度 一、所做的主要工作及取得的初步成效 1、強化了組織領(lǐng)導 各縣市區(qū)及所查學校都成立了農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工程領(lǐng)導小組，明確了責任部門和責任人。大部分項目學校的領(lǐng)導小組能定期召開專題會議，討論關(guān)愛留守兒童工作，探討留守兒童之家活動的詳細內(nèi)容和方式，制定有關(guān)工作措施。廣德縣于6月底對全縣25所項目學校進行了中期督查考核?？兿h召開了留守兒童之家建設(shè)與管理工作會議，建立了考核制度，將留守兒童之家考核結(jié)果納入校長年度考核內(nèi)容。宣州區(qū)秋季開學檢查將留守兒童之家建設(shè)與管理作為一項重點內(nèi)容，全面把握了基本狀況，找準了存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確了下一步工作目標。涇縣先后4次組織人

2、員對項目學校進行現(xiàn)場督查，促進留守兒童之家建設(shè)與管理規(guī)范化。 2、健全了規(guī)章制度 各項目學校都非常重視制度建設(shè)，制定了留守兒童之家管理制度、留守兒童生活制度、學習制度、平安管理制度和結(jié)對幫扶制度等。絕大部分學校都建立了留守兒童檔案，對留守兒童變動狀況準時進行了調(diào)查摸底，登記造冊，實行動態(tài)管理，底子清，信息準，狀況明。多數(shù)學校相關(guān)制度上了墻，能根據(jù)各項制度要求開展對留守兒童的關(guān)愛工作。廣德縣柏墊鎮(zhèn)中心學校留守兒童工作制度實實在在，操作性強。 3、加強了硬件建設(shè) 除個別學校因?qū)嵤┬Ｉ崞桨哺脑旃こ?，留守兒童之家活動室正在修理加固外，絕大多數(shù)學校硬件建設(shè)基本達到省定標準。留守兒童之家的活動用房面積都超

3、出20平方米，配備了電視，安裝了親情電話，配有肯定數(shù)量的圖書、報刊和文體器材，能基本滿意留守兒童的文化消遣需求。績溪縣桂枝學校為留守兒童之家活動室安裝了多媒體設(shè)備，便于學生學習，觀看影視節(jié)目。寧國市甲路中心學校親情電話使用率高，電話記錄具體，有的一天多達50余人次。旌德縣蔡家橋中學將親情電話通話時間以班級為單位進行了科學支配，每天中午12：10-12：50對一個班級開放。 4、開展了結(jié)對幫扶 各項目學校都建立了老師幫扶留守兒童制度，制定切實可行的幫扶措施。實行“一對一”、“一對多”等方式，對留守兒童在學習上悉心輔導，生活上熱心照看，適時進行談心溝通。涇縣建立了“愛心媽媽”、“代理家長”、幫扶“

4、2對1”（1名學生和1名老師幫扶1名留守兒童）、青年文明號集體和精英青年志愿者結(jié)對100名農(nóng)村特困留守兒童等關(guān)愛隊伍，讓留守兒童真實地體會到家庭般的溫情。廣德縣鳳橋中心學校號召非留守兒童中的優(yōu)秀學生做留守兒童的愛心伙伴，從日常學習和生活中的小事做起，隨時隨地關(guān)心結(jié)對伙伴解決一些小困難、小問題。廣德縣四合中心學校開展小手拉小手活動，發(fā)動優(yōu)秀學生志愿者關(guān)心留守學生。宣州區(qū)文昌學校堅持實行“代理家長”制度，彌補留守兒童的親情缺失。 5、豐富了活動內(nèi)容 一是注意道德品行培育。涇縣蔡村中學開展了“爸爸、媽媽，我想對你說”征文活動。績溪縣適之中學各班進行了留守兒童主題班會-我愛爸爸媽媽，留守兒童紛紛表達了

5、對父母的感恩之情。宣州區(qū)古泉學校定期組織留守學生觀看影片和專題片，豐富了學生的文化生活，提升了學生的思想道德素養(yǎng)。 二是開展各種文體活動。各項目學校樂觀組織留守兒童進行籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩、拔河、象棋、圍棋等體育競賽，舉辦留守學生書畫作品展，文藝匯演等項活動，著力培育留守學生的體藝特長和愛好愛好。郎溪縣濤城中心學校組織留守兒童參與科技大篷車科普活動、帶領(lǐng)留守兒童赴鎮(zhèn)留守兒童活動中心參加文體活動。 三是進行心理健康疏導。部分項目學校配備了兼職心理訓練老師，建立了心理詢問室，開設(shè)了心理健康訓練課程，主動與留守學生進行心理溝通，對留守學生進行人際交往指導與心理疏導。 二、存在的主要問題與

6、不足 1、少數(shù)學校因?qū)嵤┬０补こ蹋羰貎和一顒邮覜]有落實，無法正常開展活動。 2、活動室設(shè)施配備不到位。多數(shù)學?；顒邮覉D書、報刊數(shù)量不足，文體器材單一，滿意不了留守兒童活動需求。個別學校親情電話沒有開通。 3、規(guī)章制度執(zhí)行力度不夠大。有的學校規(guī)章制度針對性不強，沒有結(jié)合本校實際進行制訂。有的學校尚未建立留守兒童檔案，有的未準時更新數(shù)據(jù)。部分學校沒有親情電話記錄，未建立留守兒童成長記錄袋。 4、部分學校對留守兒童基本狀況摸底、統(tǒng)計做得不夠細致。未能按要求準時更新數(shù)據(jù)，留守兒童的 有關(guān)信息不夠全面。 5、留守兒童成長記錄袋不夠規(guī)范。部分學校留守兒童成長記錄袋內(nèi)只有一張留守兒童登記表，缺少反映留

7、守兒童成長與進步的相關(guān)材料。有的學校成長記錄袋內(nèi)裝的僅僅是學生的作業(yè)本、考試卷。 6、軟件資料不齊全。部分學校不注意軟件資料的積累與整理。有的學校甚至供應(yīng)不了關(guān)于留守兒童活動開展的材料。 7、活動內(nèi)容與形式創(chuàng)新性不夠。尤其是社會實踐活動和心理健康疏導工作比較薄弱。 8、部分學校不注意對留守兒童之家的環(huán)境布置與氛圍的營造。同時，信息報送及有關(guān)留守兒童活動狀況的宣揚報道工作比較薄弱。 三、下一階段工作要求 1、進一步加強組織領(lǐng)導。各縣市區(qū)要成立留守兒童協(xié)調(diào)小組，近期要召開一次專題會議，明確各成員單位職責，制定行之有效的工作措施和工作制度，不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容與方式。 2、健全規(guī)章制度。要建立留守兒童聯(lián)

8、席會議制度，包保責任制和責任追究制、留守兒童之家建設(shè)和管理方法、考核方法、留守兒童之家活動室管理制度、平安責任制度等項制度。要做到領(lǐng)導小組、管理制度、活動方案、組織網(wǎng)絡(luò)圖“四上墻”。 3、硬件建設(shè)要達標。凡是活動室尚未落實的，10月底前肯定要落實到位。室內(nèi)要配備500冊圖書，或每兩個月流淌圖書不少于100冊，10種報刊、20件文體器材，其中圍棋、象棋不少于4件。親情電話必需安裝在活動室，要有完整的電話記錄。 4、多種形式開展結(jié)對幫扶。留守兒童訓練工作關(guān)鍵在校長，基礎(chǔ)在班級，落實靠老師。組織班主任、科任老師以“一對一”、“多對一”、“一對多”等形式，與留守兒童結(jié)成幫扶對子。鼓舞非留守兒童與留守兒

9、童開展小手拉小手活動。提倡機關(guān)、企事業(yè)單位工作人員、“五老”人員、社會各界熱心人士共同關(guān)愛留守兒童。 5、建立留守兒童成長記錄冊。留守兒童人數(shù)較少的學校要建立留守兒童成長記錄袋，準時將各類反映留守兒童成進步步的相關(guān)材料放入成長記錄袋內(nèi)。留守兒童人數(shù)較多的學校，可以使用留守兒童成長記錄冊，用表格和文字實錄的形式記載留守兒童成長軌跡。要通過開展形式多樣的活動提升學生的綜合素養(yǎng)，要讓每一位留守兒童參與一至兩項文體活動，每月讀一本好書，促進留守兒童全面進步和進展。 6、創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式。要充分利用校內(nèi)外訓練資源，開展留守學生喜聞樂見的道德體驗、社會實踐、文化體育等項活動。要努力制造條件，切實加強對留

10、守兒童的心理健康疏導工作。通過開設(shè)心語信箱、傾訴信箱、視頻談天室、愛心小屋等，與留守學生進行心靈對話，情感溝通。讓留守學生的心理話有地方說，委屈有地方訴，心結(jié)有地方解。加強對留守兒童輔導老師的培訓，尤其是心理健康訓練、心理疏導的理論培訓。 7、重視輿論宣揚。各地、各項目學校，要準時將留守兒童關(guān)愛工作中好的做法、典型閱歷、動態(tài)信息向社會廣泛宣揚。要建立信息報送制度。各縣市區(qū)每半個月至少要向市教體局報送一條信息。 8、強化考核評比。各縣市區(qū)要對轄區(qū)內(nèi)項目學校進行量化考核。市教體局將在縣級考核推舉的基礎(chǔ)上，評比表彰一批優(yōu)秀留守兒童之。關(guān)愛留守兒童先進個人和優(yōu)秀留守兒童。 一、組織領(lǐng)導制度。 1、鎮(zhèn)中

11、心學校成立以校長為組長、副校長和支書為副組長、辦公室成員和各片區(qū)學校校長和中學校長為成員的“三關(guān)”工作領(lǐng)導小組、各校要成立以校長為組長、副校長（支部書記、教育主任）為副組長的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，并明確專人負責些項工作。 2、要充分發(fā)揮領(lǐng)導小組的作用，明確職責，分工合理，責任到人，加強對留守兒童的關(guān)愛和管理。 二、統(tǒng)計報送制度。 1、每學期開學初，各學校班主任、科任老師要對本班留守兒童進行摸底調(diào)查，了解留守兒童的住址、聯(lián)系電話、家長姓名、外出務(wù)工地點、聯(lián)系方式、是單親還是雙親外出、家庭詳細狀況等，做好造冊統(tǒng)計并準時上報學校。 2、各片區(qū)內(nèi)學校要把本校規(guī)范的留守兒童狀況統(tǒng)計表和電子報表準時上報到

12、片區(qū)學校；片區(qū)學校和各中學由專人造冊統(tǒng)計并在開學后一個月內(nèi)上報中心學校。 3、留守兒童的統(tǒng)計上報時要做到準時、精確、詳細，做到不漏統(tǒng)、不重統(tǒng)，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的精確性。 三、留守兒童關(guān)愛制度。 1、父母是孩子的第一監(jiān)護人和親情依附者，對孩子的成長具有不行替代的責任和作用。各校要訓練引導外出家民工切實擔負起培育子女的社會責任，努力使留守兒童在幸福的家庭環(huán)境中健康成長。 2、發(fā)揮校內(nèi)主課堂、主陣地、主渠道作用，提高老師對留守兒童的訓練管理水平。針對留守兒童的生理和心理特點，實行代理家長制，輔導學業(yè)、疏導心理、溝通情感、矯正行為，真正主老師成為留守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的愛護人。

13、 3、代理家長要把握留守兒童的基本狀況，每月對結(jié)對幫扶的留守兒童至少進行一次談心、與留守兒童班主任交換一次意見，到留守兒童家中探望一次、檢查一次留守兒童的家庭作業(yè)、與留守兒童共進一次晚餐、與留守兒童的父母通一次電話，讓他們在溫馨的環(huán)境中健康成長，形成健全的人格、健康的心理。 4、代理家長要仔細填寫親情結(jié)對工作日記，做好留守兒童的學習輔導、困難幫扶、情感溝通、行為矯正等工作，使代理家長成為留守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的愛護人。 5、各校要發(fā)動社會力氣，關(guān)心和解決留守兒童在學習生活中的詳細困難，為留守作童的健康成長營造良好的社會環(huán)境。 6、整合社會資源，加強校內(nèi)文化建設(shè)，為留

14、守兒童制造一個溫馨的校內(nèi)環(huán)境，定期開展豐富多彩的文體活動，讓留守兒童在暖和的集體中體會到成長的歡樂。 四、檔案管理制度。 1、各校要針對留守兒童的詳細狀況，建立檔案，準時做好留守兒童檔案的補充和變更工作；要做到與留守兒童的詳細狀況相符合，并要求專人管理。 2、建檔的主要內(nèi)容上級文件資料、本校工作機構(gòu)、工作臺賬、相關(guān)工作報表、宣揚信息、活動資料等。 3、留守兒童建檔率要達到100%。 五、信息報送制度。 1、信息報送原則： （1）準時性原則。重要信息早發(fā)覺，早收集，早報送。 （2）精確性原則。實事求是，敬重客觀，符合實際，文字表述精確，用詞嚴謹，分析恰當，數(shù)字精準。 （3）時效性原則。以推動落實

15、、促進工作為原則，準時供應(yīng)真實、有用的狀況，堅決克服形式主義。 2、信息上報內(nèi)容 （1）要圍繞“三關(guān)工程”的工作部署及貫徹落實狀況報送信息，做到重大活動準時報送，勝利做法和閱歷隨時報送。 （2）各校三關(guān)工作思路、工作狀況進展狀況、主要工作完成狀況等方面的信息每月報送一次。 （3）各學校三關(guān)辦召開的各項會議要準時報送會議圖片、會議主要內(nèi)容。 （4）各學校要有專人負收集關(guān)愛留守兒童的相關(guān)信息及活動圖片，每月25日前報送中心學校。中心學校依據(jù)收集狀況向鎮(zhèn)三關(guān)辦和訓練和科學技術(shù)局三關(guān)辦報送。 （5）、每學期初各校要依據(jù)學校實際狀況擬定工作方案，期末要將本學期工作的開展狀況寫出書面總結(jié)。方案和總結(jié)要在規(guī)

16、定時間內(nèi)報送到中心學校三關(guān)辦。 （6）在堅持上述信息必報的同時，鼓舞報送包括調(diào)研報告、匯報材料等在內(nèi)的調(diào)研性信息。 六、追蹤監(jiān)督制度 1、適用范圍 （1）上級三關(guān)工作領(lǐng)導小組作出的有關(guān)打算、通知的執(zhí)行狀況。 （2）上級三關(guān)工作領(lǐng)導小組在開展專題調(diào)研、指導檢查、參見視察活動中提出的有關(guān)意見和建議的辦理狀況。 （3）上級三關(guān)工作領(lǐng)導小組認為有必要進行跟蹤堅持的其他有關(guān)事項。 2、被追蹤的學校要自覺接受和主動協(xié)作，并在規(guī)定的時間內(nèi)報告報告執(zhí)行或者辦理狀況。不能按時報告的，應(yīng)當說明理由。 3、對于不提交，沒有正值理由逾期提交執(zhí)行或辦理狀況報告，執(zhí)行或者辦理工作不落實，或者敷衍塞責的學校，中心學校三關(guān)工作領(lǐng)