青島版六年級科學(xué)上冊基礎(chǔ)訓(xùn)練答案完整版

1、青島版六年級科學(xué)上冊基礎(chǔ)訓(xùn)練答案集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化辦公室：VV986TJ682P2&JP266L&68PNN六年級科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練 答案第一課病毒我想研究的問題病毒是一類什么樣的生物2病毒的種類有多少探究與體驗由病毒感染引起的疾病及預(yù)防措施染引起的疾病,有鼻炎，鼻竇炎，肺炎，氣管炎，支氣管發(fā) 炎，感冒時間長了，就會導(dǎo)致，預(yù)防用點板藍(lán)根，屋內(nèi)撒點84消毒 液，再就是通風(fēng)換氣一、我的收獲1. 填一填。（1）流感、狂犬病、麻疹（2）菌絲（3）左邊：（菌褶）（菌絲）右邊：（菌蓋）（菌柄）（地下 菌絲）2. 小法官。（1）錯；（2）對；（3）對；（4）錯；（5）錯3. 我會選。（1） C； （2）

2、B； （3） B； （4） C二、生活中的科學(xué)。1. 答：這些根瘤是根瘤菌，它可以固定空氣中的氮素，直接供 給大豆發(fā)育所需要的氮素營養(yǎng)。2. 答：為了消滅病毒殺死細(xì)菌。3. 答：因為晾曬可以防止衣物發(fā)霉。三、探究能力答：如何預(yù)防由病毒感染引起的疾病如何利用有益的細(xì)菌食用 菌如何種植四、反思回顧1. 答：我學(xué)到：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；球菌、 桿菌、螺旋菌是細(xì)菌的三種基本形態(tài)，它是一類單細(xì)胞的生物；蘑 菇有菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五部分組成。和小伙伴合 作的很愉快。2. 答：野外采摘的蘑菇如何識別有毒還是無毒？ 一看顏色；二 看形狀；三看分泌物；四聞氣味。二. 細(xì)菌我想研究的問

3、題1. 細(xì)菌是一種什么樣的生物呢？2. 細(xì)菌有什么特點？3. 細(xì)菌是如何繁殖的？4. 細(xì)菌與人類有怎樣的關(guān)系？探究與體驗我的交流：細(xì)菌有球菌，桿菌，螺旋菌，它個體微小。我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌是一類單細(xì)胞的生物，個體微小，必須借助顯 微鏡才能觀察到。我的方案：查資料，調(diào)查我的記錄：細(xì)菌所起的作用食品發(fā)酵不變味生產(chǎn)沼氣快生物制藥方便增加土壤肥力更有效使人患病感染我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌適應(yīng)能力極弱，種類繁多，分布廣泛，與人類 的關(guān)系極其密切。我的收獲：（1）分別是球菌，桿菌，螺旋菌（2）細(xì)菌是一類單細(xì)胞生物，必須借助顯微鏡才能 觀察到（3）腐生細(xì)菌（4）72 次 108 次三、饅頭發(fā)霉了我想研究的問題1、饅頭為什么

4、會發(fā)霉呢？ 2、饅頭在什么條件下會發(fā)霉探究與體驗觀察實驗饅頭等物品發(fā)霉的原因我的猜想：天熱的時候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與溫度有 關(guān)，受潮濕的時候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與濕度有關(guān)。我的方案：取四片同樣的饅頭，分別標(biāo)上1.2. 3. 4號，將1.3 號饅頭分別滴上水，2. 4號不滴水，用4個透明塑料袋分別密封好4 片饅頭，將1.2號放在溫度較高的陽臺上，3. 4號放在溫度較低的 室內(nèi)。每天按時觀察，把觀察的現(xiàn)象和出現(xiàn)的部位記錄下來?，F(xiàn)象時間高溫低溫第一天均沒有明顯變化均沒有明顯變化第二天1號有少量變 化，2號沒有明顯變 化3. 4號均沒有明 顯變化第三天1號霉面積擴(kuò) 大，2號有霉變化3號有

5、霉變化現(xiàn) 象，4號沒有霉變化 現(xiàn)象第四天1號霉全部變 化，2號霉面積擴(kuò)大3號霉面積擴(kuò) 大，4號有霉變化我的發(fā)現(xiàn)：饅頭在潮濕高溫的情況下容易發(fā)霉。如何防止物品發(fā)霉？我的交流：許多食品、衣物、日常用品等，如果不妥善保管就會發(fā)霉壞掉造成損失。我的發(fā)現(xiàn)：為了防止食品、衣物等易發(fā)霉的物品，應(yīng)該放在通 風(fēng)降溫的地方，用防腐劑真空包裝等方法防止發(fā)霉。我的收獲1、有食物、衣物、日常用品2、真菌3、真菌既不屬于植物又不屬于動物的一類生物。4、患病，有益的2、生活中的科學(xué)。真菌對人類的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道 有哪些？有利的一而：利用真菌制作食品、調(diào)料、藥品等有害的一而：會使人類或其它生物患病四

6、、食用菌我想研究的問題2、蘑菇的結(jié)構(gòu)特點是什么？ 3、如何區(qū)別有毒蘑菇4、你知道的食用 菌有哪些探究與體驗觀察實驗?zāi)⒐玫纳瞽h(huán)境我的交流：蘑菇的生活環(huán)境是怎樣的？我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。蘑姑的結(jié)構(gòu)特點。我的方案：觀察我們常見的蘑菇。我的發(fā)現(xiàn)：蘑姑有菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五部 分。我的收獲1. 填一填(1) 泡子(2)菌絲(3)菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌 絲(4)陰暗、潮濕(5)銀耳、木耳、猴頭、平姑、金針姑2. 生活中的科學(xué)。如何識別有毒蘑姑？答：一看顏色；而看形狀；三看分泌物；四聞氣味。單元活動一、我的收獲1. 填一填(I) 流感、狂犬病、麻疹(2)青霉、曲霉酵母菌(

7、3)左 邊：菌褶、菌絲；右邊：菌蓋、菌柄、地下菌絲2. 小法官(1)錯(2)對(3)對(4)錯(5)錯3. 我會選(1) C (2) B (3) B (4) C二、生活中的科學(xué)1. 這些根瘤是根瘤菌，他可以固定空氣中的氮素，直接供給大 豆發(fā)育所需要的氮素營養(yǎng)。2. 為了消滅病毒殺死細(xì)菌。3. 因為晾曬可以防止衣服發(fā)霉。三、探究能力如何預(yù)防由病毒感染引起的疾病如何利用有益的細(xì)菌食用菌如 何種植四、反思回顧1病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，球菌、桿菌、螺旋菌 是細(xì)菌的三種基本形態(tài)，它是一類單細(xì)胞的生物；蘑菇是由菌蓋、 菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五部分組成的。很小伙伴合作解決問 題很愉快。2.野外

8、采摘的蘑姑如何識別有毒還是無毒？ 一看顏色；而看形 狀；三看分泌物；四聞氣味。五、蠟燭的變化我想研究的問題2、怎樣做面塑或泥塑？蠟燭的變化我的猜想：蠟燭加熱后會有變化。我的方案：取一根蠟燭，點燃后會有煙。我的記錄：蠟燭點燃的現(xiàn)象：蠟燭燃燒時會產(chǎn)生煙。蠟燭加熱的現(xiàn)象：蠟燭加熱后，不僅形狀發(fā)生了變化，還會產(chǎn) 生了新的物質(zhì)。我的發(fā)現(xiàn)：蠟燭加熱只是形態(tài)發(fā)生變化，蠟燭燃燒不僅形態(tài)發(fā)生了變化，還會產(chǎn)生新的物質(zhì)。我的收獲面塑和泥塑只改變了形態(tài),雞蛋放入醋不僅改變了形態(tài)，還會(1)形態(tài)紙折疊鐵熔化(2)形態(tài)新物質(zhì)木塊燃燒(3)面粉饅頭形態(tài)2、小法官(1)對(2)對1、填一填。新物質(zhì)3、生活中的科學(xué)產(chǎn)生新的物質(zhì)

9、。六、食鹽和水泥我想研究的問題2、物質(zhì)變化與人類生活有哪些關(guān)系？食鹽的變化我的猜想：溶解的食鹽還能變成食鹽。我的方案：取一個燒杯放入適量的水和食鹽進(jìn)行均勻攪拌，倒 入鐵盤中，放在酒精燈上加熱，鐵盤里的溶液又變回了食鹽。水泥的變化。我的猜想：水泥加入水就變成了固體。我的方案：取適量的水泥放入盤中，加入水?dāng)嚢?，變成固體 狀。我的記錄：水泥加入水后變成固體狀。我的發(fā)現(xiàn)：水泥加入水后變成固體狀，不能再變回水泥。我的收獲1、填一填。(1) 可逆變化(2) 不可逆變化2、小法官。(1) 對(2) 對(3) 對3、我會選。(1) C(2) B我想研究的問題七.鐵生銹1. 鐵在什么條件下容易生銹2.鐵為什么會

10、生銹探究與體驗觀察實驗我的猜想：鐵在潮濕環(huán)境下容易生銹我的方案：取三個同樣的鐵釘，分別放入水中、空氣中和一半在水中一半在空氣中，注意觀察變化。 我的記錄(一)鐵釘所 處的環(huán)境水中空氣中一半水 一半空氣1周后 生銹情況不生銹不生銹生銹我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是氧氣、水同時存在。 我的記錄(二)鐵釘所 處的環(huán)境水中醋中鹽水中OOOOOO1周后 生銹情況不生銹生銹生銹我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是酸或堿或鹽。 我的收獲：1.(1)酸、堿、鹽(2)對、錯、對八、牛奶的變化觀察與思考我想研究的問題2、為什么不能空腹喝牛奶？觀察實驗我的猜想：牛奶與一些食品放在一起會變味道。 我的方案：把牛奶和糖放在一起，

11、嘗試會變甜。我的記錄：食品與牛奶混合后的現(xiàn)象醋顆粒檸檬汁有沉淀物味精無變化橘子汁顏色變成橘黃色我的發(fā)現(xiàn)：有的顏色變了，有的味道變了。我的收獲1、填一填。(1) 不能空腹、過期的不要喝(2) 酸性，醋、檸檬汁2、小法官(1) (2) (3) X3、生活中的科學(xué)(1) 牛奶營養(yǎng)豐富，在保溫瓶內(nèi)存放過久，瓶內(nèi)溫度逐漸下 降，降到適當(dāng)溫度時，細(xì)菌會大量繁殖，34小時后牛奶就會酸敗 變質(zhì)，喝了容易、或。(2) 牛奶中的蛋白質(zhì)需經(jīng)過胃與小腸消化分解成氨基酸才能在 小腸吸收，而空腹喝奶時很快，蛋白質(zhì)還來不及吸收即被排到大 腸，不但造成了營養(yǎng)的浪費，而且蛋白質(zhì)還會在大腸內(nèi)腐敗成為有 毒的物質(zhì)?？崭购扰Ｄ蹋矔?/p>

12、因沒有碳水化合物產(chǎn)生的能量，致使 牛奶中的蛋白質(zhì)“被迫”轉(zhuǎn)化為熱能，而起不到營養(yǎng)滋補(bǔ)的作用。拓展與應(yīng)用早、晚是喝奶的最佳時機(jī)，早餐時喝奶，給一天的活力提供充 分的營養(yǎng)保證；晚上喝牛奶，不但有助于睡眠，而且有助于人體對 其營養(yǎng)成份的吸收。單元活動一、我的收獲1、小法官。× XX2、選一選ACCBAB二、生活中的科學(xué)1、刷油漆，涂機(jī)油2、第一步?jīng)]有生成新物質(zhì)，第二步生成了新的物質(zhì)。三、探究能力生活中有哪些物質(zhì)會產(chǎn)生新的物質(zhì)？四、反思回顧1、鐵容易生銹的環(huán)境有潮濕。2、為什么不能空腹喝牛奶九、靜止和運動我想研究的問題2、生活中哪些物體是運動我的記錄運動的物體秋自行車電梯太陽靜止的 物體房子

13、大樹墻我的發(fā)現(xiàn)：生活中有的物體是靜止的，有的物體是運動的。 我的方案：1、準(zhǔn)備小車、人體、桌面2、拉動小車，看車上的人體變化位置3、站在車上看桌面觀察對象參照物物體的 運動狀態(tài)拉動桌 上的小車車上的物體桌子運動的小車靜止的小車桌子運動的小車靜止的桌子桌子靜止小車運動的我的收獲1、位置2、參照物3、公路、客車十、距離和時間我想研究的問題1、怎樣描述物體運動狀態(tài)2、物體運動的時間和距離的關(guān)系3、物體運動的快慢4、估算從家到學(xué)校的距離探究與體驗觀察實驗我的方案：測量小車沿直線運動時，時間和距離的關(guān)系我的記錄時間（秒）5101520距離（米）8162432我的發(fā)現(xiàn)：小車沿直線運動時，時間和距離成正比例

14、關(guān)系 我的收獲1、一個物體運動的狀態(tài)，一般從時間，距離、方向、速度2、相同的時間內(nèi)，跑的距離越遠(yuǎn)，運動速度越快；跑相同的距 離，用的時間少，速度越快，用的時間多，速度越慢。十一、改變物體的運動狀態(tài)我想研究的問題2、汽車剎車時，乘客的身體為什么向前傾2、快速抽取紙 片，雞蛋會怎樣探究與體驗觀察實驗快速抽取雞蛋下而的紙片，雞蛋狀態(tài)的變化我的猜想抽岀紙片時，雞蛋會掉進(jìn)杯子內(nèi)我的方案：快速抽取紙片，觀察實驗現(xiàn)象我的發(fā)現(xiàn)：雞蛋要保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以掉進(jìn)被子里行駛中的小車，遇到障礙物時，車上木塊狀態(tài)的變化我的猜想：車上的木塊會向前傾倒下來我的方案：用小車、木塊來做實驗，觀察實驗現(xiàn)象我的發(fā)現(xiàn)：車上的木塊會向前

15、傾倒下來我的收獲3、填一填（1）坐在向前行駛汽車上的乘客，在汽車急剎車的時候，身體 會不rt主的向（前）傾斜。因為乘客在汽車剎車一剎那間身體保 持向（前）運動的狀態(tài)。（2）當(dāng)沒有外力作用時，靜止物體有保持原來（靜止）狀態(tài)的 性質(zhì)，運動的物體有保持原來（運動）的性質(zhì)。（3）物體具有保持原來運動或著靜止?fàn)顟B(tài)的屬性，這種屬性稱 為（慣性），所有物體都有（慣性）。8、小法官3、運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性。（錯）4、汽車開始行使時，乘客的身體會向前傾斜。（錯）5、跳遠(yuǎn)運動中，運動員跳出去是因為慣性的原因。（對）我會選（3）一摞象棋，以極快的速度打擊中間的一個棋子，整摞棋子 （會）傾倒。（4）潑

16、水的時候，因為（慣性）水才能脫離水盆（5）下列關(guān)于物體慣性的說法，（不論在什么情況下都有慣 性）十二物體的運動方式我想研究的問題1物體時怎么樣運動的？ 2、物體運動方式都有哪些? 探究與體驗觀察實驗怎樣讓物體運動起來？我的方案：對物體施加外力，如推力，讓它擺動等等 我的記錄物體名稱運動方式描述（也可以畫出 來）風(fēng)車轉(zhuǎn)動秋擺動單擺擺動開動的汽車移動我的發(fā)現(xiàn)：生活中，不同物體的運動方式存在差異物體名稱物體運動方式物體運動軌跡（也可以畫出）秋千擺動圓筒線圈轉(zhuǎn)動風(fēng)車轉(zhuǎn)動汽車方向盤轉(zhuǎn)動我的發(fā)現(xiàn)：生活中，不同物體的運動方式存在差異 我的收獲1、移動、轉(zhuǎn)動、滾動、擺動、 孤立多種簡單2、擺動 移動3、滾動

17、轉(zhuǎn)動 移動十三、動物的運動2動物都是怎么樣運動的？3動物在水中和陸地運動有什么不同？4動物用什么器官運動？我的交流：動物在水中的運動方式我的交流：魚、蝦、青蛙在水中的運動方式是游泳。我的發(fā)現(xiàn)：水中生活的動物是以游泳為主要運動方式的。動物在陸地上的運動方式我的交流：> T->雞、鴨等家禽都靠四肢在地上行走奔跑， 毛毛蟲、蛇等爬行動物靠蠕動。我的發(fā)現(xiàn)：在陸地環(huán)境生活的動物運動方式包括奔跑、行走、 跳躍、爬行、蠕動等。.動物在空中的運動方式我的交流：蝴蝶，鳥，蟲靠翅膀飛行。我的發(fā)現(xiàn)：動物在空中的運動方式主要是飛行。馬在慢步走、小跑、奔跑時四肢運動情況我的交流：馬在慢步走、奔跑、小跑時四肢

18、的運動讓其前進(jìn)。我的發(fā)現(xiàn)：馬是四肢運動的動物，四肢的常規(guī)運動方式是對角 線換步法，即左前右后，右前左后的交替循環(huán)。同一種動物在不同環(huán)境中的運動方式我的交流：鴨子在水中的運動方式是游泳，在陸地上的運動方 式是行走。我的發(fā)現(xiàn)：同一種動物在不同環(huán)境中的運動方式是不同的。我的收獲1游泳是生活在水里的動物適應(yīng)水環(huán)境的運動方式；動物在空 中的運動方式主要是飛行。在陸地上的動物的運動方式主要有爬 行、行走、奔跑、跳躍；2對角線換步法3飛行游泳單元活動一、 我的收獲1大 小2靜止的 運動的3距離時間4擺動 滾動 轉(zhuǎn)動 移動5慣性6爬行2小法官IB C2A3B4A二、生活中的科學(xué)1. 答：以船為參照物，水，沿岸

19、的景物是運動的坐在船里的人是靜止的2答：青蛙在水中的運動方式是游泳，在陸地的運動方式是爬（整理單位：鄭山街道小學(xué)教研室）六年級科學(xué)第四單元14課白天與黑夜我想研究的問丿2.白天與黑夜一樣長嗎？觀察實驗我的交流：地球始終在轉(zhuǎn)動，晝夜不停。我的發(fā)現(xiàn)：地球的自轉(zhuǎn)，我們往往不大容易能感覺到。晝夜更替的原因是什么？我的猜想：由于地球的轉(zhuǎn)動我的方案：做模擬實驗我的記錄：用地球儀和一盞亮著的燈，來做模擬實驗。我的發(fā)現(xiàn)：地球的自轉(zhuǎn)形成晝夜更替。我的收獲。1. 地球2. 哥白尼3. 自轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)15.晝夜與生物4. 24我想研究的問丿2.有哪些生物喜歡夜晚活動呢?探究與體驗收集自己一天中身體活動的各項數(shù)據(jù)。時

20、間心跳次數(shù)， 分鐘體溫呼吸次數(shù)， 分鐘起床后7136.621早飯后7336. 722午飯前7536.823晚飯前7436. 724晚飯后7336. 723睡覺前7136. 721我的發(fā)現(xiàn)：我們的心跳、呼吸和呼吸隨著晝夜交替發(fā)生了變化。晝夜更替對植物有沒有影響?我的猜想：一定有。我的方案：觀察并記錄植物開花的時間花瓣張開花瓣完全開 放花瓣開始閉 合花瓣完全閉 合牽?；?:504： 0012:5014:10我的發(fā)現(xiàn)：牽?；ǖ拈_放閉合和時間有很大關(guān)系。我的收獲：1林勒阿斯不同的2規(guī)律 規(guī)律我會選(BDEF)(AC)16.四季更替我想研究的問題2.四季為什么要循環(huán)?探究與體驗四季更替帶來的變化我的交流

21、：形成了春夏秋冬我的發(fā)現(xiàn)：春夏秋冬，不斷循環(huán)四季更替是怎樣產(chǎn)生的？我的猜想：是由于地球的公轉(zhuǎn)我的方案：用地球儀和一盞燈來模擬四季的形成。我的記錄：由于地軸的傾斜角度始終不變，所以，地球在圍繞太陽公轉(zhuǎn)過程 中，所以，太陽的傾斜角度始終在有規(guī)律的變化，這就形成了寒來 暑往。我的收獲1.公轉(zhuǎn) 傾斜 傾斜角度 1年公轉(zhuǎn)周期2地球的公轉(zhuǎn)17.彎彎的月亮我想研究的問題2.什么是上弦月？ 探究與體驗我的猜想：由于月球的轉(zhuǎn)動我的方案：做模擬實驗。模擬地球、太陽、月球的轉(zhuǎn)動。我的記錄：把太陽貼在黑板上。每一個人都是地球，月球繞著我們 的腦袋轉(zhuǎn)動。太陽是點亮的一盞燈。我發(fā)現(xiàn)：月相是月球在公轉(zhuǎn)過程中形成的。我的收獲

22、:1.月相2.衛(wèi)星 地球一個月3.太陽光地球月球面向背向部分小法官IX我會選18日食和月食我想研究的問題 2.日食是怎樣形成的 探究與體驗 我的猜想：日食絕不是被天狗Z類的東西給吃掉的。我的方案：利用三球儀模擬日食的形成我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)生日食時，三個天體大致在一條直線上，月球在中間。月食是怎樣形成的： 我的猜想：月食也絕不是被天狗Z類的東西給吃掉的。我的方案：利用三球儀模擬日食的形成我的發(fā)生：月食時，三個天體大致在一條直線上，地球在屮 間。我的收獲：地球，太陽月球，太陽，地球， 地球，地球，地球。19登上月球我想研究的問丿 2.月球適合人類生存嗎3.怎樣才能登上月球呢4登月球難不難 觀察實驗：我的

23、交流：月球離地球很遙遠(yuǎn)，月球不適合地球生存。我的發(fā)現(xiàn)：月球不適合人類生存。我的交流：人類對月球的了解很緩慢，因為月球太遙遠(yuǎn)。我的發(fā)現(xiàn)：是人類對地球認(rèn)識是一個漫長的過程。我的交流：至少應(yīng)該準(zhǔn)備足夠的氧氣、水和食物。我的發(fā)現(xiàn)：即使準(zhǔn)備得很充分，一開始一定也很艱難。我的收獲：1.380000 地球 49 2不平明亮陰暗3很大120C180oC4空氣 液態(tài)水生物單元活動一.我的收獲地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn) 月球的公轉(zhuǎn)規(guī)律 晝夜更替規(guī)律3.伽利略 小法官1. ×2 3×4× 我會選 1 BA 2 CA 3C 4A 二.生活中的科學(xué)1. 白天活動：燕子喜鵲 羚羊 斑馬夜間活動：貓

24、頭鷹老鼠蝙蝠 蟋蟀2. 可以。根據(jù)月相的變化規(guī)律和月亮在天空中的位置是可以推算出 農(nóng)歷的。3春中，夏長，秋收，冬藏。第五單元20蚯蚓找家我想研究的問題2. 蚯蚓怎樣生活呢？觀察實驗：我的猜想：蚯蚓喜歡長在潮濕的地方我的方案：陰涼處 陽光照到之處 兩處相隔很近 兩處都放四條蚯蚓環(huán)境5分鐘10分鐘15分鐘陰涼處444陽光照到之處310我的發(fā)現(xiàn)：蚯蚓喜歡陰暗我的猜想：蚯蚓喜歡潮濕我的方案：一堆濕土 一堆干土 各有四只蚯蚓環(huán)境5分鐘10分鐘15分鐘濕土444干土310我的發(fā)現(xiàn)：蚯蚓喜歡潮濕我的收獲：1陰暗潮濕2環(huán)境里陽光溫度水分3北極熊雨駱駝 毒箭蛙相互依存 我會選1B2A3D21變色龍我想研究的問題

25、2變色龍為什么要變色？觀察實驗青蛙：保護(hù)色烏賊：保護(hù)色毒箭蛙：警戒色竹節(jié)蟲：擬態(tài)我的發(fā)現(xiàn)：動物保護(hù)自己方式很多。我的收獲：1保護(hù)色 警戒色 擬態(tài)水里的魚用保護(hù)色法我會選1A2B3A4C22植物向哪里生長我想研究的問2植物怎樣生長3地球上共有多少種植物4植物可以分為幾部分觀察實驗：我的猜想：植物具有向光性我的方案：把一株植物用箱子罩起來，只留一個小孔我的記錄：現(xiàn)象第一周第二周第三周第四周葉子向小孔聚攏更加明顯枝子彎曲得厲害整株植物都 彎向小孔我的發(fā)現(xiàn)：植物具有向光性植物向地性模擬實驗我的猜想：把玉米種子貼在培養(yǎng)皿里，玉米尖都向著中間，再豎起來我的記錄:現(xiàn)象第一周第二周第三周第四周開始發(fā)芽都向著地面zl-.l<:根長得越來越長都