《.貓》導(dǎo)學(xué)案docx

1、.26、貓導(dǎo) 學(xué) 案七年級    學(xué)科：語文   執(zhí)筆：潘劍波   審核：       姓名：課   題26   貓     鄭振鐸課  型預(yù)習(xí)時間2014年5月學(xué)習(xí)目標(biāo)1、快速默讀課文，識記“慫恿”、 “悵然”等詞語的音、義。2、能找出文中描寫三只貓的語句，理清文章的思路。3、學(xué)會關(guān)愛動物、善待動物、與動物和諧相處。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：積累生字詞，能找出文中描寫三只貓的語句。難點(diǎn)：

2、理清文章思路，學(xué)會關(guān)愛動物、善待動物、與動物和諧相處。學(xué)法指導(dǎo)1朗讀法：指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，從中體會課文所蘊(yùn)含的思想感情。2勾畫圈點(diǎn)法：讓學(xué)生勤動筆墨，積極讀書。3討論法：充分發(fā)揮集體的智慧，自主學(xué)習(xí)、合作探究，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。     一、導(dǎo)入新課 明確目標(biāo)（23分鐘） 二、自主學(xué)習(xí) 讀書做題（2025分鐘） 自學(xué)提綱：1、初讀課文，借助工具書查找生字詞的音和義。2、再讀課文，知道作者家中先后養(yǎng)了幾只貓？每只的結(jié)局是怎樣的？作者重點(diǎn)敘述的是第幾只貓？3、師徒之間相互抽查自學(xué)情況，再完成自主檢測部分。

3、60;自主檢測：1、給下列加點(diǎn)的字注音。污澀（      ）     慫恿（       ）    蜷伏（      ）悵然（      ）     懲戒（       ）2、給下列詞語選擇正確地解釋。慫恿 &

4、#160;                        不愉快的樣子。悵然                        

5、60; 鼓動別人去做。污澀                          污濁不光滑。      提心吊膽               

6、       指胡亂地下一個判斷。怒氣沖天                      形容憤怒到極點(diǎn)。妄下斷語                  &#

7、160;   形容十分擔(dān)心或害怕。3、用跳讀法輕聲朗讀課文，劃出文中描寫三只貓的句子。   4、速讀課文，思考：全文分幾部分寫“我”養(yǎng)貓的經(jīng)歷？       5、主旨概括。   貓這篇課文敘寫了“我”家先后養(yǎng)了三只貓的故事，抒發(fā)了“我”的喜愛、痛惜和勇于自責(zé)的思想感情，進(jìn)而告知人們               

8、;                                                  

9、;               。 三、小組討論，互助合作（58分鐘）1、師傅幫助徒弟解決疑難。2、小組長和其他師傅一起幫助解決組里的疑難，舉行四人小組會議。3、小組長向大組長匯報自學(xué)情況，大組長召開八人大組會議。 四、展示提升，鞏固延伸（1015分鐘）1、由徒弟們到黑板前展示自學(xué)的成果和疑難。2、全班完成黑板上所寫的各組的難題。  五、課堂小結(jié)、魅力精講（35分鐘）在這節(jié)預(yù)習(xí)課里，我的學(xué)習(xí)態(tài)度  

10、;        。通過這節(jié)課我學(xué)到的學(xué)習(xí)方法是                 ，我學(xué)到的知識是                       ，還有

11、困惑的是                         。  六、達(dá)標(biāo)測試，人人過關(guān)（2分鐘） 1、下列字音字形全部正確地一項是（     ）a、污澀（ sè ）     倦伏（jun）   郁悶（yù）b、

12、賴惰（duò）     懺悔（qin）    懲戒（chéng）c、慫恿（sng）    凝望（níng）   悵然（chàng）  2、下列哪一項是屬于第三只貓的外形特點(diǎn)（     ）a、渾身黃色，會爬樹，捉蝴蝶，更有趣，更活潑。b、花白的毛，白雪球似的，很活潑。c、毛色花白，不好看，又很瘦，不活潑，懶惰，憂郁。 3、從文中可以看出，“我“面對三只貓的亡失，心情是一

13、樣的嗎？哪一只貓的亡失對“我”觸動最大或者影響最深?     知識鏈接：走近作者：鄭振鐸，福建長樂人，現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。他的主要著作有中國歷史參考圖譜中國俗文學(xué)史歐行日記海演山中雜記等。1958年10月率中國文化代表團(tuán)前往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時，因飛機(jī)失事不幸遇難。    2、寫作背景貓是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品，適逢“五四”青年要求自由平等、個性解放等問題，即使對不會說話的貓也應(yīng)如此。在他這一時期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。&

14、#160;   請師傅簽字：         教（學(xué)）后反思         七年級    學(xué)科：語文   執(zhí)筆：潘劍波    審核：      姓名：課   題26、貓     鄭振鐸課 

15、 型展示時間2012年5月學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能概括作者家中養(yǎng)的三只貓的異同點(diǎn)，說出作者重點(diǎn)寫第三只貓的意圖。2、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對比和細(xì)節(jié)描寫的寫作手法。3、學(xué)會善待乃至關(guān)愛身邊的一切微小生命，同時要學(xué)會勇敢的反省自我的過失。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道作者重點(diǎn)寫第三只貓的意圖，能概括作者的思想感情。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文對比和細(xì)節(jié)描寫的寫作手法。學(xué)法指導(dǎo)1、            認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案的題目，獨(dú)立思考；2、        

16、    規(guī)范書寫 ，運(yùn)用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。3、            展示時聲音洪亮，積極參與。 一、導(dǎo)入新課 明確目標(biāo)（23分鐘） 二、自主學(xué)習(xí)，讀書做題（810分鐘）1、默讀課文，標(biāo)記文中作者養(yǎng)的三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位的語句，理解作品內(nèi)容，完成下表。  來歷外形性情在家中的地位第一只要來   寵物第二只 渾身黃色，很可愛 

17、  第三只      2、作者為何不單寫第三只貓，而要在前面寫第一、二只貓？  3、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者有寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！斌w會這兩句話中包含的思想感情有什么不同？    4、本文情景何以顯得生動？揣摩可知，作者的寫法就是抓住特點(diǎn)，作細(xì)節(jié)描寫。寫三只貓，無論篇幅長短，都有細(xì)節(jié)描寫，請你在文中找出一兩句。    5、試想一下，如鳥被咬死是在養(yǎng)第二只貓時，“我

18、”將怎樣對待這件事？   6、在生活中，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解？     三、小組討論，互助合作（58分鐘）1、師傅幫助徒弟解決疑難。2、小組長和其他師傅一起幫助解決組里的疑難。3、小組長向大組長匯報自學(xué)情況并解決組內(nèi)疑難。四、鞏固提升，拓展延伸（1020分鐘）1、各組徒弟展示本組任務(wù)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽2、教師點(diǎn)撥 五、課堂小結(jié)，魅力精講（35分鐘） 六、達(dá)標(biāo)測試  人人過關(guān)（時間810分鐘）1、作

19、者在第二只貓亡失后說“自此，我家好久不養(yǎng)貓”，而在第三只貓蒙冤而死后，又說“自此，我家永不養(yǎng)貓?！霸噺南铝刑峁┑倪x項中選出這兩句話的原因。（4分）、“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！笔且?yàn)椋?#160;       、“自此，我家永不養(yǎng)貓?！笔且?yàn)椋?#160;        a、貓?zhí)珛少F，不好養(yǎng)，剛養(yǎng)大了就死了，養(yǎng)貓無益。b、負(fù)罪感永遠(yuǎn)難以消除，見了貓就會觸物傷懷。c、養(yǎng)貓不吉利，養(yǎng)一只死一只，叫人傷心。d、失貓之痛久久縈繞于心，叫人難受，干脆不養(yǎng)。2寫出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。   （4分）  (1)三妹常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖播著，它便撲過來搶，又撲過去搶。