【課件】《喜看稻菽千重浪》課件（29張） 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第二單元

1、 我曾經(jīng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得我曾經(jīng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得像高粱一樣高，稻穗長(zhǎng)得像掃把一樣長(zhǎng)，像高粱一樣高，稻穗長(zhǎng)得像掃把一樣長(zhǎng)，米粒長(zhǎng)得像花生米那么大，幾個(gè)朋友坐米粒長(zhǎng)得像花生米那么大，幾個(gè)朋友坐在水稻下面乘涼在水稻下面乘涼 1.了解人物通訊的特點(diǎn)。 2.培養(yǎng)篩選信息的能力及概括典型事例的能力。 3.探究本篇通訊的寫(xiě)法特色。 4.學(xué)習(xí)袁隆平為科技獻(xiàn)身的精神。（新聞性文學(xué)性）通訊消息報(bào)道對(duì)象內(nèi)容表達(dá)方式時(shí)效性通訊與消息相比：側(cè)重寫(xiě)人側(cè)重寫(xiě)事詳細(xì)完整簡(jiǎn)要概括記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等(靈活)以記敘為主弱強(qiáng)通訊:人物通訊事件通訊1、這篇文章是消息還是通訊?明確:通訊2、標(biāo)題引用了誰(shuí)的詩(shī)句,

2、表達(dá)了作者的什么感情？副標(biāo)題有什么作用？ 推送背景講解微課，截取課文相關(guān)有效背景信息。 聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織日前公布的一份報(bào)告稱(chēng)，世界上36個(gè)國(guó)家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴(yán)重糧食短缺。在發(fā)展中國(guó)家，有1/5的人無(wú)法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬(wàn)學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問(wèn)題的過(guò)程中科技進(jìn)步無(wú)疑發(fā)揮著重要的作用。而我國(guó)率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級(jí)水稻必將造福世界。“雜交水稻之父”的袁隆平也因此得到了世界的認(rèn)可和尊敬。1960發(fā)現(xiàn)天然雜交稻株表現(xiàn)出明顯的雜交優(yōu)勢(shì)。1973在世界上首次育成強(qiáng)優(yōu)勢(shì)雜交水稻。1974培育成功秈型雜交水稻。1979雜交水稻作為中國(guó)第一個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)

3、利轉(zhuǎn)讓美國(guó)。同年獲全國(guó)勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)。1981獲新中國(guó)建國(guó)以來(lái)第一個(gè)國(guó)家特等發(fā)明獎(jiǎng)。1985獲聯(lián)合國(guó)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織“杰出發(fā)明家”金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?987獲聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“科學(xué)獎(jiǎng)”。1988獲英國(guó)朗克基金會(huì)“朗克基金獎(jiǎng)”。1989被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。1991受聘聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織國(guó)際首席顧問(wèn)。1993獲得美國(guó)菲因斯特拯救饑餓獎(jiǎng)。成果與榮譽(yù)1995被選為中國(guó)工程院院士；獲聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織頒發(fā)的“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆薄?996獲首屆“日經(jīng)亞洲技術(shù)開(kāi)發(fā)大獎(jiǎng)”。1997在墨西哥獲得“先驅(qū)科學(xué)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1998獲“日本越光國(guó)際水稻獎(jiǎng)”。1999經(jīng)國(guó)際小天體命名委員會(huì)批準(zhǔn)，中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)

4、施密特小行星項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星為被命名為“袁隆平星”。2000“隆平高科”在深交所上網(wǎng)定價(jià)發(fā)行。這是中國(guó)證券市場(chǎng)首次以科學(xué)家名字命名上市公司和股票。20012000年度中國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2004“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一運(yùn)用搜索，查找題目引用了誰(shuí)的詩(shī)句。結(jié)合詩(shī)句解析，一起探究作者的引用意圖。別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。，遍地英雄下夕煙。 毛澤東七律到韶山離別后多少夢(mèng)境在詛咒歲月的流逝，我的故鄉(xiāng)啊與你一別已過(guò)了三十二年。紅旗漫卷吹動(dòng)農(nóng)民的武裝，而敵人卻高高舉起霸主的皮鞭。因?yàn)樘嗟膲阎静艜?huì)有犧牲，但我敢令天地翻覆換一副新顏

5、。再喜看大片莊稼如浪濤滾滾，盡是農(nóng)民英雄們?cè)谀荷惺展w來(lái)。點(diǎn)撥精講1正題引用了毛澤東1959年寫(xiě)的七律回韶山中的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。 毛澤東七律到韶山副標(biāo)題(實(shí)題) 交待了這篇人物通訊的主人公袁隆平。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)2 21、找出貫穿全文的中心線索。并說(shuō)說(shuō)作者是運(yùn)用什么樣的結(jié)構(gòu)將袁隆平的一些具體、典型事例貫穿起來(lái)的。2、課文寫(xiě)了哪幾件事，分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？3、本文在選材上有什么特點(diǎn)？為什么要這樣選材？1、找出貫穿全

6、文的中心線索。并說(shuō)說(shuō)作者是運(yùn)用什么樣的結(jié)構(gòu)將袁隆平的一些具體、典型事例貫穿起來(lái)的。貫穿全文的中心線索是：“袁隆平與水稻研究所取得的階段性成果”。作者列小標(biāo)題組織材料，圍繞人物的精神品質(zhì)層層展開(kāi)，從多個(gè)角度來(lái)展示人物形象、表達(dá)主題，使行文條理清楚，更加吸引讀者。點(diǎn)撥精講22001年春節(jié)后第二天，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作1960年發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實(shí)踐，敢于探索）1964年找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）1992年發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。1993年要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）（熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)）1986年以來(lái)，提

7、出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想。為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”（立志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)）2、課文寫(xiě)了哪幾件事，分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？湖南長(zhǎng)沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。一位老人瞇起雙眼，出神地打量這幾百畝試驗(yàn)田。他跨過(guò)水渠，邁步走進(jìn)田間，不時(shí)蹲下身子翻看著土壤，接著挽起褲腿走下了稻田。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯?ài)的稻穗，激動(dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)”!1964年7月5日，突然他的目光停留在一棵雄花花藥不開(kāi)裂，性狀奇特的植株上，這正是退化

8、了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。寫(xiě)法探究寫(xiě)法探究下列幾段的文字屬于什么描寫(xiě)？有何作用？細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文中大量細(xì)節(jié)描寫(xiě)豐富了通訊信息，增強(qiáng)了通訊的文學(xué)性；將人物形象塑造得栩栩如生，把一個(gè)熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)的“泥腿子院士”形象展現(xiàn)在我們眼前。3、本文在選材上有什么特點(diǎn)？有什么作用？圍繞主題選取具體、典型的事例。多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人物形象生動(dòng)，個(gè)性豐滿。課堂小結(jié)：1、圍繞主題選取典型事件2、小標(biāo)題清晰明白，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一3、細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人物栩栩如生。新聞性:突顯重點(diǎn)文學(xué)性:豐富細(xì)節(jié)一篇優(yōu)秀的人物通訊 推送新聞微課到人人通，學(xué)生利用平板查資料，

9、了解新聞特點(diǎn)并完成課后作業(yè)。概括下面這則報(bào)道的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）為防止一些質(zhì)量低劣的國(guó)外大學(xué)和跨國(guó)皮包公司招搖撞騙侵害我國(guó)自費(fèi)留學(xué)生的利益，教育部考試中心近日決定，今后將定期向社會(huì)公布信譽(yù)良好，并經(jīng)所在國(guó)政府機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的國(guó)外院校名單。據(jù)了解，該中心已公布了澳大利亞、加拿大、新西蘭、新加坡等國(guó)符合要求的高等院校名單，近期還將公布英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)和日本等國(guó)的高校名單。這些院校都經(jīng)過(guò)所在國(guó)政府機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，具有學(xué)位教育資格。由這些院校頒發(fā)的學(xué)士、碩士和博士學(xué)位證書(shū)，所在國(guó)政府和中國(guó)教育部都認(rèn)可。另外，教育部留學(xué)服務(wù)中心近期還將公布經(jīng)各國(guó)教育機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)、具有辦學(xué)資格的語(yǔ)言學(xué)校、職業(yè)學(xué)校以及技術(shù)學(xué)院的

10、名單。由于我國(guó)政府不鼓勵(lì)中小學(xué)生出國(guó)留學(xué)，因此，有關(guān)部門(mén)將不提供國(guó)外中小學(xué)學(xué)校名單。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)標(biāo)題：標(biāo)題： 全文的全文的“眼睛眼睛”，可以只有一個(gè)標(biāo)題，也可，可以只有一個(gè)標(biāo)題，也可以前有引標(biāo)題或后有副標(biāo)題。以前有引標(biāo)題或后有副標(biāo)題。導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)：一般是開(kāi)頭的第一句或第一段，是對(duì)事件或一般是開(kāi)頭的第一句或第一段，是對(duì)事件或事件中心的概括。事件中心的概括。主體：主體：正文部分，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。闡述生動(dòng)具體正文部分，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。闡述生動(dòng)具體的新聞事實(shí)。的新聞事實(shí)。（以上三部分必備）（以上三部分必備）結(jié)語(yǔ)：小結(jié)、啟發(fā)、號(hào)召、分析、展望結(jié)語(yǔ)：小結(jié)、啟發(fā)、號(hào)召、

11、分析、展望 所謂所謂“倒金字塔倒金字塔”結(jié)構(gòu)，通常的說(shuō)法，結(jié)構(gòu)，通常的說(shuō)法，就是把最重量級(jí)的內(nèi)容放最上面，其次就是把最重量級(jí)的內(nèi)容放最上面，其次的放后面，再次的再后面，形成一種重的放后面，再次的再后面，形成一種重心居上的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)中的消息的各心居上的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)中的消息的各個(gè)部分，分別為：標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，主體，個(gè)部分，分別為：標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，主體，結(jié)尾。結(jié)尾。最重量級(jí)的內(nèi)容次重量級(jí)的內(nèi)容再次重量級(jí)的內(nèi)容最不重要的內(nèi)容課后作業(yè)課后作業(yè)概括下面這則報(bào)道的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）為防止一些質(zhì)量低劣的國(guó)外大學(xué)和跨國(guó)皮包公司招搖撞騙侵害我國(guó)自費(fèi)留學(xué)生的利益，教育部考試中心近日決定，今后將定期向社會(huì)公布信譽(yù)良好，并經(jīng)所在國(guó)政府機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的國(guó)外院校名單。據(jù)了解，該中心已公布了澳大利亞、加拿大、新西蘭、新加坡等國(guó)符合要求的高等院校名單，近期還將公布英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)和日本等國(guó)的高校名單。這些院校都經(jīng)過(guò)所在國(guó)政府機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，具有學(xué)位教育資格。由這些院校頒發(fā)的學(xué)士、碩士和博士學(xué)位證書(shū)，所在國(guó)政府和中國(guó)教育部都認(rèn)可。另外，教育部留學(xué)服務(wù)中心近期還將公布經(jīng)各國(guó)教育機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)、具有辦學(xué)資格的語(yǔ)言學(xué)校、職業(yè)學(xué)校以及技術(shù)學(xué)院的名單。由于我國(guó)政府不鼓勵(lì)中小學(xué)生出國(guó)留學(xué)，因此，有關(guān)部門(mén)將不提供國(guó)外中小學(xué)學(xué)校名單。教育