三年級(jí)音樂下冊(cè) 星星點(diǎn)燈第一課時(shí)教案 蘇教版

1、星星點(diǎn)燈第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 聽：美麗的夢(mèng)神 唱：夏夜 動(dòng)：用色彩表現(xiàn)音樂 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用優(yōu)美富有表現(xiàn)力的聲音通過合唱的形式表現(xiàn)輕盈、可愛的螢火蟲形象，并能背唱這首歌曲。 2.通過音樂與生活的緊密結(jié)合、與美術(shù)的有機(jī)整合，使學(xué)生在歌曲演唱和欣賞互動(dòng)中能展開豐富的想象，并能用色彩和線條自信地表達(dá)對(duì)音樂的感受。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲中富有特色的節(jié)奏及高音進(jìn)行感知與體驗(yàn)；并能用連貫、優(yōu)美的聲音有控制、有表情地歌唱。 2.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂體驗(yàn)的積極性，充分展示個(gè)性，不斷提高對(duì)音樂的感悟能力。 3.提高學(xué)生熱愛自然、熱愛生活等人文素養(yǎng)。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、五彩顏料、畫

2、筆、紙、鋼琴 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入。（多媒體畫面：迷人的夏夜，輕柔的小夜曲，時(shí)時(shí)還有清脆的蛙鳴聲，蛐蛐聲） 師：同學(xué)們，在迷人的夏夜里，誰在婉轉(zhuǎn)歌唱？ 生：青蛙、蟋蟀、 師：有一種小昆蟲在夏夜里形成了一道亮麗的風(fēng)景，你們想知道它們是誰嗎？（多媒體展示）謎語： 夏夜里，誰提來一盞一盞小燈籠？小燈籠，像星星，一閃一閃亮晶晶。 那不是燈，也不是星，那它是什么？ 生：螢火蟲（多媒體畫面：一只只螢火蟲，閃閃爍爍在畫面飛過） 二 體驗(yàn)情感，歌曲教學(xué)。 師：有一個(gè)鐘維國(guó)叔叔把這首謎語改編成歌曲，我們一起來聽聽是怎么唱的？(播放歌曲) 1.視聽吟唱，走近歌曲。師：這些小朋友的歌聲真是太美妙了，他們

3、是以怎樣的形式來演唱的？ 生：有兩個(gè)聲部演唱，是合唱。 2.聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)歌曲。師：同學(xué)們，螢火蟲怎樣發(fā)光？ 生：一閃一閃，時(shí)亮?xí)r暗。師：那你能把歌曲中表現(xiàn)螢火蟲一閃一閃的節(jié)奏找出來嗎？（多媒體出示大歌譜：八分節(jié)奏，八分休止符處閃爍幾次） 生：像螢火蟲在閃爍。師：哪些地方是表現(xiàn)螢火蟲提著小燈籠漫天飛舞的情景？ 生： 引導(dǎo)學(xué)生分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞（教師提示：高低兩聲部接唱處的八分休止符，四分休止符要處理準(zhǔn)確） 聽音樂用“l(fā)a”輕聲模唱旋律，感知高音（播放伴奏音樂，教師同時(shí)用音樂棒在電子五線譜板上指出旋律的進(jìn)程，幫助學(xué)生準(zhǔn)確感受高音） 學(xué)習(xí)演唱歌詞。.體驗(yàn)情感，表現(xiàn)歌曲。 師：同學(xué)們，這是一首謎語

4、歌曲，在謎底沒有揭示前，要用怎樣的表情怎樣的音量來演唱？ 生：神秘，疑惑的表情，音量不要太高，二聲部接唱的旋律要用奇怪的口吻，更輕的音量來演唱，才能唱出趣味。 師：揭示謎底時(shí)又要用怎樣的情緒、音量來演唱呢？ 生：用肯定的語氣，音量要比以前高一些。 學(xué)生完整、有表情地演唱歌曲。 師生共同評(píng)價(jià)： 師：同學(xué)們美妙的歌聲把老師帶到了涼風(fēng)輕拂，星空滿天的夏夜，你們就像一只只可愛的螢火蟲一閃一閃，漫天飛舞。 靈光閃現(xiàn)，歌曲命名。師：同學(xué)們，你們覺得可以為這首歌曲提哪些歌名呢？ 生：螢火蟲 生：夏夜生： 三、音畫結(jié)合，大膽表現(xiàn)。 師：夜慢慢地深了，螢火蟲也提著小燈籠回家去了，小朋友們也慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)（播放

5、美麗的夢(mèng)神） 1.引導(dǎo)學(xué)生雙手合攏，放在耳邊，閉上眼睛，欣賞樂曲。 師：剛才我們一起欣賞的樂曲感覺怎么樣？ 生：很優(yōu)美 師：這里有一個(gè)七彩的畫盒，如果老師讓你選擇一種顏色來表示優(yōu)美的旋律，你會(huì)選哪種顏色？ 生：藍(lán)色。師：那如果是歡快、熱烈的，你會(huì)選哪種？ 生：紅色。（多媒體展示） 2.學(xué)生練習(xí)。 師：你認(rèn)為夏夜該用怎樣的顏色與線條來表現(xiàn)呢？（學(xué)生發(fā)言） 3.再聽美麗的夢(mèng)神 師：伴隨著優(yōu)美的樂曲，你夢(mèng)見了什么？快樂嗎？請(qǐng)你選擇色彩把它表現(xiàn)出來。4.學(xué)生練習(xí)。 5.交流：生：我的夢(mèng)是粉紅色的，在夢(mèng)里，我變成了小鳥飛到了月亮上和玉兔、嫦蛾玩耍。 四、小結(jié)： 同學(xué)們，老師知道你們心中有很多美好的理想，渴望著去探索神奇的星空，去破解大自