2010屆高中語文 《蘭亭集序》課件1 魯人版語文必修3_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo) 1.了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。 2.了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。 3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。 教學(xué)重點(diǎn) 了解由這次集會而引起的人生無常的感慨，理清作者思想感情的脈絡(luò)。 導(dǎo)入課文 問：大家是否喜愛中國的毛筆書法？ 書法是中國的國粹，先請同學(xué)們欣賞一幅書畫作品：王羲之的蘭亭序帖卷。 王羲之王羲之 東晉書法家、文學(xué)家。字逸少。為官至右軍參軍，世稱王右軍。因與揚(yáng)州刺史不和稱病離郡，放情山水，弋釣自娛，以壽終，后人輯有王右軍集2卷。 癸癸丑丑會會稽稽禊禊激激湍湍流流觴觴管管弦弦騁騁

2、懷懷彭彭殤殤契契guKuiXTunShngXinChngShngq 讀課文，借助注釋，了解課文內(nèi)容，掌握讀課文，借助注釋，了解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)實(shí)虛詞的意義、用法。重點(diǎn)實(shí)虛詞的意義、用法。讀課文，結(jié)合課后讀課文，結(jié)合課后“問題討論問題討論2”，找出，找出文中表達(dá)作者情感的句子，并思考為什文中表達(dá)作者情感的句子，并思考為什么作者會有產(chǎn)生此情感！么作者會有產(chǎn)生此情感！樂樂-痛痛-悲悲樂樂人賢人賢樂事樂事良辰良辰美景美景真情真情賞心賞心痛向之所欣，俯仰向之所欣，俯仰之間，已為陳跡之間，已為陳跡況修短隨化，況修短隨化，終期于盡終期于盡悲悲當(dāng)時文人士族的當(dāng)時文人士族的“一死一死生，齊彭殤生，齊彭殤”后之視今后之視今,亦猶今之視亦猶今之視昔昔 作者悲的是人類對于死生的認(rèn)識上的局限，作者悲的是人類對于死生的認(rèn)識上的局限，對社會文人士族借老莊思想來逃避現(xiàn)實(shí)，寄情對社會文人士族借老莊思想來逃避現(xiàn)實(shí)，寄情山水，麻醉自己，漠視生命的態(tài)度，而且這種山水，麻醉自己，漠視生命的態(tài)度，而且這種無法擺脫的認(rèn)識上的局限古今一同。無法擺脫的認(rèn)識上的局限古今一同。 布置作業(yè)布置作業(yè) 進(jìn)一步體會文中作者的感

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