161《實驗：探究碰撞中的不變量》精品課件

1、第十六章第十六章 動量守恒定律動量守恒定律第第1節(jié)節(jié) 實驗：探究碰撞中的不變量（實驗：探究碰撞中的不變量（1學時）學時） P2P2課文，描述思路課文，描述思路兩個物體各自的質(zhì)量與自己的速度的乘積之和是不是不變兩個物體各自的質(zhì)量與自己的速度的乘積之和是不是不變量？量？ m1 v1 + m2v2 = m1 v1 + m2 v2 ？或者或者，各自的質(zhì)量與自己的速度的二次方的乘積之和是不，各自的質(zhì)量與自己的速度的二次方的乘積之和是不變量？變量？ m1 v12 + m2v2 = m1 v12 + m2 v22 ？也許也許，兩個物體的速度與自己質(zhì)量的比值之和在碰撞前后，兩個物體的速度與自己質(zhì)量的比值之和在

2、碰撞前后保持不變？保持不變？ ？ 指明了探究的方向和實驗的目的指明了探究的方向和實驗的目的22112211mvmvmvmv制定計劃與設計實驗：制定計劃與設計實驗：P4P4P5P5參考案例：給學生一定參考案例：給學生一定的設計空間的設計空間12 追尋不變量追尋不變量2實驗條件的保證、實驗數(shù)據(jù)的測量實驗條件的保證、實驗數(shù)據(jù)的測量 21 實驗必須保證碰撞是一維的，即兩個物體在碰撞之前沿同一直線運動，碰撞之后還沿同一直線運動; 22 用天平測量物體的質(zhì)量； 23 測量兩個物體在碰撞前后的速度 測量物體的速度可以有哪些方法？參考案例一光電門測速原理 如圖所示，圖中滑塊上紅色部分為擋光板，擋光板有一定的寬

3、度，設為L氣墊導軌上黃色框架上安裝有光控開關，并與計時裝置相連，構成光電計時裝置當擋光板穿入時，將光擋住開始計時，穿過后不再擋光則停止計時，設記錄的時間為t，則滑塊相當于在L的位移上運動了時間t，所以滑塊勻速運動的速度v=L/t實驗記錄及分析（a-1）實驗記錄及分析（a-2）實驗記錄及分析（a-3）實驗記錄及分析（b）實驗記錄及分析（c）參考案例二一擺球測速原理 實驗裝置如圖所示。 把兩個小球用線懸起來，一個小球靜止，拉起另一個小球，放下時它們相碰。 可以測量小球被拉起的角度，從而算出落下時的速度；測量被撞小球擺起的角度，從而算出被撞后的速度。 也可以用貼膠布等方法增大兩球碰撞時的能量損失。參

4、考案例三一打點計時器測速原理 將打點計時器固定在光滑桌面的一端，把紙帶穿過打點計時器，連在小車的后面。讓小車A運動，小車B靜止。在兩小車的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥，碰撞時撞針插入橡皮泥中，把兩個小車連接成一體（如上圖）。通過紙帶測出它們碰撞前后的速度。 兩個物體由靜止彈開也是一種碰撞情況參考案例四參考案例四一平拋測速原理一平拋測速原理 實驗裝置如圖所示。 把兩塊大小不同的木塊用細線連接，中間夾一被壓縮了的輕彈簧將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上，燒斷細線，觀察物體的運動情況，通過測量桌高和水平位移，可以算出拋出時的初速度。 課堂小結課堂小結 1基本思路（一維碰撞） 與物體運動有關的物理量可能有哪些？ 碰撞前后哪個物理量可能是不變的？