人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第26課蜜蜂引路_第1頁(yè)
人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第26課蜜蜂引路_第2頁(yè)
人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第26課蜜蜂引路_第3頁(yè)
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1、第26課蜜蜂引路學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“莫”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“訝”等9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的，學(xué)習(xí)列寧善于觀察，認(rèn)真思考的好品質(zhì)。課前準(zhǔn)備蜜蜂引路 掛圖、生字卡片。 投影儀或幻燈機(jī)。 列寧的有關(guān)資料。教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)記生字，正確書(shū)寫(xiě)生字。有感情地朗讀課文。知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、課前談話導(dǎo)入新課學(xué)生介紹收集到的列寧的有關(guān)資料。老師補(bǔ)充介紹并引入新課，板書(shū)課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字借助拼音，自讀課文。a.自讀全文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀正確。b.同桌互相聽(tīng)讀課文，讀準(zhǔn)字音，老師隨機(jī)引導(dǎo)。（弓I”應(yīng)該讀“yi,n讀“ying”

2、附近”應(yīng)該讀“fjin訕不是“fjin”c.競(jìng)賽讀，看誰(shuí)讀得正確、流利。小組合作學(xué)習(xí)生字。匯報(bào)交流識(shí)字方法。三、鞏固識(shí)字 指名、集體讀生字卡片。 做游戲鞏固識(shí)字。（游戲規(guī)則：請(qǐng)一名同學(xué)到前面來(lái)，背對(duì)黑板站立。老師在黑板上指一個(gè)字讓全班同學(xué)默記，然后請(qǐng)這名同學(xué)猜一猜剛才老師指的是哪個(gè)字。這名同學(xué)指著黑板上的字問(wèn)同學(xué)位：是不是X；如果不是老師指出的字，同學(xué)們就回答：不是X；這名同學(xué)繼續(xù)指字問(wèn)話，如果學(xué)生猜對(duì)了，同學(xué)們就回答：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，下一位。”老師再請(qǐng)下一位同學(xué)猜字）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)：附”要寫(xiě)得左窄右寬，單人旁要寫(xiě)在豎中線上；甘”的橫要寫(xiě)在橫中線上面一點(diǎn)。派”字的第四筆是撇，不是橫。敲”的右半邊不支。練習(xí)寫(xiě)字。展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的字，

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