人教版二年級數(shù)學(xué)第六單元先學(xué)后教教案

1、第六單元表內(nèi)乘法（二）教材分析本單元內(nèi)容是在26的乘法口訣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，乘法口訣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識之一，對今后的計(jì)算具有重要的作用,務(wù)必熟練掌握。本單元的教學(xué)內(nèi)容有：7、8、9的乘法口訣，乘法口訣表以及用79的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷編制79的乘法口訣的過程，體驗(yàn)79乘法口訣的來源。2、理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟79的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡單計(jì)算。3、會用乘法解決簡單的實(shí)際問題。4、通過編制乘法口訣，初步學(xué)會運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。教學(xué)重,回理解每一句乘法口訣的意義。明白乘法口訣的來源。教學(xué)難點(diǎn)1、熟記79的乘法口訣。2、會解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。教

2、學(xué)時(shí)間6課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容“7的乘法口訣”（教材第72頁例1及練習(xí)十六第1、2題）。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握7的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣計(jì)算相應(yīng)的乘法算式，熟記7的乘法口訣。2、會用7的乘法口訣解決生活中的問題。教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生理解7的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握7的乘法口訣，能運(yùn)用7的口訣正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)熟記7的乘法口訣，理解7的乘法口訣的意義。教具準(zhǔn)備七巧板學(xué)具準(zhǔn)備七巧板教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，板書課題同學(xué)們看過動(dòng)畫片西游記嗎？你們知道孫悟空大鬧天空之后，被關(guān)在爐子里燒了多少天（七七四十九天）?今天我們一起來學(xué)習(xí)七的乘法口訣好嗎？（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握7的乘法口訣，并能

3、運(yùn)用口訣計(jì)算相應(yīng)的乘法算式，熟記7的乘法口訣。2、會用7的乘法口訣解決生活中的問題。三、自學(xué)指導(dǎo)1、卜向請同學(xué)們認(rèn)真看72頁上例1,邊看邊思考：上面這些用什么圖形拼成的？然后填表。2、6分鐘后，我們比比誰知道？四、先學(xué)過渡語：卜向自學(xué)開始，比比誰自學(xué)最認(rèn)真。1、但右學(xué)生認(rèn)真地看書自學(xué)，師巡視，督促每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真自學(xué)。2、做一做五、后教課前調(diào)整：1、卜而我們來聽聽同學(xué)們是怎樣做的？2、討論：你肩什么辦法記憶乘法口訣？3、交流匯報(bào)。4、小結(jié)：說一說，今天這節(jié)課你有什么收獲？你覺得最成功的是什么？六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、練習(xí)十六第1、2、3題。2、74頁第6、8題。板書設(shè)計(jì)7的乘法口訣一七得七二七十四三七二

4、-四七二十八1X7=72X7=143X7=214X7=287X1=77X2=147X3=217X4=28五七三十五六七四十二七七四十九5X7=356X7=427X7=497X5=357X6=42作業(yè)設(shè)計(jì)背7的乘法口訣（練習(xí)十六第五題）教學(xué)反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容倍的認(rèn)識（教材第76頁例2、例3）整理文檔學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，會求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。2、會用這個(gè)知識解決生活中的問題。教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生初步建立“倍”的概念。2、會解決簡單的關(guān)于求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問題。教學(xué)難點(diǎn)理解倍的概念。教具準(zhǔn)備圖片學(xué)具準(zhǔn)備小棒、圓片教學(xué)過程：一、談話引入，板書課題今天，我們T探索什么是“倍”，

5、（板書：倍的認(rèn)識）你對“倍”有哪些了解？你看到這個(gè)題目，你還想知道什么？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，會求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。2、會用這個(gè)知識解決生活中的問題。三、自學(xué)指導(dǎo)1、認(rèn)真看課本例2、例3,動(dòng)手?jǐn)[小棒，用小棒擺止方形。你擺了幾個(gè)正方形，用了幾根小棒，是幾個(gè)4根，擺兩個(gè)正方形，用幾根小棒？是幾個(gè)幾？擺三個(gè)、四個(gè)呢？2、6分鐘后，比比誰能做對與例題類似的題。四、先學(xué)過渡語：卜向自學(xué)開始，比比誰自學(xué)最認(rèn)真。1、但右學(xué)生認(rèn)真地看書自學(xué)，師巡視，督促每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真自學(xué)。2、做一做做76頁的“做一做”。五、后教1、討論：自己是怎樣擺的？再說一說第二行該怎樣擺？怎樣算的？2、交流匯

6、報(bào)。課前調(diào)整：3、小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少就是求幾個(gè)幾是多少，用乘法算。六、當(dāng)堂訓(xùn)練課堂作業(yè)：1、練習(xí)十七第1、2題。2、練習(xí)十七第3、4題。板書設(shè)計(jì)倍的認(rèn)識2個(gè)3是多少？3的2倍（2X3=6或3X2=6）作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十七第1題教學(xué)反思第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題，教材第77頁例4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。2、用這個(gè)知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會解答求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題，并能夠正確進(jìn)行解答。2、初步學(xué)會分析數(shù)學(xué)信息與所求問題之間的聯(lián)系，學(xué)會看線段圖。教學(xué)難點(diǎn)理解題目中關(guān)于兩個(gè)數(shù)量之間倍數(shù)關(guān)系的語句教具準(zhǔn)備教材中的主題圖學(xué)具準(zhǔn)備圓片、小棒.

7、課前調(diào)整:教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，板書課題1、6的5倍是多少？7的2倍是多少？列式計(jì)算，說一說你是怎樣想的？2、周末的大掃除同學(xué)們都在認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，出示例4的主題圖。問：從這幅圖中你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。2、用這個(gè)知識解決簡單的實(shí)際問題。三、自學(xué)指導(dǎo)1、出示例4的主題圖。問：從這幅圖中你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、5分鐘后，比比誰先提出更多的問題。四、先學(xué)過渡語：下面自學(xué)開始，比比誰自學(xué)最認(rèn)真，看誰能做對下面的“做一做“01、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書自學(xué)，師巡視，督促每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真自學(xué)。2、做一做做77頁的“做一做”。五

8、、后教1、交流匯報(bào)。2、教師根據(jù)學(xué)生做的情況，加以更正。3、小結(jié)：說一說，今天這節(jié)課你有什么收獲？你覺得最成功的是什么？（求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少就是求幾個(gè)幾是多少，用乘法算。）六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、做練習(xí)十七的第6、7、8題。2、你在生活中哪遇到關(guān)于倍的問題，舉出例子。一人說，一人解決。板書設(shè)計(jì)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少掃地的：OOOOOOO擦桌椅的：OOOOOOOOOOOOOO7X2=142X7=14求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十七第24題教學(xué)反思第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容8的乘法口訣（教材第80頁例5）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解8的乘法口訣的意義，能記住8的乘法口訣，并能用乘法口訣進(jìn)行簡單的計(jì)算。2、會用8的

9、乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。教學(xué)難點(diǎn)編制8的乘法口訣并記憶教具準(zhǔn)備算卡片和教材主題圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題1、誰能背背7的乘法口訣，說說你是怎樣記憶的？2、同學(xué)們，我們今歲坦來學(xué)習(xí)8的乘法口訣。（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課前調(diào)整：1、理解8的乘法口訣的意義，能記住8的乘法口訣，并能用乘法口訣進(jìn)行簡單的計(jì)算。2、會用8的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。三、自學(xué)指導(dǎo)1、出示例5的主題圖。問：從這幅圖中你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？并填空。2、5分鐘后，比比誰先提出更多的問題。四、先學(xué)過

10、渡語：下面自學(xué)開始，比比誰自學(xué)最認(rèn)真，看誰能做對下面的空白。1、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書自學(xué)，師巡視，督促每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真自學(xué)。2、做一做做80頁例5下邊的空白。學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)例板書于黑板上。五、后教一、更正1、下面我們來看看同學(xué)們做的情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并更正。2、討論：8的乘法口訣和7的乘法口訣有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？我們該采用哪種方式來記憶？3、交流匯報(bào)。4、小結(jié)：說一說，今天這節(jié)課你有什么收獲？你覺得最成功的是什么？那么到現(xiàn)在為止，我們就學(xué)完了1-8的乘法口訣了，好，下面請同學(xué)拍手把我們學(xué)過的乘法口訣背一遍，橫著背，從“一一得一”到“八八六十四?！绷?dāng)堂訓(xùn)練1、練習(xí)十八3、5、

11、6題。2、背背8的乘法口訣。板書設(shè)計(jì)八的乘法口訣1X8=8一八得八8X1=82X8=16二八十六8X2=163X8=24三八二十四8X3=244X8=32四八三十二8X4=325X8=40五八四十8X5=406X8=48六八四十八8X6=487X8=56七八五十六8X7=568X8=64八八六十四作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十八第1、5題教學(xué)反思第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容9的乘法口訣（教材第84頁例6）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解9的乘法口訣的意義，能記住9的乘法口訣，并能用乘法口訣進(jìn)行簡單的計(jì)算。2、會用9的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)編制9的乘法口訣，理解9的乘法口訣的含義并記憶教學(xué)難點(diǎn)9的乘法口訣的推導(dǎo)教具準(zhǔn)備掛圖學(xué)

12、具準(zhǔn)備口算卡片課前調(diào)整:教學(xué)過程一、激趣引入，板書課題同學(xué)們聽過動(dòng)畫片西游記的片尾曲一一一個(gè)師傅仁徒弟這首歌嗎？會唱嗎？講的是什么故事？帶著數(shù)學(xué)的眼光看，能不能發(fā)現(xiàn)些什么？（發(fā)現(xiàn)一些數(shù)字，如1、3、8、2、72、81）師：唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難終于取到了真經(jīng)，我們只有從小學(xué)好各種本領(lǐng)，努力克服困難，將來才能取得更大的成就。剛才的歌詞中出現(xiàn)了72、81,說不定在今天的課上也會出現(xiàn)這些數(shù)呢，大家可要認(rèn)真哦?。ń處煱鍟n題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解9的乘法口訣的意義，能記住9的乘法口訣，并能用乘法口訣進(jìn)行簡單的計(jì)算。2、會用9的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。三、自學(xué)指導(dǎo)1、認(rèn)真看課本84頁上例

13、6上的圖并填空。2、看圖，邊看邊思考：從這幅圖中你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？這幅圖與我們今天要學(xué)的9的乘法口訣有什么關(guān)系？3、6分鐘后，看看誰做得最好。四、先學(xué)過渡語：下面自學(xué)開始，比比誰自學(xué)最認(rèn)真，看誰能做對下面的空白。1、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書自學(xué)，師巡視，督促每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真自學(xué)。2、做一做做84頁例9下邊的空白。學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)例板書于黑板上。五、后教一、更正1、下面我們來看看同學(xué)們做的情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并更正。2、討論：9的乘法口訣和7、8的乘法口訣有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？我們該采用哪種方式來記憶？3、交流匯報(bào)。4、小結(jié)：說一說，今天這節(jié)課你有什么收獲？你覺得最成功的

14、是什么？那么到現(xiàn)在為止，我們就學(xué)完了1-9的乘法口訣了，好,下面請同學(xué)拍手把我們學(xué)過的乘法口訣背一遍，橫著背，從“得一”到“九九八?！绷?dāng)堂訓(xùn)練課堂作業(yè)：1、練習(xí)十九1、2、3題。2、背背9的乘法口訣。3、同學(xué)們?nèi)ミ^超市嗎？學(xué)校附近新開了一家“9元超市”，讓我們?nèi)ス涔浒桑∠胍I什么？假如你有足夠的錢去買東西，你能很快地算出自己用了多少錢嗎？板書設(shè)計(jì)九的乘法口訣一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五1X9=92X9=183X9=274X9=365X9=459X1=99X2=189X3=279X4=369X5=45六九五十四七九六十三八九七十二九九八6X9=547X9=638X9=729

15、X9=819X6=549X7=639X8=72作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十九第14題教學(xué)反思第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容乘法口訣表（課本88頁）和整理和復(fù)習(xí)（課本90頁）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)加深對乘法意義的認(rèn)識。2、復(fù)習(xí)鞏固1-9的乘法口訣，能用這個(gè)知識解決生活中的問題。能背誦1-9的乘法口訣。教學(xué)重點(diǎn)整理乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)掌握乘法口訣教具準(zhǔn)備乘法口訣卡片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)并板書課題師：同學(xué)們，今天這節(jié)課老師首先要考考你的眼力。你能猜出老師的年齡嗎？生1:26歲。師：小了，不過老師很開心，真想回到26歲。生2:30歲。師：差/、多了，老師給點(diǎn)提示吧。老師的年齡是8的4倍，你能算出老師的年齡嗎？生3搶答：32歲了！師：對，計(jì)算8乘4時(shí)運(yùn)用乘法口訣四八三十二，能既快又準(zhǔn)確的算出得數(shù)。我們已經(jīng)學(xué)過19的乘法口訣，今天我們一起來整理和復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法（二）【板書課題：表內(nèi)乘法（二）】二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)加深對乘法意義的認(rèn)識。2、復(fù)習(xí)鞏固1-9的乘法口訣，能用這個(gè)知識解決生活中的問題。課前調(diào)整：3、能背誦1-9的乘法口訣。三、自學(xué)指導(dǎo)1、回憶、背誦乘法口訣。2 .介紹“九九歌”。3 .怎樣解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題。4、8分鐘后，比比看誰先能背誦1-9的乘法口訣。四、先學(xué)過渡語：下面開始復(fù)習(xí)，比比誰復(fù)習(xí)得最認(rèn)真。1、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書復(fù)習(xí)，師巡視，督促