《湖心亭看雪》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、?湖心亭看雪?師生共用導(dǎo)學(xué)案備課：徐春紅 包英備課2021、12、12學(xué)習(xí)班級：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文中的實(shí)詞，通過誦讀，感悟文章的簡約之美。2、深入了解本文寫景的特點(diǎn)一一白描手法，把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系。3、體悟作者曠達(dá)的志趣和故國之思。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、感受雪后西湖凝靜清絕的意境之美。2、把握文章運(yùn)用的白描手法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】體悟作者曠達(dá)的志趣和故國之思。【知識】1、白描。白描原是一個繪畫術(shù)語，指在繪畫中只用線條勾勒，不著顏色的畫法。 在寫作上，白描是指抓住事物的主要特征，用簡練的文字樸實(shí)地進(jìn)展描寫的方法。2、作者簡介岱15971689，字宗子，又字石公，號庵、蝶庵、天，明山陰今人。 明末

2、以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后明太祖朱元璋曾定都 于金陵，消極避居剡shd n溪山中，專心從事著述，窮困以終。他繼公安 三袁袁宏道、袁中道、袁宗道之后，以清淡天真之筆，寫國破家亡之痛，?庵 夢憶?和?西湖夢尋?即寫于他明亡入山以后，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前 塵影事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。 他文學(xué)創(chuàng)作以小品文見長。 文筆清新生動，饒有情 趣，風(fēng)格獨(dú)特。特別提示：岱乃異鄉(xiāng)之客；亡國之人?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、給畫線字注音：更定：拏 毳衣霧淞沆碭 一芥更有此人喃喃長堤2、解釋句中畫線詞：1人鳥聲俱絕_2是日3更定4余拏一小舟5擁毳衣爐火:6上下一白7霧淞沆碭 8焉得更

3、有此人9強(qiáng)飲三大白 10莫說相公癡11問其姓氏，是吉金陵人，客此3、解釋多義詞：1白：上下一白三大白2余：余住西湖上下十余里3 大：大喜 三大白4是：是日更定阜仝'是.金陵人5絕：人鳥聲俱絕絕巘多生怪柏6更：時(shí)日更定湖中焉得更有此人更有癡似相公者4、用原文答復(fù)以下問題：1文中寫看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是：在文中畫出2文中具體描寫雪景的句子是：在文中畫出5、結(jié)合文意寫詩句：1大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。2“湖中焉得更有此人！ 拉余痛飲?！竞献魈骄俊?、作者是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、怎樣的天氣環(huán)境中去看雪的？反映了作者怎樣的心情？2、作者的“癡表現(xiàn)在哪里 ?3、令“相公和湖中人癡情不已

4、的西湖雪景終究如何？畫在書上4、“獨(dú)往湖心亭與“舟中人兩三粒而已與舟子的喃喃自語是否矛盾？5、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 這一句是從什么角度寫雪的？如何體會句 中的“絕字？6、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上 有何作用？7、文中“獨(dú)往湖心亭看雪的“獨(dú)字用得好不好？為什么？8、文章結(jié)尾舟子的話有什么含義？9、對“一白一痕、一點(diǎn)、八、芥中幾個“一，結(jié)合文章容，怎樣理解？10、作者寫作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說出其中有何深意嗎？11、問答地點(diǎn)是何道理？為何不提與？12、為什么說湖中人比“相公更癡？【拓展延伸】關(guān)于西湖的詩你還知道哪些，

5、請寫出至少一首【達(dá)標(biāo)檢測】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余 拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一 白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。1、解釋句中畫線的詞。1湖中人鳥聲俱絕2擁毳衣爐火 3與余舟一芥4舟中人兩三粒而已 2、(1)概括畫線局部的容。這一局部采用了和相結(jié)合的表現(xiàn)手法。(2)作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？(3)量詞“痕、點(diǎn)、芥、粒的作用是：3、王勃的?滕王閣序?中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色與本文“有 異曲同工之妙?！景鍟O(shè)計(jì)】湖心亭看雪“癡行-清高孤傲“癡景-癡迷自

6、然“癡遇-思戀故國【教學(xué)后記】?湖心亭看雪?參考答案1、g e ngndcu 1s o ng h a ng d a ngji ege ngn d ndi2、 1消失 2這3更，古代夜間計(jì)時(shí)的單位，一夜分五更，每更約兩小時(shí)。定：完了，完畢。更定：大約是凌晨六點(diǎn)的時(shí)候。4撐，劃5毳，鳥獸的細(xì)毛。毳衣，毛皮衣6全，都7霧淞：水氣凝成的冰花。沆碭：白氣彌漫的樣子。冰花一片彌漫。8焉得：哪能。更：還9強(qiáng)飲：痛飲。白：酒杯。大白：大酒杯。10癡迷11是：判斷動詞?？停嚎途?，名詞用作動詞3、 1白色酒杯 2我整數(shù)后的零數(shù)3表程度，十分，非常跟“小相對4這，代詞表判斷，與今義一樣5斷絕非常，極 6古代夜間計(jì)時(shí)

7、單位還還4、 1崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。2霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。5、 1千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。2莫愁前路無知己，天下誰人不識君。海存知己，天涯假設(shè)比鄰?！竞献魈骄俊?、時(shí)間是“崇禎五年十二月，地點(diǎn)是“西湖，天氣環(huán)境是“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，作者是在冰天雪地、萬籟無聲的森然寒氣中去賞雪的，反映出作者此時(shí)的心態(tài)是孤獨(dú)的、傷感的。2、他在“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕的情況下，在“更定時(shí)分，戈L條小船，“獨(dú)往湖心亭看雪。3、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕.。 霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。

8、 湖上影子，惟長堤一痕.，湖心亭一點(diǎn).，與余舟一芥.，湖中人兩三粒.而已。4、在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比方舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他作為文 人雅士的清高、孤傲5、這里作者是從聽覺和心理感受來寫雪景的?！敖^字寫進(jìn)了天寒地凍、萬籟無聲的森然 寒意，融進(jìn)了作者的主觀感受，襯托了作者的孤寂，到達(dá)了天人合一的境界。6、路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪 作鋪墊。7、好。開頭用“獨(dú)字，說明自己超凡脫俗的一面，更是在有意鋪墊，為下文湖心亭遇知音蓄勢，使文章波瀾頓現(xiàn)。8、借舟子的話，來點(diǎn)明自己看雪的癡態(tài)。一個“癡字，似貶實(shí)褒，對作者到湖心亭賞雪 這一行為給予了充分的肯定與贊賞，不僅如此，還包括了對作者品味、人格的肯定與贊賞。 且用另一個更癡的人來做陪襯，顯得“吾道不孤，天下還有不少這樣的高逸之士。9、“一白寫出造化的神奇力量，天地間舉目皆白；“一痕、“一點(diǎn)、“一芥那么 寫出人類的渺小和柔韌，可以從中領(lǐng)悟到作者那種滄海一粟的孤獨(dú)和自我醉的孤傲10、思念故國的深情。11、都是客居他鄉(xiāng) , 勾起思鄉(xiāng)之情。寄托自己對故國的思念。12、比“相公到得早；鋪氈對坐，準(zhǔn)備久待；煮酒賞雪；見到“相公甚為歡喜，拉著一 起喝酒；更重要的是他們是金陵人，客居此地，時(shí)近年關(guān)?！具_(dá)標(biāo)檢測】1、 1全，都 2鳥獸的細(xì)毛 3小草。引申指細(xì)微的事物。這里指船。4罷了2、(1