1.2簡(jiǎn)報(bào)范文學(xué)生資助

1、教 育 部學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報(bào)2011第 8 期全國(guó)學(xué)生資助管理中心編2011西南大學(xué)實(shí)施“五個(gè)一”工程資助育人初顯成效西南大學(xué)在貫徹落實(shí)國(guó)家高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的同 時(shí)，積極探索資助育人途徑，不斷創(chuàng)新資助育人舉措，重點(diǎn)實(shí)施“五 個(gè)一”工程，以“物質(zhì)上幫助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上提升學(xué) 生”為理念，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全面發(fā)展。拓寬一站式“綠色通道”，暢通家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)之路自高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)“綠色通道”制度實(shí)施以來(lái)，西南 大學(xué)在一站式“綠色通道”服務(wù)上狠下工夫。學(xué)校成立專門的工作協(xié) 調(diào)小組，分階段、分層次、分類別給予新生物質(zhì)和精神關(guān)懷。暑期開 學(xué)前，學(xué)校組織“百名輔導(dǎo)員訪

2、千家”大走訪活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶 隊(duì)看望家庭經(jīng)濟(jì)困難新生，將“綠色通道”延伸到學(xué)生家門口；新生 入學(xué)后，對(duì)通過綠色通道的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行包括“輔導(dǎo)員老師 對(duì)新生、“服務(wù)隊(duì)志愿者對(duì)新生”等在內(nèi)的“一對(duì)一”愛心結(jié)對(duì)， 對(duì)受助學(xué)生進(jìn)行精細(xì)幫扶指導(dǎo)，為他們制定有針對(duì)性的個(gè)性成長(zhǎng)方 案，幫助他們以積極、樂觀的心態(tài)盡快適應(yīng)大學(xué)生活。打造一支“公益隊(duì)伍”，啟發(fā)受助學(xué)生飲水思源，感恩奉獻(xiàn)。學(xué)校將受獎(jiǎng)受助學(xué)生組成“服務(wù)總隊(duì)”，以“自強(qiáng)不息，回報(bào)社 會(huì)”為宗旨，積極活躍在校內(nèi)外開展各類公益服務(wù)。在校園內(nèi)，總隊(duì) 組織開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)我先行”校園系列活動(dòng)；組織捐款救助重病同學(xué)。 在校園外，積極參與“森林重慶”和“綠

3、化長(zhǎng)江大行動(dòng)”活動(dòng)；為重 慶市各種大型活動(dòng)提供志愿服務(wù)?！胺?wù)總隊(duì)”的事跡吸引了媒體的 廣泛關(guān)注，被光明日?qǐng)?bào)稱為“是一支播撒大愛的隊(duì)伍，又是一支自強(qiáng) 不息的生命之歌”，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。建立一所“培訓(xùn)學(xué)校”，提升受助學(xué)生綜合能力。為全面提升受助學(xué)生綜合素質(zhì)與能力，學(xué)校專門針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困 難學(xué)生開辦了一系列培訓(xùn)班。學(xué)校先后開辦了英語(yǔ)四六級(jí)、機(jī)關(guān)公文 應(yīng)用與寫作、電腦應(yīng)用技術(shù)、勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)、寒暑假帶薪實(shí)習(xí)崗 前培訓(xùn)等系列培訓(xùn)班。西南大學(xué)把開辦這些培訓(xùn)班作為實(shí)施“多元混 合學(xué)生資助體系計(jì)劃” 的具體措施， 作為結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為家庭經(jīng) 濟(jì)困難學(xué)生辦實(shí)事、送溫暖的一項(xiàng)實(shí)際行動(dòng)。 舉辦一場(chǎng)“勤工

4、助學(xué)招聘雙選會(huì)”，激勵(lì)受助學(xué)生自立 自強(qiáng)。為激勵(lì)受助學(xué)生自立自強(qiáng)，學(xué)校每年設(shè)臵 1000 余個(gè)勤工助學(xué)崗 位，并舉辦“勤工助學(xué)招聘雙選會(huì)”。學(xué)校以此為契機(jī)，開設(shè)職業(yè)規(guī) 劃相關(guān)講座，進(jìn)行競(jìng)聘指導(dǎo)，以提升學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。 “雙選會(huì)”堅(jiān) 持“貧困優(yōu)先、尊重志愿、競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇”的原則，既為學(xué)生 提供了勤工助學(xué)崗位， 又培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、 適應(yīng)社會(huì)的能力?！半p 選會(huì)”受到受助學(xué)生的廣泛關(guān)注和一致認(rèn)同， 認(rèn)為這是一個(gè)實(shí)踐鍛煉、 檢驗(yàn)知識(shí)、提升能力的平臺(tái)，也是為將來(lái)面向社會(huì)的一次演練。辦好一個(gè)“資助育人文化節(jié)”，引領(lǐng)校園文化健康發(fā)展。每年 4月至 6 月，學(xué)校舉辦歷時(shí) 3個(gè)月的“資助育人文化節(jié)”， 迄今已連續(xù)舉辦五屆。 “文化節(jié)”內(nèi)容豐富，包括年度資助工作總結(jié) 表彰大會(huì)暨先進(jìn)事跡巡回展， 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)， 各類社會(huì)資助受獎(jiǎng)受助學(xué)生表彰大會(huì)，國(guó)家助學(xué)貸款工作總結(jié)大會(huì)， “資助工作先進(jìn)個(gè)人”、“感動(dòng)西南大學(xué)十大學(xué)生人物”、“勤助之 星”評(píng)選，資助政策辯論賽，勤工助學(xué)招聘雙選會(huì)，針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困 難學(xué)生的各類培訓(xùn)活動(dòng)， 學(xué)生服務(wù)總隊(duì)社會(huì)公益系列活動(dòng)等。