(精)2020全國物理中考題分類匯編2—《聲現(xiàn)象》

1、220全國物理中考題分類匯編聲現(xiàn)象1.（2020天津）在國慶七十周年聯(lián)歡會上,師生引吭高歌我和我的祖國,以抒發(fā)濃濃的愛國之情“引吭高歌”中的“高”是指聲音的（ ）A響度音調.音色D.速度.（220四川成都)如圖是警察利用無人機對行人“喊話”時的情景，該情景能說明()A.聲音只能向一個方向傳播B.聲音的響度與距離無關C.聲音可以在空氣中傳播D. 聲音不能傳遞信息3.（2020上海）吉他表演時,演奏者在不同位置撥動琴弦是為調節(jié)琴聲的()A. 音色B.音調C. 頻率D. 響度4.(2020青海)公共場所“輕聲說話”是一種文明行為，“輕聲”指聲音的()A音色B.音調C. 響度. 頻率.(200山西）小

2、明家購置了一臺超聲波洗碗機。餐具放進洗碗機水槽中，超聲波穿過水對餐具內外表面、狹縫等部位進行有效清洗,洗碗機發(fā)出的超聲波()A是由物體振動產生的. 只能在水中傳播C. 傳播速度是3×108m/sD. 不能傳遞能量6.（200陜西）下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是()A 圖-1中人在水面下能聽到岸上的說話聲,表明聲音的傳播不需要介質B. 圖-2中改變試管內的水量可以改變吹氣時聲音的音調C. 圖-3中禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲. 圖-4中超診斷儀是利用次聲波工作的.（220內蒙古呼和浩特)在對環(huán)境聲音的監(jiān)測中，監(jiān)測器測出的甲、乙兩種聲音的特性如下表,經對比，以下說法正確的是()聲音聲音強

3、弱的等級/dB頻率/Hz甲502000乙0000A. 甲的響度大于乙的響度B. 聲音甲每秒的振動次數(shù)大于聲音乙每秒的振動次數(shù)C. 甲在空氣中傳播速度大于乙在空氣中傳播速度D 甲、乙兩種聲音都屬于噪聲8.(2020山東青島)琴聲悠揚，歌聲嘹亮我們世界充滿聲音。下列說法正確的是()A. 用手撥動琴弦發(fā)聲,是因為琴弦在振動B. 高聲唱國歌,其中“高”指的是音調高C. “聞其聲而識其人”，是根據響度來辨別的D太空中的宇航員相互交談，是通過真空傳播聲音9.（2020山東濟寧）以下與聲現(xiàn)象有關的幾個實驗中，能說明聲音產生原因的是()實驗:放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小；

4、將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里,看到水花飛濺；吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音；在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。A. B C. D 10.(020遼寧沈陽)同學們在音樂教室排練文藝節(jié)目，下列說法正確的是()A.美妙的歌聲是通過空氣傳入人耳的. 用力撥動古箏的琴弦,可以提高琴聲的音調. 同學們的笑聲越大，笑聲在空氣中傳播的速度就越快D. 為了減少對外界的干擾，常關閉門窗,是在聲源處減弱噪聲11（2020吉林長春)我們能分辨出不同的聲音是根據聲音的()A 音調B. 響度C. 音色 聲速1（0江蘇南京)圖甲是一手工藝品,由竹

5、筒(A、B兩端開口，C處開一小口)和“活塞”組成。將活塞從B處塞入，在A處吹氣并來回拉動“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音，“活塞”如圖乙所示。下列說法正確的是()A. 哨音在真空中也能傳播B. 哨音是由筒內空氣振動產生的C. 換用更大的力吹氣改變了哨音的音調D 吹氣時來回拉動“活塞”改變了哨音的響度13.(220湖南長沙)端午節(jié)賽龍舟時,劃龍舟的隊員在鼓聲指引下,整齊地劃動船槳,下列說法正確的是()A. 鼓聲不能通過水傳播B.鼓聲是由于鼓面振動產生的C.鼓手敲鼓的力越大，發(fā)出聲音的音調就越高D. 鼓手通過鼓聲指揮隊員劃槳是利用聲音傳遞能量14.（2020湖北武漢）關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是()

6、A. 圖甲中,鋼尺伸出桌邊的長度越長，撥動時發(fā)出聲音的響度越大B. 圖乙中，逐漸抽出真空罩內的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大C. 圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在聲源處減弱噪聲D. 圖丁中，開啟倒車雷達,可利用超聲波回聲定位15（200湖北黃石）窗外飄來我和我的祖國的優(yōu)美旋律，關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(). 聲波可以在空氣、地面和真空中傳播B. 噪聲也是一種污染，所以在公眾場合不要大聲喧嘩C. 人耳聽不見次聲波，是因為次聲波不能在空氣中傳播D 響度越大的聲音在空氣中傳播得越快16.(200海南)中考期間，考場附近禁止喧嘩,是為了在哪個環(huán)節(jié)控制噪聲(). 聲源處B 傳播途中C. 人耳處D 考場門

7、口17.(2020河北)2020年世界環(huán)境日中國宜傳主題是“美麗中國,我是行動者”。下列做法與這一主題不相符的是()A. 垃圾分類投放.野炊明火燒烤C. 控制汽車鳴笛D.堅持綠色出行18.(220福建省)下列詞語中，形容聲音響度小的是()A. 震耳欲聾B. 聲如洪鐘C. 輕聲細語D. 鼾聲如雷19（020廣東?。┩砩?爸爸對小明說“請把電視聲音調小一點，不要影響鄰居休息，”這里“調小”的是聲音的（ )A.音色B.音調C響度.速度20（2020貴州畢節(jié)）下列有關聲現(xiàn)象的說法，正確的是()A. 看電視時調節(jié)音量是為了改變聲音的音調. 太空中宇航員間能直接對話是因為真空能傳聲C. 高速公路兩旁的隔音

8、板是從聲源處防止噪聲的產生D. 醫(yī)生用超檢查人體內臟是借助超聲波獲得人體內臟的圖象信息21(2020黑龍江省齊齊哈爾)為增強居民對新冠病毒的科學防護意識,社區(qū)工作人員用大喇叭在小區(qū)內播放疫情防護知識。關于此現(xiàn)象，下列說法正確的是()A. 大喇叭發(fā)出的聲音是由物體振動產生的 大喇叭發(fā)出的聲音是次聲波C.聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s. 工作人員調節(jié)大喇叭的音量，是為了改變聲音的音調22(2020貴州銅仁)關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A.聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sB. “聞其聲知其人”是根據聲音的音調來判斷的C 聲音只能傳遞能量D 公路兩旁修建隔音

9、板的作用是在傳播過程中減弱噪聲3(22廣州市）甲音叉發(fā)聲時每秒振動26次，乙音叉發(fā)聲時振動頻率為512Hz,相比于乙音叉,甲音叉(). 發(fā)聲時振幅一定更小B. 發(fā)聲時振動頻率一定更高C. 發(fā)出聲音的音調一定更低D. 發(fā)出聲音的響度一定更大4.(202北京市）古詩春夜洛陽城聞笛中有“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”,詩人辨別出是玉笛的聲音,是依據聲音的() 音調B.響度C. 音色. 速度25.(20甘肅省天水市）為鼓勵抗擊新冠肺炎疫情的信心,20年央視春晚,由6位央視主持人共同表演的情景報告愛是橋梁作為春晚臨時增加節(jié)目,引起人們的強烈關注和高度好評。下列說法正確的是()A 表演者發(fā)出的聲音是由空

10、氣振動產生的B.表演者的聲音可以在固體、液體和真空中傳播C后排觀眾聽到的聲音比前排小,是因為他們聽到的聲音音調低D. 觀眾能依據音色的不同分辨出是哪位主持人在朗誦26.(2020甘肅省金昌市）中國詩詞大會在央視綜合頻道播出，讓我們分享詩詞之美,感受詩詞之趣。對于詩詞中物理知識的解釋,下列說法正確的是()A. “霜葉紅于二月花”中“霜”的形成是升華現(xiàn)象，需要放出熱量B. “姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,“鐘聲到客船”說明空氣能夠傳播聲音C. “綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘”，“倒影”是光的折射形成的.“池水映明月，潭清疑水淺”,“水淺”是由光的反射造成的27.(202江西)如圖所示，是王爺

11、爺為孫子制作的一只會“吹口哨”的紐扣。先將繩子轉繞纏緊,再將繩子拉開、收攏交互進行，就會聽到“嗡嗡”的聲音。此聲音是由于紐扣周圍空氣_而產生的,并通過_傳入人耳。28.(2四川自貢)跳廣場舞已經成為人們健身的一項運動,優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的_ 產生的，為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調小，這是在_處減弱噪聲29（江蘇蘇州)詩句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中,“鐘聲”是由于鐘的_而產生的；“客船”上的人通過_(填樂音的特性)辨別出是鐘聲。3.(2020河南）如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉插入水中,會看到水花飛濺,這說明聲音是由物體_產生的。頻率為256Hz的A音叉和頻

12、率為440Hz的B音叉中,_(選填“A”或“B”)音叉聲音的音調較高。1(02黑龍江省哈爾濱)物理課上敲擊音叉，發(fā)出的聲音是由于音叉的_產生的，用大小不同的力敲擊同一音叉,發(fā)出的聲音的_不同。32(202廣西貴港）安靜的考場內能聽到翻閱試卷的聲音，翻閱試卷的聲音是由紙張_產生的,通過_傳入我們的耳中。33.（202安徽?。嶒炗玫囊舨嫔贤ǔ？逃幸粋€數(shù)值(如圖),表示該音叉所產生聲音的頻率。此數(shù)值越大的音叉，敲擊時發(fā)出聲音的_越高。3.（2020甘肅省金昌市）智能手機有一個功能叫“智慧語音”,它可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)主要是根據聲音的_(選填“音調”、“音色”或“響度”)這一特征來

13、工作的。5.(02甘肅省金昌市）聲音在生活中無處不在。市區(qū)內某些路段“禁止鳴笛”，這是在_減弱噪聲;“響鼓還需重錘敲”，說明鼓由于_發(fā)聲。36. （220安徽?。┢嚭髣x車燈的光源，若采用發(fā)光二極管(LED),通電后亮起的時間會比采用白熾燈大約短0.5s，這有助于后方車輛駕駛員及時作出反應。假設后方車輛以36km/h的速度勻速前進,在0.5s的時間內，后方車輛前行的距離為_。參考答案1【答案】【解析】引吭高歌中的高指的聲音的響度大。故選A。.【答案】C【解析】解：A、聲音的傳播過程實際也是能量的傳播過程，聲音可以同時向四面八方進行傳遞。故A錯誤;B、聲音的響度與距離有關，在振幅一定時,距離越大

14、,響度越小。故B錯誤；、警察利用無人機對行人“喊話”時，聲音通過空氣向周圍傳播。故C正確；D、聲音能夠傳遞信息。故D錯誤。故選：C。(1)聲音是由物體的振動產生的,聲音以聲波的形式向外傳播；(2)聲音的強弱叫響度,響度決定于發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠近；(3)聲音的傳播需要介質,聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；(4)聲音能夠傳遞信息和能量。此題考查了聲音的傳播特點、特性及應用,是一道聲現(xiàn)象的綜合題,難度不大。3【答案】B【解析】解:聲音的音調與頻率有關,演奏者在不同位置撥動琴弦，琴弦的振動頻率不同，音調不同,故演奏者在不同位置撥動琴弦為調節(jié)琴聲的音調。故選：。聲音是由物體振動

15、產生的;聲音的特性有三個：音調、響度和音色。音調是指聲音的高低，響度是指聲音的大小,音色是指聲音的品質和特色。本題綜合考查了音色、音調和響度的區(qū)別,是一道基礎題。4【答案】C【解析】解：在公共場所“輕聲”說話是指聲音的響度要?。挥械耐瑢W在課間“大聲”叫喊,是指聲音的響度要大。所以這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的響度。故選:C。聲音的三個特征分別是:音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低,由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。本題考查了學生對聲音的音調、響度和音色的區(qū)分,是聲學的基礎知識,相對比較簡單。5【答案】A【解析

16、】解：A、超聲波是聲波，是由物體振動產生的,故A正確;B、超聲波可以在任何介質中傳播，故B錯誤；C、光在真空中的傳播速度是3×108m/s,超聲波在水中的傳播速度遠小于此數(shù)值,故錯誤;D、超聲波可以傳遞信息,也能傳遞能量,故D錯誤。故選：A。(1)聲音是由物體的振動產生的;(2)聲音的傳播需要介質，可以在固體、液體和氣體中傳播,真空不能傳聲;(3)聲音在不同介質中的傳播速度不同;(4)聲波能傳遞能量,也能傳遞信息。本題主要考查了聲音的有關知識,屬于基本內容,比較簡單。6【答案】B【解析】解：A、人在水面下能聽到岸上的說話聲,說明液體也能傳聲,故A錯誤;B、改變試管內的水量空氣柱長度改

17、變，振動的頻率改變，音調改變，故B正確；C、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲,故錯誤;、超聲波的穿透能力強,B超是利用超聲波工作的,故D錯誤。故選：B。(1)聲音可以在固體、液體、氣體中傳播;(2)聲音的三個特征分別就是:音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關;音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性;(3)減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處;(3)B超是超聲波的利用。本題考查聲現(xiàn)象的有關知識，是基礎題,難度不大。7【答案】B【解析】解:A、由表格中的數(shù)據可知，甲聲音的響度要小于乙的響度，甲的頻率大于乙的頻率，即聲音

18、甲每秒的振動次數(shù)大于聲音乙每秒的振動次數(shù),故A錯誤，B正確；、聲音在同一種介質中傳播速度相同，即甲在空氣中傳播速度等于乙在空氣中傳播速度,故錯誤；D、因不能確定甲、乙兩種發(fā)聲體是無規(guī)則振動產生，所以不能確定甲、乙兩種聲音都屬于噪聲,故錯誤。故選：。(1)響度表示聲音的大小，振幅越大，響度越大;音調表示聲音的高低，頻率越高的聲音的音調越高。(2)聲音在同一種介質中傳播速度相同。(3)噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則的振動產生的聲音,凡是不利于人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。此題涉及到聲速、頻率與音調的關系、響度與振幅的關系等，基礎性題目，難度不大。.【答案】A【解析】解：A、聲音是由物體振動產生的,

19、琴弦發(fā)聲靠的是琴弦的振動,故正確；B、高聲唱國歌，其中“高”指的是聲音的響度大,故B錯誤;、“聞其聲而識其人”是根據聲音的音色來辨別的,故C錯誤;D、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，太空中的宇航員是通過無線電進行相互交談的，故D錯誤。故選:A。(1)聲音是由物體的振動產生的;(2)聲音的三要素是音調、響度和音色;物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調，音色反映了聲音的品質與特色;(3)聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。本題考查了聲現(xiàn)象的相關知識,能將聲學的基本知識與相關的現(xiàn)象或說法相聯(lián)系,是做出判斷的關鍵。9【答案】【解析】解:放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，抽去鐘罩內的

20、空氣,鈴聲逐漸減小。說明聲音的傳播需要介質來傳播，聲音在真空中不能傳播;使正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，水面濺起水花,說明聲音是由物體振動產生的；吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出聲音的音調不同,說明音調與頻率有關,說明音的音調與聲源振動的快慢(頻率)有關；在吊著的大鐘上固定一支細小的筆,把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線,說明聲音是由物體振動產生的。故符合題意，不合題意。故選：。解決此題要知道聲音是由物體的振動產生的,聲音需要介質來傳播,聲音在真空中不能傳播,聲音的音調是由頻率決定的。解決此類問題要結合聲音產生和傳播條件進行解答，比較簡單，屬于基礎題。1【答案】【

21、解析】解:A、聲音的傳播需要介質,美妙的歌聲是通過空氣傳入人耳的，故正確；B、用力撥動古箏可以增大振動的幅度,提高聲音的響度，故B錯誤;C、笑聲在空氣中傳播的速度與聲音的響度無關,故錯誤；D、為了減少對外界的干擾,常關閉門窗,是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選：A。(1)聲音的傳播需要介質,固體、液體、氣體都可以傳聲；(2)聲音的三個特征分別是:音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；(3)聲音的傳播速度與響度無關;(4)防治噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減

22、弱。本題考查了學生對聲音的三個特性音調、響度、音色以及噪聲的控制的掌握,屬于聲學基礎知識的考查,比較簡單。11.【答案】C【解析】解:不同的發(fā)聲體因材料和結構不同，所發(fā)出聲音的音色就不同,故我們能分辨出不同的聲音是根據聲音的音色不同。故ABD錯誤,C正確。故選：C。物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度;把聲音的高低稱為音調;音色反映了聲音的品質與特色。聲音的三個特征分別就是:音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的,音調指聲音的高低,由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的

23、，且影響三個特征的因素各不相同。1.【答案】B【解析】解:、真空不能傳聲，故A錯誤；B、聲音由物體振動產生，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，聲音是由管內空氣振動產生的，故B正確;C、吹出的哨音響度由吹管口的力度決定，故換用更大的力吹氣改變了哨音的響度，故C錯誤；D、吹出的哨音響度由吹管口的力度決定，若吹的力度相同則響度相同，若吹的力度不同則響度不相同，與拉動活塞無關,故D錯誤。故選:。(1)聲音的傳播需要介質，我們平時聽到的聲音大多是通過空氣傳播的；(2)聲音是由物體振動產生的，管樂器是通過空氣柱振動發(fā)聲;(3)聲音的三個特性是:音調、響度、音色，音調是聲音的高低，由振動頻率決定，響度是聲

24、音的大小，與振幅和距離有關，音色是由發(fā)聲體本身決定的。本題是一道綜合了多個知識點的題目,做題時要對照相關的物理知識,仔細分析每一種情況的對錯。13.【答案】B【解析】解：、液體能夠傳聲,所以鼓聲可以通過水傳播，故A錯誤;B、鼓聲是由于鼓面的振動產生的，故正確;C、敲鼓的力越大,其振幅越大,故其響度越大,即鼓聲越大,故錯誤；D、通過鼓聲指揮參賽隊員們說明鼓聲可以傳遞信息,故錯誤。故選:B。(1)聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,真空不能傳聲;(2)聲音是由物體振動產生的;(3)音調由振動的頻率決定,響度由振動的振幅決定;(4)聲音可以傳遞信息和能量。此題考查了聲音的產生、傳播、聲音的特性以及聲音

25、傳遞信息,包含的知識點較多,但難度不大,是一道基礎題。4.【答案】D【解析】解:A、鋼尺伸出桌邊的長度越長,撥動時越不容易振動,振動的頻率變小，發(fā)出聲音的音調變低，故A錯誤；、聲音傳播需要介質，真空不能傳聲,逐漸抽出真空罩中的空氣,鬧鐘發(fā)出的鈴聲會越來越小，故B錯誤；C、戴上防噪聲耳罩,是在人耳處減弱噪聲，故C錯誤；、汽車的倒車雷達,是因為超聲波具有方向性強的特點，是利用超聲波回聲定位來工作的,故D正確。故選:D。(1)改變鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺的振動頻率不同;音調跟發(fā)聲體的振動頻率有關;(2)聲音的傳播需要介質;(3)減弱噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱;(4)聲音

26、可以傳遞信息和能量。本題考查了生活中的一些聲現(xiàn)象，難度不大，要熟記。15【答案】B【解析】解：A、聲波的傳播需要介質,聲波不能在真空中傳播,故A錯誤;B、噪聲是一種污染，所以在公眾場合不要大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲,故B正確；、人耳聽不見次聲波,是因為次聲波超出了人的聽覺范圍，不能說明次聲波不能在空氣中傳播,故錯誤；D、聲音的傳播速度與響度大小無關,與介質的溫度有關,故D錯誤。故選：B。(1)聲波的傳播需要介質響度越大的聲音在空氣中傳播得越快，聲波不能在真空中傳播；(2)噪聲是一種污染；(3)人耳的聽覺范圍是有限的，只能聽到20Hz到000Hz的聲音;(4)聲音的傳播速度與響度大小無關，與介

27、質的溫度有關。本題主要考查了聲音的傳播條件,噪聲,以及人耳的聽覺范圍,難度不大。1.【答案】A【解析】解：中考期間考場附近禁止喧嘩,是在聲源處控制噪聲，故符合題意，D不符合題意。故選:A。控制噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。本題考查了學生對防治噪聲途徑的掌握，屬于聲學基礎知識的考查,比較簡單。17.【答案】【解析】解:A、垃圾分類投放，既美化環(huán)境，又節(jié)約資源，做法與這一主題相符；故選項錯誤；B、野炊明火燒烤生成有害氣體和煙塵,做法與這一主題不相符;故選項正確;C、控制汽車鳴笛，減少噪音污染，做法與這一主題相符;故選項錯誤；D、堅持綠色出行，減少汽車尾氣,保護環(huán)境，做法

28、與這一主題相符；故選項錯誤;故選：B。防治環(huán)境污染的措施有:垃圾分類投放、控制汽車鳴笛、堅持綠色出行、工廠排放的廢氣經過處理再排放、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等。環(huán)保問題已經引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題,是中考的熱點問題,化學上提倡綠色化學工藝,要從源頭上杜絕污染。18.【答案】C【解析】解:B、震耳欲聾、聲如洪鐘意思是聲音很大,說明響度特別大。故、B不符合題意;C、輕聲細語意思是聲音非常小，說明響度小。故符合題意;、鼾聲如雷形容睡覺時的鼾聲非常大,也就是響度特別大。故不符合題意。故選：C。聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的：音調指聲音的

29、高低，由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小,與振幅有關；音色是聲音的品質，與發(fā)聲體本身有關。此題考查的是我們對響度定義和影響因素的理解和應用，理解成語的含義是正確解答的第一步。19.【答案】C【解析】把電視聲音調小一點，是指減小聲音的響度。故選C。20.【答案】【解析】解：A、看電視時調節(jié)音量是為了改變振幅，發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變，故A錯誤；B、聲的傳播需要介質,真空不能傳聲,故B錯誤；C、高速公路兩旁的隔音板是在傳播過程中控制噪音，故B錯誤；、聲音可以傳遞信息，醫(yī)生用B超檢查人體內臟是借助超聲波獲得人體內臟的圖象信息,故D正確。故選：D。(1)聲音的大小叫響度，取決于物體振動的幅度;(2)

30、聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都可以傳播聲音;(3)防治噪聲的途徑有三條:在聲源處減弱噪聲，在傳播過程中減弱噪聲,在接收處減弱噪聲;(4)聲可以傳遞能量，聲也可以傳遞信息。本題考查了聲音的特征、聲音的傳播、噪聲的防治，以及聲音的利用，是一道綜合題。1【答案】A【解析】解:A、聲音是由物體振動產生的,大喇叭發(fā)出的聲音是由大喇叭的紙盆振動產生的，故A正確；B、次聲波不在人的聽覺頻率范圍內,人耳感覺不到，所以大喇叭發(fā)出的聲音不是次聲波，故B錯誤;C、通常情況下，聲音在15空氣中的傳播速度約為340m/s,故錯誤;D、工作人員調節(jié)大喇叭的音量是為了改變聲音的響度,故D錯誤。故選：。(1)聲音是由

31、物體振動產生的;(2)次聲波是頻率低于20Hz的聲音，不在人的聽覺頻率范圍內，所以人耳感覺不到；(3)聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s；(4)響度是指人耳感覺到的聲音的大小,我們使用擴音設備是改變聲音的響度。此題考查聲音的產生、次聲波的特點、聲音的傳播速度以及聲音的特性，要結合聲學知識進行分析解答，屬于基礎知識。2.【答案】D【解析】解：、聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；故錯誤；B、“聞其聲知其人”是根據聲音的音色來判斷的；故B錯誤;C、聲音即能傳遞信息,又能傳遞能量，故C錯誤;D、公路兩旁修建隔音板的作用是在傳播過程中減弱噪聲,故D正確。故選：D。(1)聲音在不同的介質中的傳播

32、速度不同,在空氣中的傳播速度為340m/s。(2)音色是由發(fā)聲體的材料和結構決定的,是判斷發(fā)聲體的依據。(3)聲音即能傳遞信息，又能傳遞能量。(4)防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。本題考查了聲音的傳播、利用、聲速和樂音特征的掌握情況,屬于基礎知識的考查,相對比較簡單。23【答案】C【解析】解：(1)由題知,甲音叉每秒振動25次，即甲音叉振動的頻率為56Hz;乙音叉發(fā)聲時振動頻率為512z。因為音調跟頻率有關,頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低，甲音叉振動的頻率小于乙音叉，故相比于乙音叉，甲音叉發(fā)出聲音的音調一定更低。(2)響度是由發(fā)聲體振動的幅度決定

33、的，不知道甲乙音叉發(fā)生的振幅關系,無法比較其發(fā)出聲音的響度大小。綜上分析可知，選項ABD錯誤,C正確。故選：C。(1)頻率是物體在單位時間內振動的次數(shù)，音調是指聲音的高低,音調跟頻率有關,頻率越大,音調越高；頻率越小,音調越低。(2)響度是由發(fā)聲體振動的幅度決定的，振幅越大、響度越大。此題考查頻率與音調、響度與振幅的關系,掌握頻率與音調、響度與振幅的關系,并理解頻率的定義和單位單位是解決問題的關鍵。24【答案】C【解析】解:詩人辨別出是玉笛的聲音，是依據聲音的音色不同。故ABD錯誤、C正確。故選:C。聲音的三個特征分別是:音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決

34、定;響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關;音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。5【答案】【解析】解：、表演者發(fā)出的聲音是由聲帶振動產生的。故A錯誤;B、聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但真空不能傳聲。故錯誤;、在振幅一定時，距離發(fā)聲體越遠,聽到的響度越小。故C錯誤;、不同人說話時的音色不同，所以觀眾能依據音色的不同分辨出是哪位主持人在朗誦。故D正確。故選：。人的說話聲是由聲帶振動產生的；聲音的傳播需要介質,聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；聲音的強弱叫響度,響度決定于發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠近；音色是由發(fā)聲體的材料和結構決定的,是判斷發(fā)聲體的依據。本題是一道聲現(xiàn)象的綜合題

35、,做題時要對照相關的物理知識,仔細分析每一選項的對錯。區(qū)分聲音的三個特征(音調、響度、音色),是解答此題的關鍵。26【答案】B【解析】解:A、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶,附著在建筑物或植被表面,故A錯誤。B、聲音的傳播需要介質?！扮娐暤娇痛闭f明空氣能夠傳播聲音。故B正確。C、“倒影”是光的反射形成的虛像,故錯誤。、“水淺”是由光的折射造成的現(xiàn)象,故D錯誤。故選：。(1)物質由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，凝華過程中放熱。(2)聲音的傳播需要介質。(3)平面鏡成像是由于光的反射形成的虛像。(4)光由一種介質斜射到另一種介質,會發(fā)生折射現(xiàn)象。知道凝華概念,理解聲音的傳播條件，準確辨析生活中的光

36、現(xiàn)象，是解答此題的關鍵。27.【答案】振動  空氣【解析】解：先將繩子轉繞纏緊，再將繩子拉開、收攏交互進行,就會聽到“嗡嗡”的聲音。此聲音是由于紐扣周圍空氣振動而產生的,并通過空氣傳入人耳。故答案為:振動;空氣。聲音是由物體的振動產生的,聲音的傳播需要介質(包括：固體、液體和氣體)。本題主要考查學生對聲音的產生和聲音的傳播的了解和掌握，是一道基礎題。28.【答案】振動；聲源處【解析】解:鼓聲是由于鼓面振動產生的，舞曲是揚聲器紙盆振動產生的；為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調小，這是在聲源處減弱噪聲故答案為：振動；聲源處(1)聲音是由物體的振動產生的;(2)防治噪聲的途徑有：在聲源處、在傳播中、在人耳處.本題考查學生對響度在生活中具體應用的了解情況,知道控制噪聲的途徑，是一道聲學的基礎題29【答案】振動  音色【解析】解：(1)“鐘聲”是由于鐘的振動產生的。(2)人通過音色辨別出是鐘聲。故答案為：振動；音色。(1)聲音是由物體的振動產生的。(2)聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲