體育課堂改進小結(jié)

1、體育課堂改良小結(jié)體育課堂改良小結(jié) 一、學會“自主培養(yǎng)學生的自主性學習對實現(xiàn)學校體育目標，全面健身的普及， 終身體 育等均具有至關重要的作用。 在不斷深化教育教學改革， 全面 推行素質(zhì)教 育的今天， 如何引導學生科學地學習體育根本知識， 掌握 自主學練的方法， 提高自主學練的能力， 養(yǎng)成良好的體育自主鍛煉習 慣，已成為體育教學改革 的當務之急。鑒于此，我有以下體會：1. 體育學習興趣是形成自主性的關鍵美國教育家布魯納曾說過 “學習和最好刺激， 乃是對所學材料的 興趣 學生如果對所學對象產(chǎn)生濃厚的興趣，便會引起強烈的求知 欲，產(chǎn)生驚人的 學習熱情，便會勤奮的去學習，去認識、理解和探索 事物的本質(zhì)。

2、 體育愛好 者自主性的培養(yǎng)是多種方面相互促進的， 必須 從小學階段抓起， 同時運用 學校體育中多種體育活動的優(yōu)勢， 做到課 的內(nèi)外結(jié)合，只有具備了體育自主 性學習的能力， 積極參加體育鍛煉， 才能夠盡可能的在生理、心理、社會適 應方面到達完美狀態(tài)。2. 適當改變傳統(tǒng)體育課的整齊劃一，有利于自主性的培養(yǎng) 學生的“學法 是各異的，通過經(jīng)常的討論與交流，相互借鑒能 糾正和的片面的認識， 不斷 完善自己的學習方法， 這是學生在協(xié)作學 習中最大的好處。 顯然，整齊劃 一的隊形并不利于學生之間的相互討 論、交流。而分組討論時“亂的隊形 那么可使課堂氣氛非常活潑，收 到很好的效果。 如在滾翻課的教學中， 我

3、準備好掛圖引導學生去相互 討論，揣摩動作， 在學習的過程中相互糾正。這樣 學生可充分體會到 自主學練的樂趣，充分挖掘?qū)W生的替能。最后我再整個動 作的講解、 示范，從而使學生能夠全身心地投入到學習中去。二、學習“合作 合作學習非常重要，但只有建立在個人努力的根底上 才能完成。在合作學習之前， 要給一分鐘左右的時間讓學生先獨立思考， 有了自 己的 想法后再和同伴探究、 交流、解決問題， 這樣做就防止了只有好 學生動口、 動 手，困難學生沒有獨立思考時機而直接從好學生中獲得 信息的現(xiàn)象。合作學 習要給學習有困難的學生提供思考、 進步的時機。另外，討論的內(nèi)容要有價值，防止走過場。在教學過程中，合理 安

4、排學 生討論、合作學習有很多好處，但也不能因此而濫用合作。合 作學習的內(nèi)容 要有一定的難度，有一定探究和討論的價值。無目的、 無針對性、無必要性 的小組合作，學生毫無興趣，甚至有時會趁機聊 天，因此，要求教師在備課 時要深入研究教材學校要求體育教研組做到學期有方案，有總結(jié) ; 活動有分工，有 措施 ; 成績有記錄 ;資料有積累。分管領導定期檢查。 要求體育教師根 據(jù)學校場地器 材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分 利用 40 分鐘的課堂 教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基 本的運動技能， 有機地結(jié)合 愛國主義和集體主義的教育。 學校領導定 期和隨機檢查教案，隨時進行聽課 和

5、評課。 堅決杜絕無教案上課和 “放 羊式，教學認真執(zhí)行課程方案，上 好每一堂體育課，提高課堂教學質(zhì)量。2 、抓好學校教研組的教研活動在教研組長會上， 每學期布置學習內(nèi)容， 并要求組長每學期必須 組織 學習二 三次有關課改精神和學科理論的學習，教研活動做到定時、定員、定點和定內(nèi)容，也可結(jié)合主題開展說課、聽課、評課等， 努力提高教研活動 質(zhì)量， 并及時積累資料， 發(fā)揮中心教研組的示范和 帶頭作用， 引領全街道 體育教學工作的開展。 由于體育教研組活動突 出，體育教研組長莊茂林老師 被評為大連市十五期間學校體育工作先 進個人。3 、進行體育教學研究學校積極開展教學評優(yōu)活動， 體育教研組每學期開展一次

6、組內(nèi)研 究課， 進行體育教學方式改革的探索和研究，在此根底上，推薦參加 區(qū)級以上的體 育教學評優(yōu)活動。 2021 月，徐朝海老師獲得旅順口區(qū) 體育評優(yōu)課二等 獎 ;2006 年 5 月，莊茂林老師獲得區(qū)“教學方式變革 實效性教學競賽二等 獎， 潘明時老師參與研究的?小學生自主學習 能力的培養(yǎng)? 獲得大連市教 育科研一等獎， 在街道課改研討活動中獲 得二等獎。四、開發(fā)與實施“太空網(wǎng)球校本課程 本著“倡導全民健身，提高學生 素質(zhì)的理念，根據(jù)我們學校的 實際和學生的實際需求，把 “太空網(wǎng)球作 為學校課程開發(fā)的主要內(nèi) 容，以突出學校特色， 創(chuàng)設“人人愛鍛煉，人人會 鍛煉的運動氣氛。太空網(wǎng)球運動是用網(wǎng)球

7、拍隔網(wǎng)對擊太空球按摩球 的對抗性項 目，網(wǎng)球運動具有動作舒展大方、 娛樂性、欣賞性、健身性強等特點， 能培養(yǎng)速 度、力量、耐力、靈敏等身體素質(zhì)及判斷反響等心理素質(zhì)。 本課程主要講授 太空網(wǎng)球根本知識、根本技術(shù)、根本規(guī)那么，引導學生 入門，初步掌握正反手 擊球技術(shù)、發(fā)球技術(shù)和比賽方法，使太空網(wǎng)球 具有一定的鍛煉價值和欣賞價 值。為此，學校領導屢次召開會議研究實施方案，與教育局、進修學 校主管 體育工作的領導研究制定具體措施、物品需求、形式內(nèi)容等。 學校先后制訂 了水師營中心小學“太空網(wǎng)球特色學校實施方案，編 寫了“太空網(wǎng)球教 材，成立了水師營中心小學 “太空網(wǎng)球 俱樂部， 并把此項工作納入到學

8、校方案和規(guī)劃當中。 校領導在經(jīng)費緊缺的情況 下，舍得投資，投資三萬余元 購置了網(wǎng)球拍、按摩球等體育器材， 為校本課程的順利開展奠定了物質(zhì)根底。體育教師以新課程為依據(jù)，不斷地進行研究，使“太空網(wǎng)球得 以很好 地開發(fā)和利用，創(chuàng)編出與此相關的、本校獨有的、系統(tǒng)的、豐 富多彩的健身 運動、競技運動和趣味游戲。五、大課間活動蓬勃開展 大課間活動，它是檢驗學校全體教師與學生精 神面貌的一面鏡子， 是衡量學校校風校紀的窗口， 是提高學生身體素質(zhì)的一 個重要手段和 方法。校領導對大課間活動一貫高度重視，早在 1998 年 9 月 搬進新 校舍前，學校因校舍、操場面積小、學生人數(shù)多， 大課間活動的開展 一 直受

9、到限制。搬進新校舍后，校領導屢次進行研究、決策，下決心 將大課間 活動深入持久、扎實有效地開展下去，在標準中求創(chuàng)新，在 創(chuàng)新中求突破。建立了校長負責制、班級教導小組負責制、體育教師 負責制的“三結(jié)合管理制度。校長對大課間活動進行宏觀調(diào)控; 班級教導小組由班主任和搭班科任教師組成， 要求一律站在學生隊伍的 后面， 整齊劃一，在大課間的過程中要同時配合體育教師組織安排好 學生的每一項 活動，切實做到：保證時間，保證人數(shù)，保證紀律，保 證平安，保證質(zhì)量 ; 體 育教師全權(quán)負責整個大課間的部署、安排與落 實，按照制度進行嚴格管理、 評估、檢查，保證大課間活動的質(zhì)量與 效果。我校發(fā)揮校本課程優(yōu)勢，在大課

10、間中突出“太空網(wǎng)球特色。集體舞歷來是大課間活動的重要組成局部， 它融思想性、藝術(shù)性和娛 樂性于一體，認真組織和實施好集體舞， 讓學生在活動中創(chuàng)造美、 感受美、 體驗美，受到美的教育，是開展好大課間的前提。隨著全民 健身的普及，各 種新型的健身操已成為一種時尚，身為教育工作者， 我們不追求時尚，但我 們接受時尚，吸取它的精華，為我們教育工作 效勞，為我們學生充電，身為 師者，我們希望所有的孩子在學習中向 前沖，在生活中向前沖，在精神上向 前沖，長大成材為了祖國向前沖， 為締造美好生活而努力學習。大課間集體舞的編排與音樂制作由舞蹈教師承當， 在舞蹈編排中遵循 “標準與科學統(tǒng)一、“自主與創(chuàng)新統(tǒng)一、“

11、健體與審美統(tǒng)一的 原那么， 結(jié)合我校“太空網(wǎng)球的活動特色，創(chuàng)意出“動感太空 ，主題有?來來來? 和? Beautyupmylife ?。所謂“動感太空就是以舞 蹈語言來表現(xiàn)我們的 太空網(wǎng)球，孩子們雙手持拍，隨音樂盡情舞蹈， 而且舞蹈動作大多是由網(wǎng)球 的根本動作經(jīng)過藝術(shù)加工而來的， 所以他們舞起來得心應手，且極具美感與 協(xié)調(diào)性。舞蹈?來來來?輕快、活 潑，學生們左手持按摩球，隨著優(yōu)美的旋 律翩翩起舞。而 ? Beautyupmylife ?是一種節(jié)奏歡快熱烈、動感極強的舞 曲，把具有現(xiàn)代氣息的舞蹈與強身健體的網(wǎng)球運動有機地融合一體， 形成具 有特色風格的“太空網(wǎng)球舞，給人一種健康向上、 催人奮進

12、的精神力量， 這個舞蹈的強度、動感與情趣，富于青春氣息，展現(xiàn)出少年兒童的個性風采， 干凈漂亮的舞友誼是心靈的結(jié)合。伏爾泰，明確教材所要表達的新理念。 此外力戒合作學習的“假與“浮我們在聽課時不難看到， 有些課堂也采用了小組合作學習， 而且看似很熱鬧， 可是學生討論才 幾十秒，有的學生剛投入， 有的學生還沒來得及說明自己的 觀點，教 師就拍手叫停，這種假討論的現(xiàn)象是不可取的。另一方面，教師不 能 很好地駕馭課堂， 讓學生漫無邊際地說下去， 浪費了珍貴的課堂時間， 這 種“急躁的討論也不可取。教師要始終作為小組合作學習的設計 者和引導 者，教給學生小組合作的方法，提高小組合作的質(zhì)量。一、領導重視，目標明確。我校領導十分重視體育工作， 把它作為學校工作的一件大事來抓。 首先 把它納入學校整體工作方案之中， 學期初在行政會議上聽取體育 工作方案， 學期結(jié)束聽取總結(jié)匯報，平時校長除了親自掛帥以外，學 期初協(xié)助教研組制 訂體育工作方案， 學期結(jié)束幫助他們進行工作總結(jié)， 學校領導還親自催促全 ?！皟刹佟⒁徽n的進行，以推動學校的體育 工作進一步開展。二、 建立鼓勵制度，搞活動體育教學工作。學校長期以來，堅持把學生參加體育活動，體育訓練作為評選文 明班、 優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)，這樣大大加強了班主任老師和任課教師 對體育工作的 重視，同樣也促進了學校各項體育活動的開展。三、 加強管理，促進體育教學工作