2021年態(tài)度勝于能力的演講稿

1、2021年態(tài)度勝于能力的演講稿2021年態(tài)度勝于能力的演講稿 1每個人要真正做到敬業(yè)就必須從愛崗做起，也就是說，不論做什么工作，不論職務(wù)大小，都要立足于本職工作，嚴肅認真， 兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，一絲不茍；同時還必須樹立良好的服務(wù)思 想，要知道每個工作，每個崗位，都是可敬的 ，都是社會所需 要的，服務(wù)不是抽象的詞匯，它體現(xiàn)在每個人的具體工作之中， 所謂：我為人人，人人為我就是最好的體現(xiàn)。因此，只有樹立 了良好的服務(wù)思想，才能在工作中積極主動，奮力進取，才能保 持和他人的精誠協(xié)作，才能具備對工作高度負責的精神， 無論遇 到什么困難都能克服；另外，還必須努力學習和掌握新業(yè)務(wù)、新 技術(shù)，在工作中注重細

2、節(jié)，力求精益求精。一、認同的觀點一個沒有熱情的員工不可能始終如一地高質(zhì)量地完成自己 的工作，更不可能做出創(chuàng)造性的業(yè)績。如果你失去了熱情，那么 你永遠也不可能在職場中立足和成長， 永遠不會擁有成功的事業(yè) 與充實的人生。所以，從現(xiàn)在開始，不要再計較手中的工作是多 么地微不足道，對它傾注你全部的熱情吧！二、聯(lián)系實際在我們身邊，不乏敬業(yè)之人。他們?nèi)蝿谌卧?、樂于吃苦、?于奉獻，他們相信激情是工作的靈魂永遠比別人多做一點 學習的腳步不能稍有停歇不斷進取，這使他們逐漸從平凡到 優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越。對于一個教師來說，以忘我的敬業(yè)精神獻 身于崇高的職業(yè)，這就是最大的幸福，讀后感態(tài)度勝于能力讀 后感（三）。只有

3、把獻身職業(yè)和做出成就看作是自己的職責、 使命和責任，并全身心地投入到職業(yè)勞動和創(chuàng)造中，才是愉快和 有成就的。在教師這塊天地里我們應(yīng)當充分發(fā)揚敬業(yè)精神，一如既往、孜孜不倦、精益求精地追求美好的人生和事業(yè)，使自己成 為業(yè)務(wù)上的行家里手，擁有游刃有余的崗位工作能力， 從而實現(xiàn) 自我價值，對社會、對國家作出應(yīng)有的貢獻。三、重構(gòu)反思教師的敬業(yè)，就是對國家教育發(fā)展和學生成長的強烈使命感 和責任感，具體表現(xiàn)為對教育教學工作的認真負責、一絲不茍和精益求精，對學生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無微不至。在教育教 學活動中，表現(xiàn)為在認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導每 一個學生，不敷衍塞責；也表現(xiàn)為對學生的熱切關(guān)注，對

4、教育教 學工作的科學設(shè)計與有效實踐；更表現(xiàn)為在細節(jié)上下功夫，如： 認真研究每一個知識點以及它對學生發(fā)展的意義，從不遲到和早退，能夠叫出每一個學生的名字，知道每一個學生的愛好和特長，教書育人是崇高的職業(yè)，教師肩負著學生的未來，國家、民 族的未來，為此，這個職業(yè)更需要那種敬業(yè)精神！所以，千百年 來教師才一直受到尊重。每位教師都應(yīng)該愛崗敬業(yè)， 提高自身的 職業(yè)道德修養(yǎng)，教育好我們學生，使之成為社會有用的人才。2021年態(tài)度勝于能力的演講稿 2態(tài)度勝于能力，態(tài)度決定一切，人生需要一個良好的態(tài)度， 它可以改變?nèi)说囊簧?，也可以破壞人的一生，態(tài)度勝于能力讀后 感。重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人

5、知道很多 很多，但卻不知道最有用的東西（托爾斯泰）。所以可以這么說 態(tài)度是質(zhì)量，能力是數(shù)量，沒有質(zhì)量，數(shù)量再多也沒有用。一、認同的觀點：1、工作是一種態(tài)度；2、態(tài)度比能力更重要；3、端正態(tài)度，不要為自己找借口；4、愛崗敬業(yè)，用積極的態(tài)度工作；5、自動自發(fā)，超越簡單的雇傭關(guān)系；6、注重細節(jié)，用做大事的心態(tài)做小事。態(tài)度勝于能力，特別是搞職業(yè)教育的人，態(tài)度比能力對于工 作重要多了，態(tài)度好了，工作積極了，事事無小事，工作就會飽 滿、超前，學生就會對你尊敬，那教育學生就上軌道了。工作無 小事，任何一個不起眼的細節(jié)都有可能引起嚴重的后果，造成不可挽回的損失。老師的一句贊揚，一個微笑，可以成就一位學生， 同

6、樣一句不經(jīng)意的批評也可能會毀掉一個學生。作為教師，應(yīng)該盡心盡責，時刻充滿責任感，必須確立以學生為中心的服務(wù)意識， 確立教育服務(wù)的理念，讀后感態(tài)度勝于能力讀后感。全天候無縫隙”的持之以恒的為學生做好服務(wù)。三、重構(gòu)反思劉若英在回答一個記者問她為什么表演得如此出色有什么 秘訣時，她回答道：做每一件事情的態(tài)度良好，可以當做是人 生最后一次做這件事來對待，你一定會成功。教師的態(tài)度，決定學生的一切，要想轉(zhuǎn)變學生，教師必須先 轉(zhuǎn)變自己。不要把自己的壞心情帶入課堂， 我要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度 和行為，每次都是面帶微笑地走進課堂， 以賞識的眼光來欣賞他 們每一個人，以商量的口吻征求學生的意見，以包容的心態(tài)去面對他們出的所有的錯誤，努力為學生營造寬松、融洽的課堂氛圍， 讓孩子們