地震中的父與子 (4)

1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 五年級五年級 語文語文 上冊上冊 第第1717課課 庫爾勒市第八中學(xué)庫爾勒市第八中學(xué) 王兵王兵 震震 后后 照照 片片 看到這些滿地狼藉、滿眼看到這些滿地狼藉、滿眼廢墟的畫面你會想到什么？廢墟的畫面你會想到什么？ 地震地震 地震就是這樣的殘酷，這樣的無情，地震就是這樣的殘酷，這樣的無情，它使多少人失去了親人，流離失所。但它使多少人失去了親人，流離失所。但在人類歷史的長河中，每一次災(zāi)難都顯在人類歷史的長河中，每一次災(zāi)難都顯現(xiàn)著人性的光輝。在一九八九年的美國現(xiàn)著人性的光輝。在一九八九年的美國洛杉磯地震中，有一對父子也演繹了一洛杉磯地震中，有一對父子也演繹了一個感人至深的故事！

2、個感人至深的故事！ 1.自由讀文，借助字典，結(jié)合課文自由讀文，借助字典，結(jié)合課文中句子認(rèn)識本課的生字和新詞。中句子認(rèn)識本課的生字和新詞。 2.課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？ 3.用用“”畫出使你深受感動的句畫出使你深受感動的句子，在小組內(nèi)交流。子，在小組內(nèi)交流。 課文講了課文講了一件什一件什么事？么事？課文講述的是課文講述的是1989年美國洛杉磯大地年美國洛杉磯大地震中，一位父親不震中，一位父親不顧自己的生死，克顧自己的生死，克服重重困難救出自服重重困難救出自己的兒子及同伴的己的兒子及同伴的故事，譜寫了一首故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。父子情深的頌歌。 文中的哪些描寫使你深受感動？

3、文中的哪些描寫使你深受感動？ （1）“在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他子，沖向他7歲兒子的學(xué)校。歲兒子的學(xué)校。 （這個句子說明父親得知兒子有危險。（這個句子說明父親得知兒子有危險?！皼_沖”字，字，這個動作體現(xiàn)了這位父親急切心情，他迫切地希這個動作體現(xiàn)了這位父親急切心情，他迫切地希望孩子的情況。）望孩子的情況。） （2）“他頓時感到眼前一片漆黑，大喊他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼阿曼達，我的兒子！達，我的兒子！”。 （父親以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)（父親以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情。）了他失去

4、兒子的悲痛心情。） （3）“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在不論發(fā)生什么，我總會跟你在一向起！他堅定地站起身來，向那片廢墟走去。一向起！他堅定地站起身來，向那片廢墟走去?！?從這兒可以看出父親看到了希從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅定的信念支持著他，所以他一個堅定的信念支持著他，所以他堅定地站起身來，并向廢墟走去。堅定地站起身來，并向廢墟走去。 （4）“他挖了他挖了8小時，小時，12小時，小時，24小時，小時，36小小時，沒人再

5、來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處是血跡。血絲，衣服破爛不堪，到處是血跡?！?父親堅信兒子沒有死，奮力拯救兒子，父親堅信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見父親對兒子愛的偉大。顧不得休息，可見父親對兒子愛的偉大。 是什么使父親沒完沒了地挖呢？是什么使父親沒完沒了地挖呢？ （是一個信念（是一個信念“兒子在等我兒子在等我”） 這是多么偉大的父愛！這是多么堅定的信念，這是多么偉大的父愛！這是多么堅定的信念，與其他失去孩子的父母相比，你還能體會到什么？與其他失去孩子的父母相比，你還能體會到什么？ （有些父親絕望地走了。而這位父親不理他人

6、（有些父親絕望地走了。而這位父親不理他人的勸阻，只有一個信念的勸阻，只有一個信念兒子在等他）（是父親兒子在等他）（是父親對兒子深深的愛，他堅信兒子仍然活著。）對兒子深深的愛，他堅信兒子仍然活著。） 此時此刻，你們想對文中的父親此時此刻，你們想對文中的父親說什么？說什么？ 想對你的爸爸說什么呢？想對你的爸爸說什么呢？（5）兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)對同學(xué)說的話：“只要我爸爸活著，他總會和我在一起，” 可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。即可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖，父親使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信

7、念都沒有動搖，父親也正是由于那句話也正是由于那句話 “不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！” 請你試一試怎樣讀才能把父子重逢后的激動與喜悅之請你試一試怎樣讀才能把父子重逢后的激動與喜悅之感讀出來呢？感讀出來呢？父親父親大喊大喊：阿曼達，我的兒子：阿曼達，我的兒子！兒子兒子：爸爸，真的是你嗎？：爸爸，真的是你嗎？爸爸爸爸：是我，是爸爸！我的兒子！是我，是爸爸！我的兒子！兒子兒子：我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸：我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著，就一定會來救我，也能救大家。因為你活著，就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！說過

8、，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！爸爸爸爸：你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？：你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？兒子兒子：我們這里有十四個同學(xué)，都活著，我們：我們這里有十四個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。我們沒被砸著。爸爸爸爸：這里有十四個孩子，都活著！快來人哪！：這里有十四個孩子，都活著！快來人哪?。?）兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學(xué)們先出去，要父親救他人，而這又是那樸實但真切的語言“不論發(fā)生了什么，我知道你總是會跟我在一起的。不論發(fā)生了什么，我知道你總是會跟我在一起的?！毙【毠P：小練筆：請你想象一下：在漆黑的廢墟下，請你想象一下：在漆黑的廢墟下，沒有水，沒有食物，沒有爸爸媽媽，只沒有水，沒有食物，沒有爸爸媽媽，只是是1414個七歲的小伙伴，阿曼達和小伙伴個七歲的小伙伴，阿曼達和小伙伴們會說些什么、做些什么、想些什么呢？們會說些什么、做些什么、想些什么