六年級《委屈》

1、六年級?委屈?教學目的：1、學會快速默讀2、掌握有關(guān)詞語3、理解課文，能說出含義較深的幾個句子的意思4、感受尊敬長輩的傳統(tǒng)美德教學重點：學習文中主人公孝敬長輩的思想，教學難點：理解課文內(nèi)容，理解含義深化的句子教具準備：幻燈片教學過程：一、談話揭題，引入新知1、上節(jié)課分三局部：嘗瓜搶瓜吃瓜2、這一課一起來討論學習，陽陽這樣做到底是為了什么？3、點出：a、用默讀的學習方法邊考慮邊解決問題b、幻燈片出示：默讀方法二、學習嘗瓜，理解自找委屈1、快速默讀，說說這一段寫了什么？哪幾個詞你想要理解？2、說說這一段中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？他為什么要這樣做？拍拍、聽聽、扎、挑、放、吮、記3、這跟課題?委屈?有什么聯(lián)

2、絡(luò)？自找委屈板書三、學習搶瓜，理解甘受委屈引：那么，我受委屈了嗎？哪里可以看出來呢？學習搶瓜1、快速默讀，說說這一段告訴我們什么？2、你說哪幾句話最能突出這個搶瓜的搶？3、出示：1我用手占住那只大的：我要這個！這個大的是我的！2我就要這只，大的是我的！我抱住瓜死不撒手。1第一句跟委屈有什么聯(lián)絡(luò)？為下文埋下伏筆2我為什么要先用手占住大瓜，而死不撒手呢？跳讀，找原因小組討論a、我挑的是只不甜的瓜b、自己吃不甜的是為了把三只瓜給爸爸媽媽奶奶吃c、決心不吃奶奶的好瓜4、在我搶瓜時，奶奶與爸爸媽媽的態(tài)度有什么不一樣？哪兒寫出來了？出示：a、只有奶奶在笑。為什么笑？b、看你說的，我們陽陽可不是那樣！那樣指

3、什么樣？c、一個勁兒地使眼色。為什么使眼色？考慮：奶奶知道陽陽搶大瓜吃的用意嗎？那為什么說不是那樣？5、聽了奶奶的話，我為什么差點流出了眼淚？得到奶奶的理解，由委屈轉(zhuǎn)變?yōu)閾嵛?，感動而流淚四、學習吃瓜，理解不悔委屈引：委屈的事沒有了嗎？他懊悔了嗎？繼續(xù)學習吃瓜1、默讀第三段吃瓜，這一段寫了什么？我們知道了什么我的瓜不甜，卻不懊悔2、我的瓜沒長熟，一點也不甜，卻成心裝成笑瞇瞇的樣子，很香，很甜地吃著，這是為什么？3、當我露餡之后，奶奶非要我吃塊好瓜不可，表達了奶奶的什么思想感情？4、這里還有不理解需要進展討論嗎？5、我吃了好瓜一小口，呵，真甜哪這里的甜你是怎樣理解的？為什么？6、三番五次地受了委屈

4、，尤其是爸爸，我懊悔了嗎？為什么？不悔委屈五、評價陽陽，感受孝敬長輩1、陽陽是怎樣的一位孩子呢？為什么他要自找委屈甘受委屈而又不悔委屈呢？1、出示幻燈片：a、陽陽為什么要自找委屈？為什么不明說把好瓜讓給長輩吃？b、陽陽為什么要甘受委屈？當爸爸兩次批評陽陽時，媽媽也狠狠瞪眼，陽陽為什么還不說明原委？c、陽陽為什么又不悔委屈？他為什么不懊悔？為什么又一直不說明事情真相？2四人小組討論也可自由走動，請教其它同學，并交流3反響交流：孝敬長輩又非常謙讓，而且信念堅決，堅持發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)秀品德的好孩子。4為什么用?委屈?為題？討論交流六、聯(lián)絡(luò)實際，指導行動1、假設(shè)是你，你又會會怎樣做？2、你受過委屈嗎？你是怎樣解決的？學了這一節(jié)